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1、优秀班主任秋季学期末5分钟年度述职报告五篇_学校班主任年度考核述职报告 我从20x年毕业至今一向担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选取，我还会毫不迟疑地选取班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；我在经受着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果；我燃烧了自己火样的青春，
2、收获的是同学们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染同学 作为班主任，关怀同学就就应像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感x的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。
3、家长感谢，同学感动，我认为：这些看起业很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、擅长做同学的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心训练，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。并在班内专心开展抱负训练、感恩训练、养成训练等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。 三、擅长组织
4、和管理同学 班主任务必擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做
5、后进生的转化工作 在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。我班原有几个淘气同学，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论
6、课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好伴侣，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任务必有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、训练教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而
7、重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但能够调动同学的专心性，而且能够增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、同学和家长的伴侣 班主任是联系学校、家庭、.的纽带。所以就应也务必成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中，我与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩
8、子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，商议训练孩子的方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想训练入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动同学学习专心性的目的。 一分耕耘一分收获，几年来，我在训练教学上取得了较为精彩的成果，在xx年中考我所带班级95班考入x中12人。xx年我所带班级101班考入x中7名，20x-20x年，我所带的125班又考入x中7人，并连续几年被评为优秀班群众；年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀老师。我深知成
9、果只能代表过去，我是一名一般的中学老师，我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就同学们事业的辉煌和人生的绚烂！ 优秀班主任秋季学期末5分钟年度述职报告【篇二】 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 参
10、与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，由于我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任老师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动关心他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进行训练，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知
11、道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的训练。但我知道这样的孩子更需要我的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习乐
12、观性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很兴奋！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关怀，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被训练胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成同学内在的化学反应，调动起同学的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位同学 一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握同学的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利
13、的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的同学，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；同学差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的同学，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些同学更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对同学的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了
14、原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些同学违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭训练与学校训练越接近，产生的训练合力就越大，效果就越显著。要使家长的训练协作学校训练，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂训练的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，信任在学习了大家珍
15、贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 优秀班主任秋季学期末5分钟年度述职报告【篇三】 本人于xx班级班主任。自任现职以来，我担当九(3)班主任工作，担当数学教研组长。我在不断的学习和实践中，充实着自己，完善着自己，取得了肯定的成果。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。 我的详细工作内容如下： 一、做一个学习型的老师 作为一名九班级老师，坚持参与学校组织的政治学习，关怀国家大事，拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针政策，时刻与党.保持全都，仔细参与每年的师德学习，以优秀老师为榜样，自觉遵守中学校老师职业道德规范，提高师德师风。学习未成
