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1、五年级下册第一单元“词句段运用”人物的外貌描写同学们好！课堂勤练笔，作文有方法！一、读一读，一窥全貌今天的题目是：下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说 你的理由，再照样子写一写。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤擎，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有 万夫难敌之威风。语话轩昂，千丈凌云之志气。二、理一理，拨云见日这次小练笔要求能根据古典名著中外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由, 然后再写一写自己印象深刻的人的外貌。那
2、么，我们该如何完成这个练习呢？很 多时候，语文的阅读理解中给我们的范例是十分重要的突破口。首先说说自己的 猜测，又是根据人物的那些外貌特点来猜测的。其次，思考句子中的描写给你怎 样的感觉，这个人物应该会是怎样的性格。接着，还要注意人物感情的变化。最 后，用比较连贯顺口的语言，将人物外貌表达出来即可。因此，这次小练笔的内 容主要是“观特点一抓性格一悟情感一善表达”四部分构成。三、想一想，一语道破我们再来读一读这三个句子，读完了句子，我们就知道了这三句话分别描写 的人物分别是孙悟空、诸葛亮、武松，由此可见，人物的外貌描写是文学作品中 塑造人物形象的重要方法之一，外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、 身材、衣着、神情等，外貌写得如何，直接影响到人物形象的塑造和人物性格的 刻画。要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人 物的身份，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化。在写作实践中，人物 外貌描写的要求并不是孤立的，而是要顾及到各个方面，只有这样，才能全面、 形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。四、写一写，点石成金根据以上梳理、分析，以及平时的观察，请你也来试着写一写吧。二选一, 学有余力的同学可以两个都写。在介绍同学时描写他（她）的外貌。在想象中描写一位亲人的外貌。同学们，你一定顺利完成了本次“词句段运用”的学习，祝贺你收获写作小 锦囊！