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1、幼儿园大班教研组工作总结范本工作总结不是停留在纸面上的形式，而是应对过去进展的一次深化的自我批判，为自身的进步做出应有的努力。幼儿园大班教研组工作总结范文是为大家准备的，有帮助。篇一：这学期，我们大班副班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助理论，以理论促学习，针对大班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着
2、一日活动提供根底与保障。我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究如何合理利用教室环境，创
3、设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又防止过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的交融，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“亮堂的眼睛”“中国娃”“和动物做朋友”等等，这些主题都自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道搜集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探究世界的兴趣，获得了较好的
4、效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而如今我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长理解幼儿园生活，平时我们灵敏运用各种形式对家长进展家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、 、随访、等形式进展家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐开展而努力。本学期我们的家长也非常配合工作，积极搜集主题开展所需要的资料，搜集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参与环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的根底上，增加了幼儿与家
5、长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参与答复，气氛相当活泼;家长们对这样的活动形式表示满意。四、让个人才能更快开展本学期我们比拟注重给组内每位老师提供表现才能的时机，让年轻老师大胆尝试，展示自己的教学才能。在今年十月份，园内进展了创意美术的反思性教学活动，我们认真选材，确立研讨方案，这是一那么能很好表达师幼互动的教学内容，在每次听课后，及时组织老师进展研讨，提出修改意见。五、看成绩，展望将来这学期通过大家自身的努力，获得了良好的成绩：1、在班级比赛中，大班荣获_幼儿园一等奖的好成绩。2、大班都有幼儿在科幻画比赛和象棋比赛中获奖，获得优异的成绩。以上每一点
6、成绩都包含着我们全组老师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体精神，使我们的教研组活动开展得活力勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改良工作，不断寻求老师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向开展。我们还将继续抓好青年老师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续考虑，继续完善，争取更大的转变和进步。篇二：回忆半年来的教研工作，我们在忙繁忙碌中度过。虽然繁忙，然而我们忙的有序，
7、我们忙的有收获。开学初期，我们及时学习和分析p 幼儿园工作方案，明确本学期的工作重点，并认真商讨了教研组方案，本学期的教研主题仍然是“探究户外体育活动与自制玩具相结合”。和上个学期一样，本次教研活动分为三个年龄组，以班级为单位自制户外体育玩具并设计相关的体育游戏，使每位老师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。现就我们大班组半学年来的工作做简要回忆，为今后更好开展工作理顺思路，积累经历。在教研活动设计之中，我们亲密围绕纲要中的指导内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，进步对环境的适应才能。用幼儿感兴趣的
8、方式开展根本动作，进步动作的灵敏性，在体育活动中培养幼儿坚强，英勇、不怕困难的意志品质和主动性、乐观的合作态度。学期初期我们共同学习了新的教研方案，结合上学期开展的户外体育活动的情况、大班幼儿年龄的活动特点及各班幼儿的个体差异设计玩教具及详细的活动流程。我们大班设计的游戏名称分别是勇往直前、快递、齐心协力。首先的工作就是利用废旧物品制作玩教具。因为大班幼儿课程较紧，加之其他活动共同进展，因此在寻找材料初期我们花了不少的时间，很多材料的选择都是一改再改，我们既要考虑到利用废旧物品，又要考虑到幼儿的兴趣及幼儿动作开展的目的，既要表达幼儿的开展规律，又要让幼儿在活动中获得较大的成功和满足感。比方在一
9、班设计的勇往直前活动，一共设计了三个环节，匍匐前进、跨栏、飞镖投射。我们利用废旧的油桶瓶、饮料瓶涂上幼儿喜欢的颜色，再设计出不同的高度满足幼儿的开展需求，使得不同才能的幼儿都能得到开展。再假如果二班的急速快递，利用废旧易拉罐制作梅花桩，让幼儿的平衡才能得到了很好的开展。最后是果果三班的齐心协力，利用废旧纸壳制作双人鞋、托盘，充满兴趣的同时考验了双人的合作才能。为了使老师在教研中放开手脚、大胆创新，我们教研组在教研初期共同学习了大班幼儿体能开展目的，借鉴其他幼儿园的户外体育游戏材料，讨论各个班级的新想法及可行性，使老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种
10、共享的资。很快，一个学期的教研工作进入尾声，通过集体的智慧，学期末的展示课，老师们都交上了一份满意的答卷。同时我们也发现了一些缺乏之处，在研讨过程中，我们尽量让每位老师都参与到教研中来，但有些老师还是显得不是很积极，在今后的教研活动中要讨论如何调动老师的积极性，其次，我们发现几乎每一个班级的展示课中都表现为重点不突出，老师不知道如何重点指导，所以在以后的研讨活动中也要多加注意。活动后进展了集体评课，大家一齐献计献策，提出了很多珍贵的意见和建议，使得上课老师在专业成长上学习到更多更好的教育教学经历。老师的开展需要一个团结协作、和谐温馨的集体环境。每个人都有自己的知识经历及智慧特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体寻找资料、进展讨论、总结，创造一个共同分享，合作与支持的条件，才能使大家在活动中理解别人，理解自己，分享各自的体会与经历，增进组员之间的沟通。所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进展的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，待别是教学活动的组织研讨形式上，还要不断地研讨、学习，创造出自己富有特色的新经历。第 7 页 共 7 页