16、年人爱护法等训练法律法规，提高自身法制意识，使自己能更好的依法执教。仔细学习新课程标准，汲取新的教学理念，学习新的教学方法，解放思想，更新观念，以全新的素养结构接受课程改革浪潮的洗礼。乐观参与网上教研，丰富自身的学识，以更好地为训练教学服务。 二、做一个擅长发觉的班主任 作为班主任，我努力做到关注每一位同学，关怀他们的学习和进展，也关怀他们的身心健康。 1、发觉每一位同学的.优点 要关注每一位同学，一开头很难，我们的眼球总是被成果好，力量强的同学吸引，后来经过实践摸索，我发觉当你看到了每一位同学的优点之后，你会觉得他们每一个人都有可爱之处，那么就可以由衷地喜爱他们每一个人了。当我面对一个同学的
17、时候，我总是先想到他的优点，所以，即使他们犯了错误，我也不会真正的生气，由于在我眼里，他依旧可爱，我始终坚信他们可以变得更好，因此，在工作中我没有放弃任何一个同学。同学自然也感受到了我的善意，特别情愿协作我。 2、发觉每一位同学的问题 我将厚学明德作为我们的班风，我特别注意培育同学的人生观和价值观，我常常与同学谈心。对一些在学习中暴露出思想不够成熟，自律性较差，孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣，这样他们更情愿接受我的看法和建议，然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看，既教书又育人，关心他们树
18、立正确的人生观和价值观。 3、发掘每一位同学的潜能 我特别注意发觉与培育同学的力量。建班之初，我先通过各种途径了解，选拔那些关怀集体，办事仔细，有肯定组织力量和特长的同学组成班委，然后针对他们的详细状况进行培训，教给他们工作方法，提出要求，并关心他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的乐观性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更宽阔的舞台来发挥自己的聪慧才智。在接下来的时间里，我总是细心观看，努力挖掘其他同学的潜力，一旦发觉某同学在某方面有特长，我肯定会在班级为他制造机会，让他展现自己，为班级争取荣誉。这样，每一位同学都会有一种归属感，和集体意识，
19、在我所教的班级里，同学们团结友爱，乐观进取，有困难相互关心，由于点滴相予是我们的班风。一个学期下来，我们班被评为文明班和考风示范班，我也因此被评为优秀班主任。这是我们班全部任课老师和全体同学的功劳。 三、做一个教学中的艺术家 教学中，我始终把教学当成是一门艺术，备课是艺术作品的制造过程，上课则是艺术作品的展现。因此，每一堂课前，我都要广泛搜集材料，细心甄别，认真润色，反复加工。课上，我把看书权，思索权还给同学，每一节课都要设计同学参加的问题，我与同学轻松地沟通，公平地沟通，引导同学时而凝神思索，时而各抒己见，让同学在开心的氛围中品尝学习的魅力。 经过我的探究和尝试，也由于同学的协作和努力，我所
20、教的班级数学成果稳步上升，听到同学感谢的话语，看到同学考上抱负的高中，我有一种剧烈的成就感和满意感，我想，这是作为一名老师所特有的幸福。 此外，在教科研方面，我乐观参与学校组织的各项活动，并取得了优异的成果，多篇论文在杂志上发表，参与了.教科所课题的讨论工作。 当然，成果只能证明过去，将来还有很长的路要走，我会坚决地走下去！ 优秀班主任秋季学期末5分钟年度述职报告【篇四】 20xx学年，我担当八班级班主任、语文、七班级美术教学，兼图书管理和低班级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放
21、眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职： 一、思想方面 本人始终仔细学习和贯彻党的训练方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关怀国家大事，忠诚党的训练事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。恪守职业道德，言行全都，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责八班级的语文、七班级美术教学。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下
22、目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育学校生制造力量”，乐观进行教学改革。乐观参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对同学作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些同学
23、尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗?”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的。由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风；我培育了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好
24、，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 四、图书借阅管理方面 图书室管理依据学校训练教学和同学便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室全部图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更便利快捷了，图书书摆放也较规范了。 在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织同学进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，同学借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了同学的课外阅读量。 本学年同学
25、借阅量比以前大许多，尤其是六班级、三班级借阅最多，拓宽了同学的视野丰富了同学的学问面，效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，同学不留意爱惜图书在书上乱涂乱画，出现了x班级同学丢失书的问题。 五、教研方面 本学期在校领导的指导下，在教育处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教育处教研方案，每周支配两位老师担当校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研讨氛围浓。老师在一起争论沟通，组织老师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一沟通活动，与xx学校进行校际间教学
26、沟通，期间还邀请了教研室xx进行了指导，效果特别好。老师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价看法。达到了预期的目标。 六、存在的问题 训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地熟悉到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： 1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够
