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1、哈尔滨剑桥学院领导干部听课评价表课程名称授课班级学生总数授课教师授课时间实到人数教学手段板书口多媒体两者结合口授课地点迟到人数课程主要内容听课评价（在相应等级的评价栏内划“J”）评价指标优良中差评价指标优良中差教学环境设备完好、备品充足师教学着装得体、言语得当室内整洁、桌椅齐全精神饱满、思路清晰学生学习准时到课、精神饱满使用教材规范、参考 资料丰富、内容熟练认真听讲、遵守纪律结合学科前沿、理论 联系实际、重点难突出持有教材、记录笔记启发学生思考、注重 能力培养、引导学习尊重教师、发言踊跃学生参与度高、师生 互动、课堂气氛活跃总体评价：优口 良口 中口 差口说明：1.设备主要指多媒体、投影、实验
2、仪器等；2.备品指窗帘、粉笔、黑板擦、实验用品等。多媒体课件使用情况：其他方面的意见和建议:听课人签字:哈尔滨剑桥学院教学督导听课评价表课程名称授课班级学生总数授课教师授课时间实到人数教学手段授课地点迟到人数讲授王要内容教 学 评 价评价指标优良中差评价指标优良中差教 学 态 度按时到教室，按时上下课教 学方 法采用启发式、探究式等教学方 式，促进学生积极思考教学准备（讲稿、教案）讲课对学生的吸引力、感 染力、有热情师生互动，课堂气氛活跃仪表与教态不照本（屏）宣科、结合自己 理解讲授教 学 表 达语言表达学习方法和学习能力的培养多媒体和板书运用合理课 堂管 理学生听课情绪，课堂秩序内容熟练、讲
3、授思路清晰学生迟到、早退、缺课情况简练准确、重点突出学生教材使用情况教 学内 容概念与原理透彻、清楚内容充实、深广度适合联系实际情况总体评价：优口良口中口 差口评语听课人签字：年 月 日哈尔滨剑桥学院同行评价表课程名称授课班级学生总数授课教师授课时间实到人数教学手段授课地点迟到人数实验内容教 学评 价评价指标优良中差专业知识专业知识扎实，知识面宽听课人签字:对课程内容的掌握情况内容正确性与熟练程度教学方法对课程内容进行选择性教学依据教学内容使用合理的教学方法多媒体或板书的利用教学设计课程组织合理课程目标清晰、明确教学评价设计的合理性（考试、报告、书面作业）教材、阅读材料的选择教学态度对教学的投
4、入程度对学生的关注度总体评价：优口良口中口 差口主要优点主要不足与建议哈尔滨剑桥学院实验课评价表课程名称授课班级学生总数授课教师授课时间实到人数教学手段授课地点迟到人数实验内容教 学 评 价评价指标优良中差实验组织有实验指导（书）分组合理按实验要求着装出缺席情况实验讲授实验目的，内容明确重点、注意事项清楚必要的演示实验过程操作规范效果明显巡回指导严谨有序仪器设备归位实验总结有实验结果有实验总结按时交实验报告，及时批改总体评价：优口 良口 中口 差口听课人签字：哈尔滨剑桥学院体育课评价表课程名称授课班级学生总数授课教师授课时间实到人数教学手段授课地点迟到人数授课内容教 学 评 价评价指标优良中差
5、教学态度教态自然、仪态端庄，着运动装、运动鞋上课教案准备规范，场地布置、器具摆放合理无迟到早退现象语言简练、准确教学内容教学目标明确，符合大纲要求教学内容熟练程度规定各个环节的起止时间，时间安排合理教学内容的选择有利于实现教学目标注重激发学生的创造性和主动性教学方法动作示范到位，讲解清楚重点难点突出，详略得当注重练习的多样性、趣味性注重课堂反馈，及时解决问题练习密度、强度合理安全保障措施到位注重激发学生的学习热情和体育兴趣教学效果锻炼身体，还学会通过多种方式强健体魄学生对课程内容的掌握情况 授课生动、形象、有吸引力体现对学生素质教育的培养充分调动学生的主动性和积极性总体评价：优口 良口 中口 差口