《教师活动总结范本集合.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师活动总结范本集合.doc（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师活动总结范本集合【推荐】老师的活动总结范文集合7篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是WTT为大家搜集的老师的活动总结7篇，希望大家可以喜欢。老师的活动总结 篇1青年老师是教育的将来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下：一、以交流活动促教学质量我深深的认识到结对交流活动的意义，因此，本学期经常与刘凤伟老师保持着亲密的联络，除了教研与备课进展交流合作外，我们还经常在其他的一些时间进
2、展联络，如共同讨论一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此互相听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务程度。二、以结队交流促教研活动我们确定了自己的小课题，经过一段时间的实验，获得初步的研究成效，为本组大课题的研究起到了很好的推动作用，成为其他老师学习的典范。从结对交流活动中，通过合作，我实在感受到了此次活动的意义，我们彼此互相学习，互相补充，真正发挥了彼此的聪明才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。三、以点带面，共同进步除刘老师以外，我还主动帮助其他成员进步，因为我实在认识到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好
3、时机，因此受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导老师登陆教育网站，及时搜集各种教育资料，大大促进了教研组的活动质量。四、注重经历积累，积极为以后工作做准备。我深深认识到，应该把我们从结对交流中的经历积累下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文，彼此交流心得体会，获得了良好的效果。在结对交流活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些知识，又使彼此都得到了不同程度的进步。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。老师的活动总结 篇2光阴勿勿，转眼踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新老师，在各位老师的帮助支持下，本校领导的信任鼓励下，让我
4、成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个美丽的城关三小顶岗学习一年。回忆这一年，对自己的工作表现也有满意与缺乏，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地进步完善自己。在这一年里，我努力学习逐渐进步自身的素质，责任心明显增强。教学方面，本年度我担任三年级3班数学老师兼辅导员。作为新老师，开场时确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。每周一次的教研活动是给予我学习的重大时机，认真的倾听组上老师的议课、评课。经常利用空闲时间向其他老师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备
5、课时我认真钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，打破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发。注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，课后认真总结上课时所出现的突发事件，临时灵感，写好反思。个人学习，积极参加学校组织的各项活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要一桶水，时代在不断的开展，知识也在不
6、断地更新变化，作为年青老师我虚心向各位老师请教、学习，认真做好教研活动准备，调好课走进其他老师的课堂进展听课学习，认真学习数学专业根底知识与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴老师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习时机，也进步了不少。吴老师经常抽出时间，调好课来听我的课，课后进展细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反应很多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于老师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教学语言要标准，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采用灵敏有
7、效地教学方式方法，怎样进步在课堂上的驾驭才能，每一次评课都是我本人教学素养的一次进步。师傅是一位灵动活泼，很受欢送的一位老师，方方面面都给予了我不少的模范作用，给予了我很多细节上的一些沉思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关心与指导！在这一年的工作中我深深体会到了作为老师不能简单的凭借成绩来断定学生的开展程度，对于每一个人的判断，都应该从自己班上的学生的详细实际情况出发，注意针对学生的个别差异进展判断。这样，我想一位老师的教学程度与否也是可以从这里表达出来的。在这一年中，我进步成长了许多。但仍有许多缺乏之处。如在如何更有效地转化差生，
8、使所有学生都能达成根本的学习程度，成为共同开展者，仍缺发很多的经历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目的。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀老师努力奋进！老师的活动总结 篇3为了全面施行素质教育，进一步全面进步老师素质，根据瑞安市教育局20_年“老师素质年”活动施行方案瑞教【20_】305号文件精神，深化开展“老师素质年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为出发点，以老师专业素质开展为目的，本着“面向全员、突出骨干、注重实效
9、”的原那么，全面开展“老师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升老师师德程度。1、平时加强老师礼仪标准建立，促进老师.体师德程度提升。学校制定了教职工礼仪标准，在检查中不断得到落实，平时逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发现有悖于师德的言行，马上制止和进展教育。我校老师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20_年师德专题培训，8月26日上午先召开了发动大会，随后林校长就如何当好新时代的老师进展了专题报告，8月27日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的幸福老师进展了专题报告，8月2
10、8日上午，观看了陈钱林校长等6位老师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进展了讨论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学老师职业道德标准20_年修订瑞教政20_104号的通知、温州市教育局关于全力推进素质教育的意见温教发20_66号的文件；8月30日进展了师德学习考试和总结。每位老师在培训期间，都能做到有始有终，认真摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。3、根据瑞教政20_14号文件精神，结合我校实际，制订了瑞安市锦湖实验小学老师职道德考核