27、主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2.自身学习还不够。我担当三班级班级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得精彩加有特色。 一学年来，尽管做了一些工作但仔细反思，还存在着很多问题。如：工作开拓意识不强；工作往往显得粗糙、不够细致等。在今后的工作中要把学习的主动权交给同学，教学中要尽的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”而努力。 优秀班主任秋季学期末5分钟年度述职报告【篇五】 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究
28、竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让同学细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、x座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学
29、承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，同学每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师能够随便把书放
30、在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。 在学习方面，1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组同学素养尽量均衡，然后向全班宣布各组.，再由八个组的同学自己选出各组组长，科长(科代表)，并争论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫never扩展阅读 学校数学老师年度述职报告3分钟简短 时间过得太快，旧的一年即将走完，学校数学老师述职报告，是对一年来工作做出的客观评价的书面材料，要想在职场中不断提升自己，
31、年度总结必不行少。如何才能在学校数学老师的述职时讲得更加有条理，有内容呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校数学老师年度述职报告3分钟简短”，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校数学老师年度述职报告3分钟简短【篇一】 我叫xx，是今年新聘请的一名数学老师。下面我将半年的工作向各位领导汇报如下： 首先，我简要回顾一下半年来的工作。几个月来，我主要担当78班数学和生物教学工作任务。作为一名新老师，我对各项教学工作任务都比较生疏，尤其是对教学工作中的很多细节不太了解。但幸运的是，在杨青红、薛凌等老师的悉心指导下，我很快融入教学工作中。在教学工作方面，我仔细做好每节课导学案、教案，设想课堂上可能出现的
32、各种问题。在课堂上，我坚持“老师为主导，同学为主体”的教学原则，避开“一言堂”。 鼓舞同学乐观参加到课堂教学中，引导同学主动探究，乐观思索；在课堂作业中，细心设计练习作业，使练习作业有层次、有坡度，对于不同层次的同学尽量做到“因材施教”；在课堂下，依据实际状况进行集体辅导和个别辅导。在期末考中，三个班中我班数学均分排名其次，生物均分第一。 其次，坚持理论学习。作为一名新老师，对同学的管理至关重要，所以我会查阅一些关于同学管理及训练理论的书籍，询问老老师管理同学的方法。同时，在学校领导的带领下，我们一起学习党的.，对时政及党的政策有了更深的了解。观看了郭明义、生死牛玉儒等电影，并写了观后感，使我
33、对党的先进人物更加了解，他们的崇高品质将是我终身学习的榜样。第三，在教学工作中，我深刻体会到学习的重要性。作为一名老师，仍需坚持每天学习。记得在一次听课中，我深刻体会到那些优秀老师对教材的处理是那么的精炼，这正是值得我去学习的。回顾自己的教学方式，我深刻体会到向各位老师学习借鉴的重要性。不得不说，从泗交中学的老师身上，我学到的更多是敬业精神和课改方法，这必将对我今后的工作产生乐观的影响。 半年的教学工作，让我体会到责任对于一名老师至关重要。老师是同学的其次任父母，一名好的老师可能会影响同学的一生。我深感作为一名老师责任重大，在以后的教学工作中，我将恪守职业道德，遵守学校的各项规章制度，听从学校
34、工作支配，争取成为一名优秀的人民老师。 学校数学老师年度述职报告3分钟简短【篇二】 敬重的学校领导： 我于20xx年x月毕业于xxx学院数学训练系，x月参与工作。20xx年x月取得北京师范高校本科学历，同年xx月取得中学二级老师资格。自任职以来，担当了两年八班级数学教学工作并任班主任，四年的毕业班数学教学工作。我始终把“爱同学，爱事业”当成自己做为老师的境界，更将其做为一名现代老师的要求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经受，收获颇丰，现总结如下： 一、在思想上，乐观上进，爱国爱党 我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，仔细学习
35、中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，仔细学习老师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、*思想和*理论，深化学.“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的训练方针，遵守法律法规，恪守老师职业道德规范。喜爱训练事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、喜爱学校、关怀集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。 我认为老师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以
36、真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民老师。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教 我坚持不断丰富自己的专业学问，提高自己的业务素养。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习学校数学课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的训练教学，使自己的训练教学符合新的教学理念的要求。讨论课程改革，探究新课程教学方法。乐观参与听评课活动、论文评比活动等。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。当老师不仅能娴熟地驾驭教材，还肯定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师
37、能让枯燥、乏味的课业变得生动而好玩，让同学在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、嬉戏性的作业。使同学学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，由于从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。 作为一名一般的中学数学老师，努力更新教学理念、刻苦钻研。努力把每一节课上得生动而好玩，抓住同学的爱好，打造出了自己独特的上课风格。述职报告. 教学质量是学校的生命线，特殊是我现在担当毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和同学。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，
38、依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育同学良好的学习习惯。如教会同学预习的方法，坚持课前预习，让同学在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习氛围等。鼓舞同学主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题训练，充分利用教材中好的内容对同学进行思想品德等训练。 三、在出勤上，惜时如金，以校为家 我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不由于个人的私事耽搁同学的一分一秒。多少个安静的夜晚，我忍耐孤独，为了备好一堂课，我仔
