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1、农村老师暑假期间去家访心得体会保藏十六篇_老师家访心得体会 一、家访过程 一是透过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好同学的训练工作。三是了解了许多看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的同学原来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大部分同学
2、家里没条件辅导，所以辅导同学的任务要我们担当起来，常常帮忙他们克服学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一，大部分家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得同学的心理有点放纵，这样学校训练工作较困难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果;上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行
3、为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学应对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三
4、，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上但是是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力
5、的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇二】 4月28日上午，阳光明媚，又是一个好天气，随着早上七八班级同学放假，一拔又一拔老师按着既定路线向着家访目的地动身。我们小组要中午才能动身，来到学校，不由自主驻足在校门口好一会儿，在笑脸墙前，看着孩子气欢乐，天真的笑容，心里感觉暖和如春。 来到办公室，织了一条“围脖”“迎着阳光去家访”很快就有网友回复：“有阳光，还有对同学的关爱 ，心
6、里都是暖和的吧？ 呵呵！”正如网友所说，由于心里有对同学阳光般的关爱，每一次家访的历程，就是一次暖和的心灵洗礼，都有不同的收获。从当时的个人行动，到今日大家自觉自愿的参加，脚印遍布渔峡口的山山水水，村村落落，一路汗水，一路欢歌，更有一路艰辛。 我这次家访的目的地在岩松坪，家访小组有覃丹老师、姚启文老师、杨庭美老师、动身时已是中午，太阳当空照，人要窒息了。还没出集镇，覃丹老师就接到电话，我们家访的第一个对象李银萍的妈妈打了电话告知我们，由于自己阑尾炎手术在卫生院住院治疗，同学李银萍也没有回家，放学直接到了医院。我们直接去了医院，李银萍的妈妈前两天刚做过手术，懂事的李银萍忙前忙后，覃丹老师是班主任
7、，与家进步行了一些沟通，主要是给李银萍同鼓劲加油，盼望她能够不断努力奋斗上一中，要走进银萍同学从医院楼上送一大袋柑子要我们带着，拗不过她，一人要了一个，这亮晶晶的柑子，就如李银萍浅浅的笑。 岩松坪近几年老百姓生活如座上火箭，直奔小康，生活好了，当然也就重视训练，走访的李家伟、李银萍等同学放假就在街上补习，李家伟的家长谈起同学学习状况，对一批优秀同学的状况如数家珍，问是怎么知道这些状况的，家长告知我们一方面常常与同学沟通了解同学在校状况，另一方面学校发的校讯通等信息都仔细看了，家长对学校工作特别满足。家长也熟悉到训练孩子的重要性，在培育孩子的同时也要留意同学品质训练。在家访中我们家访小组也结合同
8、学优生的培育训练训练做了一些沟通。 每一年都在家访，每一次家访都让我们更加明白：我们要更多站在同学角度考虑问题，同学有时候比我们经受压力更大。去肖群家中家访，站在肖群家的门口，可以俯瞰整个岩松坪这个明星村落的富强，但肖群的家还是破旧的泥土房，肖群一个文雅的女生，与年过八十的爷爷和七十的奶奶住在一起，通过了解我们才知道，肖群三岁时母亲就去世，肖群的爸爸始终未娶妻，在外打工挣钱尽心尽力的扶养肖群兄妹二人长大，对这样的家庭状况，我们事先并不了解，可想而知，一个十多年缺少母爱的女儿，一个长期在祖父母身边长大的，懂事的孩子，在成长过程中要比一般孩子要付出许多，这其中艰辛是我们常人有时候是无法体会的，虽然
9、我们家访小组代表学校略表心愿，送上了一点祝愿，但我想，对于肖群同学需要的是更多的心灵上劝慰，最终的合影，祖孙笑的很快乐，看得出肖群也很快乐，她在努力成长。同学还是一个孩子，成长带给他们的有欢快，也有痛，作为老师要去尽心扶一把，让他们走的更坚决些！ 我们的家访已经访出肯定的.效应，在岩松坪家访，总会得到老百姓的笑脸，他们也知道老师们在家访，对老师的行为赐予极大赞扬。对学校老师们能够深化到家庭，来到同学家中，感到万分感谢。 在九二班李杨帆家中走访，李扬帆从学校一班级就在渔坪学校上学，六班级时在外打工的妈妈为便利照看，执意转回枝小读了一年，后又回渔峡口上学校，李杨帆也是长年由祖父母带大，对回枝柘坪读
10、一年，认为李杨帆的妈妈考虑不周，对李杨帆的学习影响大，谈到渔峡口训练，老人也感到特别满足，中学的各项工作做到很到位了。 我们家访小组在走访途中，要问路，正好路边有八四班同学李松，我们也顺便去他家中进行家访，在家访过程中，得知李松的爷爷是退休老师李长庆，和姚老师是老相识，我们当即打算去探望下，因四周无法购物，我们也是空手而去，年过七十的李老师也没想到会有“家里人”来访，很有些感动，找出不少水果和核桃来招呼我们，李老师身体健康，耳聪目明，还在锯柴，也特别健谈。()时间关系我们不能久留，只能与李老师握手而别，我们嘱咐李老师保重身体，没想到李老师双眼含泪，久久不愿我们离去，看着站在坎边和我们不断挥手的