11、施行方案，并于5月份对考核对象的老师进展师德考核，能比拟客观理解我校老师的师德状况，作为对老师进展总体评价提供一个重要的根据。二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。1、大力投入，为老师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书，促开展，做让人民满意的老师”的要求，建立了瑞安市第一个书吧式老师阅览室，并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为老师读书与交流创造了优雅舒适的环境。2、精读细研，形式多样，注重实效。本年度老师必读给老师一百个建议和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要阐述、精华局部认真做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体老师读书经历交流会和一次读书
12、演讲比赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的老师类校刊，并确定一个为老师读书专栏。真正使读书成为我校老师的一种时尚、一种风气，成为我校提升老师素质的一个亮点。三、创造教育博客平台，扩大老师交流空间。学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求老师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，便于老师的交流和资共享，便于学校对老师博客的检查和评比。目前已有30位老师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，大局部老师都能按要求撰写博客日志。四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。1、结合“老师素质年”活动，积极开展读书系列活
13、动和老师博客开设活动。2、以引领为方向.的.，搭建专业成长的平台。1、专家引领。开展了“青年老师教学展示周”和“今天我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、老师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等老师来我校做指导，有效地促进了我校老师的课堂专业化程度的进步。2、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进展教学研讨，使教研活动更实在、更有效。并进展“一课多磨”制，让执教者与参与者充分经历磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。4、实行“听推门课”制度。为了关注老师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上
14、课老师进展交流，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度，作为进步老师课堂教学效率重要途径之一。5、开展系列老师教学根本功竞赛活动。我校每学期开展一次老师教学根本功竞赛活动，作为检阅老师教学根本功程度的重要手段之一，并从中发现问题，从而.取有效措施，促进老师教学根本功程度的提升，本年度开展了现场写教案和出卷比赛。五、完成校本培训学分确定工作。9月份已对全体老师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂理论、专题研究、师徒结对方面进展学分核定，全部老师都能按规定到达16学分以上。六、继续开展新、中老年老师的根本功训练和晋级，.体进步全体老师专业素质
15、。要求两位刚从大学院校毕业的新老师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和理论，迎接两年后的考核。我校14位中老年老师，上年度4位老师通过根本功晋级考核，本年度又有3位老师通过了根本功晋级考核。七、加快青年老师的培养，继续施行“名师工程”。一年来，我们结合“老师素质年”活动，继续推行“名师工程”。为使新老师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新老师进展师徒结对，进展师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新老师已经具备一定的教育教学才能。另外，学校精心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于理论、素质良好的中青年老师给予重点培养，在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条
16、件，提供学习成长的平台，一年来，有2位老师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位老师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位老师参加瑞安市学科中心组活动、1位老师参加瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的老师到达100多人次。老师的活动总结 篇4岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作方案的要求，学校将老师岗位练兵活动深化推进，练兵内容和形式都有所打破，使老师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与开展的需求，老师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛气氛，组织老师全员参加活动。通过练兵活动我的专业程度与课程理论才能有明显提升。为进步教学业务程度，提升个人素质，更好的为教学工作效劳，以
17、进步专业才能为主线，着力进步教书育人的才能与程度，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳。我对练兵活动进展了深化的总结和反思，并进展了专业特色展示，对练兵工作的收获和经历进展了提升。1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业才能方面得到了进一步进步。2、通过参与岗位大练兵活动，我已可以更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，进步了课程理论才能，成功构建了有效教学的行为形式，实在进步了课堂教学的有效性。3、通过参与老师岗位大练兵活动，教育质量进一步进步，促进了个人教育程度的平衡、持续、稳步开展。在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵方案，明确目的，通过理论学
18、习、课堂理论、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积 1极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的交流 。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经历和教训。老师的活动总结 篇5一、活动概况为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校老师的教育教学才能，落实广东省教育厅办公室关于开展新一轮20_20_年省中小学幼儿园名老师、名校园长工作室送教下乡活动的通知文件要求，_名师工作室成员于20_年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。本次活动促
19、进了工作室成员老师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师积极参与，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课内容向大家展现了各自的教学特色和风格。本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热情的接待和交流中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪同参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。二、活动环节1、集体备课群策群力，集思广益本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出
20、一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进展了集体备课。最后呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了根本教学任务的完成，又让老师们在交流中互相促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的认识。2、同课异构思想的交换，智慧的碰撞“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显进步教育教学效果，同时也为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。本次活动两
