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1、学校数学老师教研组工作总结美篇大全(4篇)_学校教研组工作总结 本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教育处教学工作方案为指导，以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，教研组协作教育处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从新课改的高度把支配到的课上足、上好。
2、2、平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、对同学的作业及批改状况检查，并做好记录。 4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分老师们都能按要求备足、备好课，老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 5、一学期中全组老师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 6、各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 开学初进行了各班级组老师学习学校数学新课改课标活动。本学期按学校方案，每位老师上一节新课改课，其他老师参与听课，评委进行评分。开展新课堂教学模式
3、。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、沟通，每位老师畅所欲言，通过沟通，组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。 三、乐观参与校外教研，开拓视野、提高业务素养。 在乐观参与学校教研活动的同时，我们组的老师还乐观参加校外教研活动，如到xx学校新课改观摩听课；通过听课、沟通、参观、学习，参加使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、运用理论指导实践不够。要连续加强理论学习，使理论学习
4、和实践学习相结合，进一步提升全组老师的专业素养，提高大家的教学艺术。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学老师教研组工作总结美篇【篇二】 本学期，依托我校自身的老师、同学资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了
5、改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学老师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。 一、本学期所做的工作： 1、连续深化抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学方案，开学当天检查了老师备课状况及教案书写状况。开学初我们仔细学习了学校工作方案，明确了工作方向和重点，老师们依据各班的实际状况制定了切实可行的教学方案，并检查评比出了优秀方案，备写不足的方案准时进行更改，补缺。全体数学老师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基
6、本常规。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并准时记录反馈，使老师准时查漏补缺。本学期共评比了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并准时在老师量化考核中赐予加分鼓舞。检查结果还是比较令人满足。老师在备课中能都能依据学校教案作业管理和评比方法，准时仔细批改作业，都能对同学的订正进行复批。老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的同学在数学上有不同的进展。教研组全部老师都能达到听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校
7、领导听课相对还是偏少。 2、以研促教，制定专题，进一步培育老师讨论意识，提高老师自身的业务水平。本学期，数学教研组连续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为讨论课题，教研组长依据我校的实际制定了讨论方案，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以呈现。在平日讨论中，老师们准时积累同学的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三班级老师还特地让同学预备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题特别适合计算小专题讨论，效果较好。依据方案在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进行了沟通争论，效果比较明显。 3、在十月底进行了期中质量检测，全
8、校同学全都参与，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。学校对六班级数学进行了抽测，抽测成果较好。在教研组活动中各位老师都乐观对自己班级的考试状况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 4、确立骨干老师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干老师送课制度，每学期各级骨干老师须至少为学校老师其它班级老师送课一节，送课的内容不是由骨干老师自己打算，而是依据学校教学的需要来定。本学期开学初就由xx三位老师为一二班级老师进行送课，另外十一月份xx老师又对全体老师做了因数中间有0的乘法、分数的初步熟悉的公开课。发挥了骨干老师的专业引领作
9、用。 5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学沟通等活动，激发老师教研热忱，创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，四班级的家长开放日活动如期进行，x校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。老师们乐观备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都仔细预备，相互观课指导，不懂处相互切磋，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛老师最终评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是一次难得的学习与熬炼的机会。另外与x小的手拉手、x小课堂教学互动沟通研讨活动，大家都也很珍惜那次外
10、出学习的机会，回来后仔细写出了心得体会，共同学习，相互提高。 6、仔细开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进行了六班级xx、xx老师的小数的简便计算、角的初步熟悉，能显现集体的才智，十一月份进行了xx老师二班级7的乘法口诀研讨沟通课。每位数学老师都从中有所收获，效果比较明显。 7、本学期中老师的教案备写状况比上学期有明显改进，老师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评比出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看老师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写
11、反思当成一种负担。 8、学期末教研组长作了如何提高计算教学小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并指导大家制定出合理的复习方案，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成训练教学工作。 二、取得的成果及反思： 本学期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成果。教案备写和作业学习之友的批改都有很大进步，有效提高了课堂教学实效。特殊是差生的作业这都借助于学校教案、作业评比管理方法的制定，及每月准时的检查督导，使大家有问题能准时发觉，准时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的状况，在最终一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，老师细备每一环节，细心制作课件，用严谨的态度对
12、待本次活动，最终9位参赛老师有5位获奖。青年老师xx成长较快。但从整体状况看，课堂教学的水平还有待进一步提高。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成果还是不够抱负。我们常说训练教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必需放在首位。活动要搞，成果也得要，这就需要我们老师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四非常钟要质量。活页教案的使用大大为我们节约了时间，但也为我们个别老师偷懒供应了好的机会，如何进行二次备课，准时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思索不断改进。另外集体备课、专题讨论活动本学期较上学期都大有改进，但我们的老师还是参与教研活
13、动的乐观性不高，不能很好的以科研促教学。也不能乐观撰写论文。常思索，常讨论，常总结，方可以科研促课改，以创新求进展，才能进一步转变训练观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、下学期教研工作的进展方向： 1、新学期坚持以教学为中心，对老师的教学、备课方面的常规再次进行要求，对新上岗老师进行培训，尤其结合本学期检查中存在的问题深刻剖析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老老师互学互促，扎实做好常规工作。 2、把课题讨论渗透在平常的教学活动中。善学才能善研，善研才能善教。下学期数学优质课竞赛方案以提高同学计算力量为主题，请各位老师乐观做好预备。平常还应当留意多学习训练教学理论方面的学问，用教学理论
14、指导教学实践，乐观撰写心得体会或感想。 3、努力提高数学老师的听课、评课的力量。知不足才能知改进，下学期为了提高数学组老师的听课、评课力量，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位老师至少有一次对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进行深化的剖析，使数学组全体老师的听评课力量得到提高。 4、集体备课中，老师的课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示在有限的时间吃透教材，以组争论定稿，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮
