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1、单元名称义务教育课程标准实验教科书语文二年级第四册第一单元口语交际义务教育课程标准实验教科书语文二年级第四册第一单元口语交际作者年级二年级（下）教材版本义务教育课程标准实验教科书语文义务教育课程标准实验教科书语文教学目标1、通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言能表达能力，敢于发表自己的见解。2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。3、使学生学会倾听，养成尊重别人的良好习惯。4、积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现。教学步骤1、从图片导入，激发学生对春天的兴趣；2、从春天的气候变化、动物、植物、人们的变化，走近春天，畅谈春天；3、让孩子通过说话练习，赞美春天，珍惜
2、春天的好时光；4、欣赏春天的摄影作品、诗歌、学生自己的作品，进一步感受春天的美好。春回大地春回大地 冰雪融化冰雪融化 泉水丁冬泉水丁冬 阳光明媚阳光明媚风和日丽风和日丽 春风徐徐春风徐徐 春风拂面春风拂面 云淡风轻云淡风轻汇报交流：汇报交流：1、结合下面的句式，介绍你的照片。、结合下面的句式，介绍你的照片。春天在哪里？我来到春天在哪里？我来到。我看到。我看到，听到了，听到了，闻到了闻到了，想到了，想到了。春天真是一个。春天真是一个的季节。的季节。2、扮演春天里的某一种动物或植物，和小伙伴表演对话，说说、扮演春天里的某一种动物或植物，和小伙伴表演对话，说说在春天里的感受，最好能配上动作。在春天里
3、的感受，最好能配上动作。注意语言流畅，按照一定的条理尽可能多地说出自己的注意语言流畅，按照一定的条理尽可能多地说出自己的发现，或者把某一发现说具体。发现，或者把某一发现说具体。百花盛开百花盛开 万物复苏万物复苏 桃红柳绿桃红柳绿 芬芳扑鼻芬芳扑鼻莺歌燕舞莺歌燕舞 百鸟争鸣百鸟争鸣 蝌蚪成群蝌蚪成群 彩蝶飞舞彩蝶飞舞 春天到了，人们有的春天到了，人们有的，有的，有的，有，有的的，还有的，还有的，真，真啊！啊！春天到了，我要春天到了，我要，要要，还要，还要。赞美春天1、用上课堂积累的好词写一写自己在春天里、用上课堂积累的好词写一写自己在春天里的发现。的发现。2、查资料给春天、查资料给春天“挑挑刺挑挑刺”，解决课堂疑惑。，解决课堂疑惑。