21、位老师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，循序渐进，整节课构造完好，条理明晰。_老师采用思维导图形式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们钦佩不已，改变了我们对农村学校的认识。3、听课评课商讨教艺、研教并重听评课是进步课堂教学质量最直接、最详细、最经常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工
22、作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情交流，互相探究。_老师认为：课堂上应该对自己的学生有信心，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而到达灵敏应用的效果。_老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发现哪种解法更有优势，然后选择这种解法进展强化，而不是帮学生做决定，这样效果那么不佳。杨锐钦老师那么认为：应该注重学生的解题标准化，做好这一点，老师在课堂上的引领示范极为重要，假如老师都不能做好，学生更加不可能到达要求。_老师那么对两节课的特点做了分析p ：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，所有知识
23、和技巧都从解题中获得，层层递进，构思巧妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课那么具备了一定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采用探究式教学，并对教材重新进展解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有考虑，有开展的课。最后，_主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧张，学生的思维是上课的主线路，适当的时间给予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的知识整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题标准性地养成。老师在讲解过程中，也可成心呈现一些陷阱给学生，让学生来纠正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深化。”三、活动意义本次“送教下乡，同课异构”活动，参加老师
24、的人数到达43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：首先，促进一线老师的专业开展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和模拟；大家在评课中进展互相交流、讨论，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的时机和舞台，整个活动有理论理论、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参与其中，提升了理论程度，进步了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和缺乏，明确了今后开展的方向和重点。再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联络的桥梁，为促进城乡义务教育
25、平衡开展做出了奉献。在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心意，犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活动圆满完毕。四、问题与建议本次活动参与的老师仅限于工作室的成员与兴文中学的老师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以结合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究讨论，共同进步教育教学程度。老师的活动总结 篇6本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体老师全员参加，进展了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进展了研讨，历时一天，活
26、动获得了圆满的完毕，现做总结如下：一、充分准备 全员参与本次活动所有老师都参与其中，参与形式分为三种：一是进展现场课堂教学展示，共有四位老师；二是各校课题组代表发言，共十名老师；三是所有老师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。二、过程连接 目的明确本次活动通过两个版块四个环节进展。第一版块由执教老师现场说课、讲课、反思、辩论，第二版块为各校老师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进展的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、理论和效果进展研讨。每一个环节都紧紧围
27、绕自己研究的题目进展分析p 、预设、生成、阐述、交流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，实在改良了老师的教学方式，进步了教学的目的性和有效性。三、态度认真 取长补短参加展示课的四位老师，分别来自于三个学校，有公办老师也有代课老师，在各校领导的积极支持和鼓励下，分别在本校进展了研课活动，说课的设计意图呈现明晰，教学展示的时间控制比拟准确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可挪动黑板、实物、磁带，参与态度认真，反思中实事求是、谦虚严谨，辩论中勇于展示、注重根据。在集体研讨中，各校校长率先研讨、汇报，表达出重视、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与，使全体老师都得到了较大的收获，
28、进一步标准了研究过程。四、反思缺乏 不断改良在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改良的缺乏，如：说课活动中能较为明晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不非常全面；课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智；反思中感悟的问题不很具有代表性；辩论中出发点根本基于预设，没有明晰的感受到生成效果；汇报交流中概括还不非常精炼，条理不非常明晰，理论高度有待于加强。这些缺乏也正是我们今后工作中的目的，在今后工作中，我乡老师将继续发扬科学、务实的精神，把教育科研工作不断推进。老师的活动总结 篇7在老师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了老师法义务学生。对待学生要
29、有耐心，问题学生要给他(她)时机，用开展的目光看人，学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教育，这就要求老师有的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”“老师在学生做人和学会知识的，还要让学生知道先相信你，然后别人才会相信你。”老师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。在教育教学工作中，以人为本的教育开展观，学习、勇于创新的教育理论观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。到工作中干好每一天的
30、工作，上好每一节课。关注每学生的安康成长，让孩子开展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。老师的思想品行将是老师最的人格力量的表达。育人单凭热情和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。一名老师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多赋予憧憬，努力追请教育之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”第 20 页 共 20 页