15、讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。 5、连续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。要求每位老师时时对比有关制度，检查自己备课上课，作业批改状况是否符合要求。每月对不同班级、不同常规项目集中检查和抽查相结合。连续加强
16、优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评比工作，并准时展现沟通，对比中知不足，而后改进效果才会更明显。加强老师间的互观沟通，取长补短，加强随机教研。 6、主抓教学的领导，教研组进步课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。准时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反馈活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并将常规量化考核并准时公布，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 7、培优转差工作还要加大力度，因此我们要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。这样班级整体成果才会提高。本学期对学困
17、生的作业查的比较严，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所体现。另外应要求老师对各班中对学习数学有爱好有力量的同学进行专项训练。同学在多样的爱好活动中不仅能巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用力量，具备创新精神打下了基础。 8、对老师的远程训练资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提高信息技术使用水平，更好的服务于训练教学工作。 9、老师的课堂教学中还存在问题设计随便、零碎、计算方法指导落实不够的问题，在面对全体同学，关注学习差异方面离课堂教学二期质量工程评价标准还有肯定的距离。同学的学问面窄、思维不够开阔、计算力量、语言表达力量欠缺等问题也是
18、我们在今后的教学工作中急于解决的。 总之，数学教研组的全体老师将不断学习使我们的课堂更扎实、更精彩，更加布满活力。 学校数学老师教研组工作总结美篇【篇三】 我们高班级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，乐观进取，相互关心，相互促进。回顾一学期所走过的脚印，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题讨论为重点，乐观参加丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。 一、加强师资队伍建设 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
19、2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展现课、创新课）。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备
20、足备好课，并能准时写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。 为了促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 三、乐观参与和开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课
21、活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案，开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质学校评比中，我们教研组仔细备战，乐观组织全组老师收集、整理各项资料，xx老师和xx老师分别执教校级公开课，受到好评。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与
22、精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 学校数学老师教研组工作总结美篇【篇四】 一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关训练部门的文件精神，连续乐观推动基础训练课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学综合素养；加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校
23、本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下： 一、重视校本培训理论学习。 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。 1进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐
24、观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了学校数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了训练走向生本微信研坛活动，还有学校数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。 2每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。 3重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成训练
25、的合力。 并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。 4组织两场专题讲座，6月10日xx老师主讲六班级下册数学同学典型错例分析引领全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对同学作业中出现的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由xx主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。 二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂
26、教学的讨论，不断实施新课程改革。 1组织青年老师上校级教学观摩公开课。4月10日xx老师执教的千以内数的熟悉，9月，xx执教2、3的乘法口诀，xx执教8和9的熟悉，11月，xx上公开课周长，xx上四边形的熟悉，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。 2创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。 3中年老师乐观上校级示范公开课。4月16日xx老师执教熟悉小数，4月23日xx老师执教鸽巢原理，11月23日xx执教平行四边形，12月xx执教口算除法，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲
27、言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。 三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益。 1组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛。 9月，在xx县教学案例竞赛中，xx的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获县级三等奖。 度县级论文评比中xx的论文实现有效追问打造灵动课堂荣获县级一等奖，xx基于诊断性评价提升同学数学应用意识荣获县级二等奖，xx的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。 5月县级课件竞赛中，xx、xx制作的课件都荣获县级二等奖，xx的课件获县级三等奖。 2定期组织了教学检查工作。期初查教学
28、方案、后进生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。 3每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。 4组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。5月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的
29、老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。 5本校高班级数学老师，仔细指导同学，参与度xx县第五届学校生数学小论文竞赛。xx老师指导的xx树干为什么是圆的分析与探究荣获一等奖，xx走进奇异的“无限”数学世界荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探究、xx查找数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。 四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围。 我校数学老师乐观参与课题讨论活动。11月4日，由xx负责兼执笔，成员xx、xx等老师共同参加讨论的课题培育学校生建模力量的实践与探究荣获县级一等奖，5月xx负责的
30、数学课题学校高段数学教学中突破思维定势的策略讨论已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。 总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；乐观开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的
31、素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。 更多工作总结.延长阅读 春季学期学校数学教研组期末工作总结 (通用4篇) 光阴似箭，岁月如梭，新的工作即将来临。我们需要开头进行学校数学教研组的总结了，只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。怎么写自己的学校数学教研组工作总结呢？工作总结之家我特地为您收集整理“春季学期学校数学教研组期末工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。 春季学期学校数学教研组期末工作总结【篇一】 疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照
