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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学一、积累与运用1下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2 分）A、粼粼（l n）瘫痪（t n）屏息（b ng）抚弄（f）荫蔽（y n）B、锥形（zhu）抖擞（s u）黄晕（y n）倏忽（sh）蜷曲（qu n）C、嘈杂（c o）乌桕（ji）应和（h）霎时（sh）搓捻（ni n）D、尴尬（g）偌大（ru）攲斜（q）贮蓄（zh）绰号（chu）【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列各组词语书写全都正确的一项是（）（2 分）A、沭浴感慨铭记一网情深花团锦簇B、烂漫菡萏徒手自作主张整装待发C、分歧决
2、别烘托喜出望外鸦鹊无声D、弧形遮敝仗义混为一潭恍然大悟【答案】B【解析】试题分析：A、一往情深 C、鸦雀无声 D、混为一谈考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列句子中加点成语使用恰当的一项是()。(3 分)A.汽车工业，盲目崇洋，妄自菲薄，不利自主品牌发展。B.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。C.惊闻姚贝娜癌症复发离世的消息，歌迷们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。D.门生想替老禅师服务，把他当日应做的工悄悄地都做了，但这位不二法门的老禅师，那一天便因自己没做工而不肯吃饭。【答案】A 【解析】试题分析：B.“重蹈
3、覆辙”是指犯原来的错误再次失败，这里不符合语境。C.“歇斯底里”常用来形小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学容 人情绪激动、举止失常。与语境不符合。D.“不二法门”原意为佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。这里使用与语境不合，应用“言行相顾”。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力 层级为表达运用E。二、阅读下面的文章，回答后面问题。（11 分）凶手 WiFi 近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi 信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12 个装有水芹种子
4、的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi 信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi 的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子 则正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还 是加剧了人们对WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源05 米处的位置，辐射源的频段介于2412 赫兹到 2472 赫兹，功率为100 毫瓦和无线路
5、由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20 分钟通话。不过需要提醒的是，如果WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中
6、有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。1.人们在使用WiFi 时应该注意哪些问题？（2 分）【答案】（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。（4）别 在腿上使用笔记本电脑。【解析】试题分析：概括文章的内容，可以有以下几种方法：提取要点，直
7、接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整。考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。2.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（3 分）【答案】举例子、作比较真实具体地说明了WiFi 信号可能会损害健康。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。3.
8、第段中加点的“极”字能否删去？为什么？（3 分）【答案】不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。【解析】试题分析：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言准确性和严密性。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。4.信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi 走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？（3 分）【答案】示例：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。【解析】试题分析：在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生能结合 文本内容进行合理分析阐述即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。