11、李老师，我们在心里祝福：“李老师健康长寿！”许多退休老师退休了，还心系训练，假如下一次，我们要访更多的退休老师，带去祝愿，让他们共享我们训练的喜悦。 绕了一大圈，我们一行四人从枝柘坪回到学校，已是暮色四合，镇上灯火通明，想着一天的历程，给我们最大一个感受就是累。我想，学校重在训练，家庭重在哺育，可我们现在老师许多时候都是担当多个角色，累是确定的.，身体累，休息一晚，就可以恢复，但看看我们的同学，更多的是要心的付出，对他们付出阳光般的爱。也正是在一次又一次的冢访中，老师们亲眼目睹了同学的家庭，同学的生活，老师们从内心查找到坚守的答案，要给同学阳光、健康、向上的校内生活，给同学撑起一片飞行的天空。
12、 为了千万张笑脸，我们还有很远的路要走！ 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇三】 星期一，我校开了一个关于“老师家访”的会议。动员我校每个老师去同学家里走一走、看一看，了解同学的家庭状况以及同学在家的表现状况等。 时间过得很快，转瞬间，这周悄然声息地结束了。穿着运动装，带着“老师家访记录表”，拿着笔跟着同学一起去家访了。 一路上，和同学们有说有笑的，很快就到了王忠武同学的家了，到他家时，他的父母并不在家，父亲在外打工，母亲在不远处的地里干活。观察我们去了，就回来了。我向她作了自我介绍后，并坐下来和她聊了起来，我问她：“你们家现在的家庭状况怎样？”她说：“我们家的生活条件一般啊，孩子他爸在外打工
13、，一个月能挣千把块钱。”“对于你们这种状况，你有足够的时间辅导孩子学习吗？”我接着又问。她回答说：“翁老师，说实话，我们大人都没读多少书，根本不懂，每次放学回家，我们大人只是叮嘱一句要他搞学习。有时根本不听我们大人的，这一年还好，不用我们提示了，能够自觉完成作业，还多亏了你啊，对娃儿负责。”说到这里，我突然梗塞了。内心有股冲动，有种荡然回肠的感觉。我想不仅是我，作为任何一个老师，听到家长这样的话语，内心多多少少会有一些触动吧。 通过这次家访，我真的体会到了家长“盼儿成龙，盼女成凤”的心。所以，在以后的训练教学过程中，我会加强与家长一起沟通、一起合作，为同学制造一个良好的学习环境，争当一位合格的
14、人民老师。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇四】 家访并不是一件简洁的事情，胜利的家访能使老师比较全面的了解同学的状况，使同学更加亲近老师、信任老师，从而激发乐观向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解同学的状况，使学校训练和家庭训练的联系更加紧密。 这次家访活动，受到了同学和家长们的热闹欢迎与乐观协作，许多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与劳碌，特殊是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也非常感谢家长对
15、我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了同学的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的赞扬。家长们兴奋地称这次家访是场准时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，肯定乐观协作学校工作，共同把孩子训练好。”诸如此类确定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，全都认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。 家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能安静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子训练的关怀和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在训练孩子问题时流露出的无奈
16、与懊丧。 从家访中也发觉同学主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分同学的家庭作业是在家长的提示或督查下完成的，并不愿独立思索问题，部分同学遇到难题习惯依靠他人，读课外书的爱好不浓；其次 同学在家过于喜爱看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分同学不能做到礼貌大方；第三 部分同学的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，同学在家不太听话喜爱依靠于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。 了实现学校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，我校这学期开学初开展了同学家
17、访活动。我们利用下班时间对班上同学进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益非浅，从中明白了很多，也学到了很多。 首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深化到家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，了解了同学的家庭状况、学习环境、在家的表现；了解到家长的盼望、要求及训练方法；也了解了同学家庭的逆境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。这对以后的工作将起到非常乐观的作用。 其次，家长和老师之间相互信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”
18、给同学家长说明家访时间等事宜，家访时，很多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感谢。我耐心地向同学家长叙述孩子在学校的学习、思想品德等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给同学以鼓舞和力气。 当然由
