《新教科版五年级上册科学期末测试卷 新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版五年级上册科学期末测试卷 新.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、期末测试卷（一）一、判断题。（每题2分，共20分）.运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。1 .手电筒的光能穿过手继续向前传播。2 .当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡 住，我们从地球上就能观测到日食。3 .制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。（）.水钟的准确度与滴水的速度无关。4 .摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。5 .青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯 非常重要，其中包括不挑食。6 .地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。 （）.在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风 卷起来的沙子。7 .
2、在做火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。（）二、选择题。（每题2分，共30分）.下列物体中，属于光源的是（）。B.发光鱼C.阳光下的镜子1 .若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的项是（）A.我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间B.当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这 个红苹果C.当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这 个红苹果的影子2 .“凿壁偷光”的典故中的“光”是指（）。A.月光 B.烛光C.阳光.“猴子捞月”这个故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉 进水里了，于是设法把它捞上来。以
3、下说法中正确的是（）。A.天上的月亮是光源B.水中的月亮是光源C.水中和天上的月亮都不是光源水平四、下表是五（1）班探究哪些物体是光源的活动任务汇报表，据此 表和所学知识回答下列问题。组的不同。2.根据汇报表判断，下列属于光源的一组是()。A.发光的霓(ni)虹灯、人眼看到的物体、发光的荧光灯B.太阳、萤火虫、点燃的蜡烛C.发光鱼、月亮、汽车后视镜.从汇报表中我们可以总结出光源的特征：发光、发光。3 .如果没有光，会发生什么？写出2条。水平五、下列物体中，哪些属于光源？哪些不属于光源？请将它们连一连。燃烧的 蜡烛正在使用的 手机屏幕_，自身能发尢,且正在发尢高楼的玻璃幕墙能反射大忸尤,点亮的
4、路灯自身不能发光 雷电不属于光源属于光源第一单元光第2课光是怎样传播的水平一、填空题。1 .我们在幕前，能听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人，是因 为声音在空气中以波的形式传播，能绕过物体，而光在空气中沿 传播，绕过物体。2 .阳光下物体影子的形成是因为光沿着 传播。二、判断题。1 .太阳光向四面八方传播，每一束光在空气中都沿直线传播。2 .在验证光的传播路线的实验中，我们可以用眼睛直接对着发光的手 电筒。3 .木匠拿起长木头，眯着一只眼观察木头是否平直，利用了光沿直线 传播的原理。4 .晚上车灯的光不是沿直线传播的。三、选择题。1 .在做验证光的传播路线的实验时，做（）次比较合适。A.l
5、 B.2 C. 3 或大于 3.下列不能证明光是沿直线传播的是（）。A.人眼看到的物体B.发出笔直光线的射灯C.光穿过小孔到达纸屏3.井底之蛙只能看到井口大小的天空，这是因为（)o另一端（）A.不能看到手电筒的光元元在空心管的A.天空只有井口那么大B.光沿直线传播C.青蛙视力不好4 .成成用手电筒从如图所示的空心管的一端照进去,B.能看到手电筒的光C.有时能看到手电筒的光，有时不能/.排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了，这是因为（ ）oA.光的速度很大B.光沿直线传播C光能绕过前一位同学）探究四、下图是状状和同学们一起做验证光的传播路线的实验装置。根据
6、你所学知识帮助状状回答下列问题。甲1 .如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上（填“能”或“不能”）纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上（填“能”或“不能”）2.如图乙，将三张卡纸中的2号卡纸向右移动一小段距离，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上 （填“能”或“不能”）看到光斑。请在图乙中画出光行进的路线。3 .以上两个实验可以证明光是沿传播的。4.（多选）下列实验操作方法正确的有（ ）oA.四张卡纸都需要打孔B.我们需要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源C.矩形卡纸上的孔的高度要相同胜任水平五、阅读材料，回答下列问题。科技
7、兴趣小组的同学们做了一个有趣的小孔成像实验。如图，将一个带有小孔的挡板放在纸屏和燃烧的蜡烛之间。蜡烛火焰上部发出的光通过小孔照在纸屏的下部；蜡烛火焰下部发出的光通过小 孔照在纸屏的上部，纸屏上就形成一个倒立的蜡烛火焰的像。我们把 这样的现象叫小孔成像。1 .小孔成像说明光是 的。2 .下图中，小孔前有一个发光的箭头，虚线表示发出的光的传播路线，箭头通过小孔在接收屏上形成的像正确的是（）o接收屏接收屏接收屏一 ”一 ， I , 小孔:小孔小孔:二一y二 方法是（ ）oA.向朋友倾诉B.听音乐C.多做几套试卷3.下列情景中光的传播方向不发生改变的是（）。A.光由空气垂直射入水中B.光照射到平面镜上
8、C.光由空气斜射入水中.某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下 列地形的特点与这段描述相符的是（）。A.丘陵B.山地C.平原.我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是（）oA.取材比较方便B.运动有规律C.持续时间比较长6 .洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光 通过时可能会出现一条彩虹，这是（）现象。A.光的折射B.光的反射C.光的直线传播.关于地球内部的运动，下列说法错误的是（）oA.由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的.绝大部分地震发生在地壳内C.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸.当河流从崎岖不平的山地流到宽广