32、区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学讨论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、高效课堂，改革教学 本学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了xx的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱
33、的表面积。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟悉到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为讨论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关注意难点，高效复习”的主题绽开多次集体备课，特殊是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师认真研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成仔细钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，相互沟通，
34、乐观争论，在争辩中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。 四、素养引领，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，乐观参与市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且仔细做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气深厚。 教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为同学供应更宽阔的探究天地。 春季学期学校数学教研组期末工作总结【篇二】 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。加强老师校
35、本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20XX版学校数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20XX版学校数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。 分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案。研修组组织
36、选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。 1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2、青蓝工程师徒结对。 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动*，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。通
37、过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低班级数学组：xxx、xxx；
38、中高班级数学组成员：xxx、xx。 2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20XX年12月24日学校胜利召开小课题开题汇报会，会上老师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成。中高班级的小课题是：我的错我来改的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、仔细落实集体备课制度。本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进
39、行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动。课后检查教案，
40、点评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。 3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。 4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。 5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨xx老师的两三位数乘一位数的估算和张亮xx
41、老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习乐观性很高，并且有肯定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了幸福！ 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、进一步培育同学的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有
42、不同程度的提高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼。 春季学期学校数学教研组期末工作总结【篇三】 在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校数学教研工作全面贯彻训练方针、落实课改目标、扎实推动素养训练，以训练科研推动课改、用课改促进训练科研、带动老师素养提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、乐观进取、与时俱进，扎实推动我校训练教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下： 一、工作回顾 （一）、抓教学常规管理，乐观开展教研活动 加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作方案，并召开了数学老师教研工作支配会议，
43、根据学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持教研学习。教研学习由集中学习和外出学习相结合，一学期来，对各老师的教研学习进行检查，老师们的听课次数均达到学期初规定的学习数量。 2、坚持成果抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采纳学校统一时间考试、教室交换监考、并组织老师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了老师们的教学工作，为以后教学成果的提高起到了乐观的推动作用。一学期中，教务处仔细检查老师备课、作业等教学材料八次，仔细记录、仔细总结、记入考核。 3、加大常规工作力度。本学期，我校连续沿用上期常规工作检查制度，对老师的备
44、、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每逢双周，针对老师的教学等几大项进行检查，检查面涉及老师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对同学的评价，学期末检查老师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，仔细记录、仔细总结，并将检查结果记入老师考核。 4、加强教学讨论。教研工作是打算学校教学质量的一个重要方面。本期学校教育处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。教研组对课题讨论进行探讨，确保课题讨论落到实处，提高了老师的理论水平。教学
45、研讨活动扎实开展，取得了肯定的教研成果。并向上级有关部门进行了中期汇报。 （二）、抓课堂教学，促训练教学改革 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展青年老师上课活动。为了关心我校青年老师，尤其是刚刚走上工作岗位的新老师尽快成长并提高教学力量，适应教学第一线的工作环境。全体数学老师齐聚一起共同听取了青年老师的常态课，促进新老师的快速成长。 2、开展老师示范研讨课活动。 这学期我们在上学期的基础上，又为为青年老师供应了一个展现、学习教学技能技巧的舞台，开展了老师
46、示范研讨课活动，从而推动我校落实新课程的步伐，培育人才，树立典型，推动教学工作向前进展。 实践证明，为青年老师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程。这对全部的老师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调教学反思。教学反思是老师熟悉自己、总结教学阅历、提高教学力量的有效途径。它是实在的教研行为，能提高老师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 4、搞好考试支配，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪训练，增加考试的严厉性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强
47、了老师教学质量监控，对考试状况准时召开教学质量分析会，面对全体进行教学质量跟踪调查，切实关怀每一位同学的成长，全面提高教学质量。 5.注意实效，讲究学问的活用活用 为了让孩子广泛的把握学问，把握更多的课外的学问，我们学校六班级一百名同学四月底到xx试验学校进行了3天的学习，收获了满满的学问，更学会了独立自主，自强独立，受益匪浅。 二：工作中存在地问题及改进的措施。 1、同学的养成训练还有待提高； 2、在教学成果方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。 3、在平常的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。 三、今后努力的方向。 本学期，在校长的带领和各位老师的共同努力下，顺当完成了本学期的训练教学任务，但在工作中还存在很多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。 春季学期学校数学教研组期末工作总结【篇四】 紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了