19、于各个同学都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发觉了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子供应一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培育。 家访后的思索： 第一、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。
20、其次、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三、家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总而言之，此次家访让我较真实、较全面地熟悉了同学。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经受及家庭实际状况，有助于开展今后的训练教学工作。 家访是老师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解同学在家的思想表现、学习状况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。同学好的方面要连续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，
21、达到预期的效果。 从3月份开头，每逢周二、五，我们一班级办公室的老师风雨不阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的5：00开头家访到晚上的9：30左右，每个晚上至少要访5、6个家庭，多的要访10个以上。我们已经走访了8个晚上，几乎走遍了每个家庭。这一次的大型家访受到了家长们与.的全都好评。每到一个家庭，家长都热忱洋溢，都把家里整理得干洁净净。买好汽水、削好水果、沏好茶等待老师们的到来。有的还亲自到门口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候老师。 家访过程中，老师们都很耐心、热忱地与家长分析每位同学在校、在家的状况，还给在思想上、学习上存在有困难的同学的家长赐予训练方法的指导。许多家长
22、都跟我们的老师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”还有的说“我的大小孩在大望读书，他们的老师从来没家访，还是你们沙湾学校的老师负责任。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与确定，我们感到很欣慰。 这次的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.、家庭、同学的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了同学的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇五】 每个
23、家庭都是孩子的第一所学校，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，习惯的形成，都有至关重要的影响。 我们学校在20xx年xx月16和至23日两个晚上进行家访，我和科任老师一起走访了一班级 22名同学。在走访的过程当中我学到了到了很多学问，也增进了和家长的沟通，更加的了解了同学的在家的状况。这是一次有意义的活动，也给我留下了珍贵的阅历和深刻的印象 这次家访，我走进了每个同学的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大部分家长的热忱好客让我体会到作为一名老师的骄傲。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与同学的关系上，有着特别重要的作用，是电话、网络、书信沟通所
24、不能替代的，给了我许多全新的体会。 在家访之前，我先通过新生资料，对同学的信息有了初步的了解，比如：同学的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作状况，有没有什么爱好和爱好，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的预备，在家访的过程中，我与家长，与同学都能自然地交谈，让家长和同学都不会由于老师的到来而特殊紧急，对我更多地了解同学状况有许多的关心。 家访时，我向家长反馈同学的在校表现。以表扬同学，主要从以下方面入手：同学的学习态度、学习成果、完成作业和特长状况，团结同学、敬重老师状况，生活自理力量等方面。了解同学的在家表现。委婉的劝导家长多关怀同学的学习，有什么问题，有什
25、么看法，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任准时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者看法建议。因此，这次家访的气氛特别融洽，家长也愿意接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示连续努力学习，使得各学科都能均衡进展。在语文方面，家长反映最多的是，同学在家有得内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱，对刚刚开头查找自我的一班级的孩子来说，一班级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。在与家长、同学的沟通中，我了解了同学家里的家庭环境，