9、平缓的平原时，携带泥沙的能力 会（）。A.保持不变B.逐渐变弱C.逐渐变强.沙漠中有一些岩石形似拱门（如图所示），它们是由于（）的作用侵蚀形成的。A.风B.水C.海浪10.滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了 150秒。请预测，漏出最开 始的20毫升水所需的时间（）。A.大于30秒B.小于30秒C.等于30秒11.沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理 是（ ）。A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C.沙子往下流的速度会越来越快12.路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方
10、法是（ ）oA.增加摆锤质量B.增加摆绳长度C.减少摆绳长度13 .下列属于科学用脑的是（）o劳逸结合课程交替熬夜学习适当休息A.B.C.神经系统包括（ ）。A.脑和脊髓B.大脑、小脑、脑干C.脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统15.人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似，对下列物体的描述不正确的是（）。A.台灯的蛇皮管类似于人体的骨B.门窗上的合页类似于关节C.吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用三、作图题。（每题4分，共8分）1 .画出光碰到镜子后的传播路线。第1题图第2题图2 .不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传
11、播路线。四、综合题。（共42分） 1.让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。（8分）甲乙如图所示，甲图中A纸屏上 看见光斑，乙图中A纸 屏上 看见光斑。（均填“能”或“不能”）这个实验说明光下列实例主要运用光的这一性质的是（）oA.驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况B.三棱镜将白光分解成七种色光C.排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了2 .神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。（12分） 将脑的结构补充完整。上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是，具有协调运动和维持身体平衡作用的是。（均填序号）上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为（
12、填序号）。神经中枢做出回到教室的指令将信号通过传入神经传到神经中枢将指令通过传出神经传递给脚耳朵接收到铃声信号脚做出回到教室的反应.根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。（12分）实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵 蚀作用。实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。实验步骤：塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤 表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子。用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤 的
13、样子。实验结论:会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。把上述实验结论补充完整。根据模拟实验连线。（6分）塑料盒收集的水喷壶中的水塑料盒收集的水喷壶中的水雨水自然界中的地形塑料盒中的小山丘在地面流动的水在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是 O结合模拟实验中观察到的现象,下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是（）。A.雨水在地面流动时，会侵蚀土壤B.雨水汇集到低洼处形成较强水流后，侵蚀作用变弱C.挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害4.元元同学对摆的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个 实验，同一个摆每次摆动1分钟，摆动次数如下表。（10分）第一次第二次第三次小角度（5度）28
14、2728中角度（10度）283527大角度（15度）272728请在表中圈出你认为不正常的数据。实验中改变的条件是,保持不变的条件有等。从元元的实验记录中，我们可得出结论:期末测试卷(一)J.X 2.x 3.V 4.X 5.X 6.X 17.X【解析】地壳是地球内部结构中的最外层。8 .V 10.V二、1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.BA 10.B 11.A 12.B 13.A 14.C15.C【解析】吊车的液压动力部分起到类似于肌肉的动力作用。三、1.如图所示。四、1.(1)能不能2)沿直线传播(3)C2.(1)大脑脑干小脑 (2)(3)3.( 1)雨水(2)(3
15、)便于观察现象 (4)B4.( 1)35(2)摆的幅度 摆锤质量 摆绳长度(3)摆的快慢与摆的幅度无关第一单元光第1课有关光的思考水平一、填空题。1 .通常我们把那些 能发光的物体称为光源。2 .是我们最重要的光源。3 .正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物体，因此我们可以用在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成，让我 们看到物体。二、判断题。1 .所有的动物都不会发光，所以动物都不是光源。2 .司机能通过汽车后视镜看到车后的物体，所以汽车后视镜是光源。3 .太阳发出的光非常强烈，会对我们的眼睛造成伤害，因此不能直接 用肉眼去看。4 .李白的诗句“床前明月光”说明月亮能发光。5 .白天我们能看到书上的字，说明没有光源我们也可以看见东西。三、选择题。1 .下列物体中（）不是光源。B.萤火虫A.发光的荧光灯C.没有点燃的蜡烛2.在“探究黑暗中能否看到红苹果”的实验中，下列描述最准确的一