39、细钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。有时，为了完成训练教学任务，我放弃休息时间加班加点。 我深知自己当老师的境况，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时间荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教学科的成果均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。 四、在成果上，辛勤结硕果，桃李芳香 “一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出终有了回报。最让我感到兴奋的是我教过的一名同学今年考入了国家重点高校。在专业工作中也取得了骄人的成果。20xx年教学案例用课堂学问冲击同学的情感荣获xxx市中学校教学案例、教学随笔评比三等奖；20xx年中考中获全
40、县中心学校数学学科第八名；20xx年班主任素养大赛中获县级优秀奖；我所讲授的一次函数获xxx市优秀示范观摩课；撰写的论文xxxx在省级刊物上发表等等。 总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，模范地带动新老师，通过言传身教，关心新老师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化训练改革，全面推动素养训练，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成果只属于过去，我将连续努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的训练事业作出更大的贡献。 述职人：xxx 20xx年x月x日 学校数学老师年度述职报告3分钟简短【篇三】 在这一年里，我思索的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老老师的阅历的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在
41、此我要感谢一年来始终关心我、关怀我的老老师们。从他们的阅历中我体会到数学的核心问题；总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会同学如何去学习勤于思索、擅长提问、解决问题。 数学问题成为数学教学创新的载体。 1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任同学的观念，大胆放手让同学把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给同学充分的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让同学思索；指导同学自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓舞同学质疑。从同学的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开头。 2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当转变传统的
42、分为“展现定理、推证定理、应用定理”简洁三步的模式，而结合实际状况，在证明命题前为同学创设认知冲突的怀疑情境。经过一段训练后，同学便能清晰什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。 3.在解题教学时，转变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。留意渗透解题策略。由于策略往往是不简单为同学把握的。留意解题训练的坡度和难度。假如解题训练有一个坡度，可以使同学循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最终一题，似乎登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。假如题组没有难度，同学不行能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置肯定陷阱、难度，同学经过探究、推敲，把疑
43、难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。 我想要做到上述三个方面，必需转变传统的单一的“传授接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造公平、相互接纳的和谐气氛，要准时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发同学乐观参加课堂教学活动。要留给同学思维的空间，同时要鼓舞同学提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的沟通和同学与同学间的沟通，由于沟通可令同学乐观投入和充分参加课堂教学活动。通过沟通，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。在沟通中，作为老师耐心倾听同学提出的问题，并从中捕获有价值的问题，绽开课堂争论，并适时做
44、出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同共享学习的成果。擅长与他人对话、协调，自尊与敬重他人、自我的反思、自我调控的品行。其次尽力关心同学主动建构数学认知系统，使同学形成良好的数学学问网络。 学校数学老师年度述职报告3分钟简短【篇四】 光阴似箭，转瞬之间，劳碌而充实的一个学期即将结束。本学期以来，本人担当九班级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，训练民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面： 努力学习党的各
45、项政策，贯彻执行党的训练方针，听从学校领导的支配，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的老师情操，发扬无私奉献的精神。 二、乐观参加教研： 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量。 我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。 集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的
46、沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃大锅饭，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春，百花齐放才是春。 三、训练教学方面： 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备同学。本学期重新分班之后，同学没有以前那么整齐，所以我尽量依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班同学实际的题目。 仔细写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引同学的留意力。在课后仔细作好
47、总结，准时从课堂教法和同学的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等)，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使同学能够
48、顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境： 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。 我们把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。 优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并