26、孩子的成长环境不同，他们的爱好、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、干净，非常有礼貌，能够仔细听家长和老师说话；有些孩子则羞怯、紧急，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的留意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会太过溺爱，但是我依旧很担忧，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了即将到来的学校生活，细观看每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好预备。 家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证同学的学习生活环境，感受家长在训练子女中真实的心境。这次家访后，我
27、做了仔细的反思和总结。我家访的对象是一班级学校生，一班级的同学更需要家长关注、真诚的鼓舞和热忱的关心。我走访了我们班级的同学，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长协作孩子监督辅导工作做些思想上的沟通。 家访的目的是通过和家长沟通，共同关心同学进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是训练的桥梁”，由于家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，由于家访，我与家长有了更多的沟通；由于家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了协作，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行训练理念和方法的统一，共同为孩子
28、制造更好的训练环境，让孩子健康健壮地成长！ 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇六】 新学期伊始，训练局号召老师开展“走千家访万户”的家访活动。作为班主任，我间续走访了本班近五十名同学的家。通过此次活动，我感受良多。 一、家庭是训练的主阵地 礼记中说：“父子笃，兄弟笃，夫妻和，家之肥也。”家访活动中，我发觉假如一个家庭中父母感情和谐，那么同学的心理状况就比较健康，性格比较开朗。假如父母感情不好的，孩子受影响比较大，性格比较内向，且学习成果受到影响。 除此之外，家庭氛围也是影响孩子的另一大因素。父母乐观工作，上进努力的家庭，孩子也耳濡目染，在学习生活上比较努力；父母得过且过，每天安于享乐的家庭，孩
29、子也因此受到影响。初一入学摸底时，我就了解到本班一位同学的家庭条件比较差，父亲是水泥工，母亲打零工，但是全家吃低保。而且该生在学习上毫无进取之心，多次作业未完成，早晨迟到，常常请假。各科老师和该生谈心后，效果不太明显。每次叫家长来学校，家长说没时间；老师要去家访家长，说不在家。而全部问题在这次家访中找到了答案。一个周二下午，我们下班后根据和家长的商定去了龙凤佳园，到这个同学家里时，正好是晚上九点钟，而该生家漆黑一片，抱着试一试的想法，我们敲开了同学家的大门，然后发觉该生全家已经休息了。通过沟通，我们了解到同学的父亲由于对工作薪酬，劳动时间等要求较高，所以长期赋闲在家。而父母对待工作生活的态度，
30、对孩子产生了无声的影响。反映在学校就是该生对于学习生活没有目标、追求，安于享乐，得过且过。 二、家校合作，同学才能进展的更全面 “先成人，后成才”是我对同学们的训练理念。“读好书，选好路，做好人”则是我对孩子们的要求。通过上一学期的接触，我发觉同学普遍有自私，以自我为中心的特征。于是上学期我通过假期邀请同学分组到我家做客，通过“每人一道拿手菜”、“过年年夜饭展现”、“我为家里来扫尘”等活动，培育同学动手力量，提高同学生活技能，让同学在活动中感恩父母的不易，学会体谅自己的父母。 而这学期，通过此次家访活动，我进一步了解上次活动给同学带来的变化。家长普遍反映孩子在家基本上不干活，父母说的话已经开头
31、有逆反心理和反映。大多数人第一次进厨房，正是由于上学期要去我家做客。而上学期活动结束后，同学开头做一些力所能及的家务活，由于老师的引导，孩子们能在一些节日里表达对父母的感谢。而且由于我要求在这学期末，要再学一道拿手菜进行展现，所以同学在回家能乐观的分担一些家务活。许多家长感叹道，与初一刚开学相比，孩子们变得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。 而家访中，老师们指出了同学们身上存在的问题和改进建议。部分家长特别支持老师的工作，依据家访中老师提出的建议，协作老师工作一同训练孩子。家访后，这些同学身上发生了明显转变。 此次家访活动，我收获颇多。家庭是训练的主战场，家长支持老师，不护短，训练才
32、有力气。学校是实施素养训练的主阵地，老师管教同学，不姑息，孩子才有将来。为了孩子的明天，让我们一起携手合作。加强家校合作，让训练开出更美的花！ 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇七】 XX年9月初，刚刚开头学校教学事业，为了响应昆山训练局“万名老师进社区、进家庭活动”的号召，我和戴华老师、姜凌云老师也对镇新中学初一（1）、（2）班的多名同学进行了家访活动，由于所给时间比较紧迫，我们只能利用课余时间和周末时间进行家访，经过两个多星期的努力，目前已经差不多把两个班的同学都家访过了。虽然有点辛苦，但是感受颇多，收获不少。 家访期间，每到一个同学家里，家长就会热忱款待，所以我们就在轻松开心和谐的气氛中
33、进行亲切的沟通。谈同学，谈学习，也谈生活状况，家庭条件，对同学的各方面都有所了解，这样对以后的训练教学供应了方向和目标。 刚开头的两家是我一个人去的，第一个同学学习成果很差，学习习惯也不好。在与家长沟通中我了解到，原来他学校前半段成果很好，中间有一次考试考砸了，老师说了他几句，他不知为何开头自暴自弃，失去信念，之后成果越来越差，妈妈还辞去工作在家特地照看他，可是成果还是不见起色。听了家长的话，发觉这个这个同学还是要多鼓舞，让他重新建立信念，成果还是有上升空间的。 之后怕时间来不及，住址也不好找，我和戴华，姜凌云老师一起，到一个小区之后让两个班的家长都到小区休息消遣区进行轮番沟通，对同学全方面进
