《《被压扁的沙子》教案（部编人教版八年级语文下册第6课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《被压扁的沙子》教案（部编人教版八年级语文下册第6课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、被压扁的沙子教案一、旧课导入：恐龙无处不在通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过 大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一 个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那被压 扁的沙子是否也与恐龙的谜案有关系呢?让我们先来阅读一遍这篇 短文。二、质疑讨论出示问题：在被压扁的沙子里作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出 来吗?你赞成哪一种，为什么？这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？明确：“撞击说”和“火山说”。（可将自己查找的资料整理成 论据加以证明。“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据一: 因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英一一
2、压扁的沙 子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没 了恐龙，就不会有“斯石英”存在。结论：无疑是撞击毁灭了恐龙。对比阅读本文与前一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）a.说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理， 在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地 解释清楚。b.说明方法：都采用了多种说明方法。首先都采用了举例子：恐龙无处不在列举“在地球的其他大 陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举 “南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动 物”说明南极不只有恐龙化石，还有
3、别的。被压扁的沙子中举“斯 石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯石英是由撞 击产生的巨大压力形成的，从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了作比较：恐龙无处不在中将南极的恐龙的命运 与其他大陆的恐龙进行比较。而被压扁的沙子则是运用了 “一立 方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法 来说明斯石英与普通沙子区别。除此以外，还有“打比方”列数字”“作诠释”等说明方法。c.说明的角度：恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球的角 度来谈大陆板块的移动；被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝的原因 推断地球可能曾受到撞击。d.说明语言：准确简练，浅显易懂。拓展练习，分组自由讨论：由本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你有所启发?培养创造力需要哪些思维能力?