34、行了解，也让家长对同学的语数外各科状况都有所了解，有一些共同的问题，我们就能共解决，不用同一内容说几遍了，这样不仅节约了时间，还使老师和家长对同学的了解更全面了。 家访过程中我们发觉有些家长太放任孩子，使孩子养成懒散的习惯，还有些家长对孩子管的太严了，目前同学正处在青春期，有逆反心理，我们针对这些状况给了家长一些建议，盼望能够关心他们和孩子建立良好的关系。我们还发觉许多家庭都是外地人，有些户口已经过来，还有些没有过来，我们都跟他们进行讲解，盼望他们假如想留下来进展的能尽快将户口问题解救，以免影响孩子高考。 最终，我想老师能主动了解同学状况，家长应当很兴奋，会觉得老师很负责，孩子也会很快乐，觉得
35、老师不只是课堂上的严厉，平常也是很和气可亲的，这样同学就会不可怕老师，不可怕问问题，能和老师成为伴侣，这样他们才能就有进步，有进展。这些，应当就是我们老师最想得到的吧。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇八】 家访是老师到同学家里了解同学的一些状况，并且和父母沟通的一个过程，是为了增加老师和父母对孩子的了解，也是为了促进父母和老师之间的沟通。所以对于老师来家访，在同学时期是很常见的。但对于同学来说，家访是个让自己无形感觉到无形紧急的事情。在老师跟我说周末要到我家进行家访的是时候，我心里是这么想的。 老师千叮万嘱说要告知家长，周末要去我家作家访，盼望家长能够空出时间可以和她坐下来聊一聊。我心里也
36、不知道为什么就开头莫名其妙的紧急了，也开头回想我这段时间的事情，看看自己有没有做错什么事情，似乎在我们同学的眼里，老师去家里家访就是自己做错了事情才去的。想了很久都觉得这段时间自己很乖，没做什么出格的事情，为什么老师要去自己家的而不是去别的同学家呢？自己也不敢问。甚至都想着不告知父母，到时老师来只说父母有事不在家就行了。当然这样的想法只在自己脑海里停留了一秒，这要是被发觉了，自己会更惨。 日子在忐忑的心情下消逝，立刻就是周末了。我也告知了父母，老师周末要来家里，我也感觉到了那种氛围，让我觉得很不适应，我都想着要出去躲躲，老师和父母见面，应当不需要自己待在那里吧，惋惜父母不同意，非得让我坐在那里
37、和他们一起等，明明只有短短的十几分钟，我却如坐针毡，度日如年。 老师来了之后，我就更紧急的不得了，也不知道在紧急什么。但是老师接下来的话却让我感到不行思议，由于老师的第一句话是夸我的，连我的父母都有点没有想到。老师却是笑笑说：你们是不是觉得我来家访就下意识的以为孩子在学校里做了什么不好的事情？那你们想岔了，您家的小孩很优秀，不用担忧。接下来整个过程，我都是在飘飘然。由于这结果和自己想的完全相反的，到老师走了之后，我都没有缓过神来。 在这次的家访经受中，我明白了家访的真正意义，这只是个老师和家长沟通的一个形式，却被我们所污名化，这样是不对的，为了孩子能够更好的学习和进展，老师和家长多沟通沟通是很
38、有必要的，家访就是一个很好的形式，我也是盼望我们作为同学不要太想当然了。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇九】 作为年轻的班主任，我总在思索这样的一些问题，怎样能使同学对我放开心扉，怎么才能走进同学的心灵，赐予他们一点点暖和呢？正好学校给我实践解决这一问题供应了平台。借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。 陈同学平常在学校里性情温柔、待人恳切，课堂上遵守纪律，但总是缄默不语，不会主动乐观地回答老师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活开头了一个星期了，每天都
39、会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清楚的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。 陈同学初一刚进来的学习成果还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成果有了明显的退步。平常课堂上回答问题不是很乐观，注意理性思维的一些学科成果明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成果做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清晰的认知，犹如一个小大人。 在和陈妈妈的沟通过程中，了解到在期末复
40、习的最终几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成状况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。小陈同学的妈妈对我来家访很是兴奋，和我沟通了许多关于孩子的状况，说了许多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。 通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机肯定是底线，作为父母肯定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。不能给自己的学习生涯留下遗憾。在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，同学心服口服，家长也欣然协作。
41、 经过几次家访，我感受很深。其实，家访的目的是训练孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。所以，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的鼓舞；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要准时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；要注意孩子的养成训练，注意进展长远利益，为自我孩子的将来着想。作为班主任，我认为常常性地把鼓舞的话放在嘴边，时时刻刻给同学鼓舞，让同学理解老师的家访目的，让家长协作老师的家访工作。这样，就能让同学扬起自信的风帆，健康地驶向胜利的彼岸。信任
42、我们的付出终将会换来丰硕的成果。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇十】 “千名老师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师准时了解同学在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵，有的孩子来自
43、单亲家庭，特别的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对训练工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使同学爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 老师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是同学必需喜爱老师，情愿接受老师的训练。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对同学像父母一样的爱，对同学的每一个关爱和激励的眼神，同学都能深
44、深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学喜爱我们。 二、用放大镜查找问题同学的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成果优异的同学由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数同学获得老师欣赏的机会很少，更有不少同学不但根本没有得到欣赏的机会，反而时常受到斥责和惩罚。这些同学的特征不是学习习惯差，就是成果不太抱负。由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的同学，不
45、能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们训练教学中的一大难点，我们老师要以公平的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强跟同学及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱好爱好，学习支配，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长训练的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通达到全面了解，进而实行因人施教。 作为科任老师的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进同学心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能
46、促进孩子的健康成长。我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇十一】 为更好地进行家校沟通，学校组织“百名老师访千家”的活动，给众多家庭送去了暖和，同时也促进了家校联系。作为其中的一员，我也收获颇多。 琥珀名城学校由于地处合肥市的城乡结合部，所以生源比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭训练的力气。还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。 面对这样的现状，我有针对性的选
47、择了几位同学家庭进行访谈。我盼望通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在这次的家访活动中我也收获颇多。 首先，这一次的家访，让我对一些家庭有了更细致的了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，甲方让我看到了一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的
48、，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师感受到了自己的价值。 最终，这次家访感受颇深的是许多家长对老师的到来，都特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，所以只要我们在孩子心中撒下种子，必定会生根发芽。 农村老师暑假期间去家访心得体会【篇十二】 我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解农村孩子的成长和受训练环境，了解家长们眼里的西部训练。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭训练方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满憧憬，而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的原因吧，家访的过程中并没有出现我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的训练