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1、这又是一座什这又是一座什么样的桥呢？么样的桥呢？1.1.运用以前学过的方法识记运用以前学过的方法识记2020个词语，并个词语，并理解词语的意思理解词语的意思。选择自己不够熟悉的词。选择自己不够熟悉的词语练习书写，做到行款整齐，有一定的书语练习书写，做到行款整齐，有一定的书写速度。写速度。2.2.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。3.3.整体把握课文内容，整体把握课文内容，理清文章脉络理清文章脉络。（重点、难点）（重点、难点）咆哮咆哮 疯疯狂狂 狞狞笑笑 流流淌淌 放放肆肆 揪揪出出 豹豹子子 瞪瞪眼眼 呻呻吟吟 胸胸膛膛 搀搀扶扶 祭奠祭奠 狂奔狂奔 拥戴拥戴 清瘦清瘦 沙哑沙哑 白茫茫
2、白茫茫 乱哄哄乱哄哄 势不可当势不可当 跌跌撞撞跌跌撞撞咆哮：咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。腾呼啸。狞笑：狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。猛、可憎。放肆：放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。（言行）轻率任意，毫无顾忌。祭奠：祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。为死去的人举行仪式，表示追念。势不可当：势不可当：来势迅猛，不可阻挡。来势迅猛，不可阻挡。初读课文，掌握生字词初读课文，掌握生字词课文先写课文先写 ;又写又写 ;最后写最后写 。说说课文主要
3、讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后让他排到队伍的最后小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了洪水吞没了洪水退了以后，一个老太太来祭奠两洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子 再读课文，整体感知课文内容再读课文，整体感知课文内容1.1.练习有感情地朗读一些表达上有特色练习有感情地朗读一些表达上有特色的句子或片段。的句子或片段。2
4、.2.理解课文内容，体会文章的思想感情，理解课文内容，体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。领悟课文在表达上的特点。（重点）（重点）3.3.理解题目所蕴含的深意。理解题目所蕴含的深意。（难点）（难点）（1 1）认真默读课文，）认真默读课文，请找出文中描写请找出文中描写大雨和洪水的词句大雨和洪水的词句,并思考作者为什么并思考作者为什么要这样写要这样写?（2 2）小组内交流学习情况。小组内交流学习情况。（3 3）汇报展示，欣赏评析。）汇报展示，欣赏评析。深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟黎明的时候，雨突然大了。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。像泼。像倒。山洪山洪咆哮咆哮着，着，像一群受
5、惊的野马像一群受惊的野马，从山，从山谷里谷里狂奔狂奔而来，势不可当。而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上近一米高的洪水已经在路面上跳舞跳舞了。了。死亡在洪水的死亡在洪水的狞笑狞笑声中逼近。声中逼近。水渐渐水渐渐窜窜上来，上来，放肆放肆地地舔舔着人们的腰。着人们的腰。水，水，爬爬上了老汉的胸膛。上了老汉的胸膛。表达特点表达特点1 1：用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。表达特点表达特点2 2：大量运用比喻、拟人等修辞方法，增大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。强表现力。（1 1）面对洪水，村民是怎样表现？老汉）面对洪水，村民是怎样表现？老汉又是怎样表现
6、？用横线画出描写村民的又是怎样表现？用横线画出描写村民的句子，用波浪线画出描写老汉的句子。句子，用波浪线画出描写老汉的句子。从中你感受到了什么？从中你感受到了什么？（2 2）小组内交流学习情况。小组内交流学习情况。（3 3）汇报展示，欣赏评析。）汇报展示，欣赏评析。深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟人们人们翻身下床翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，却一脚踩进水里。是谁惊惊慌地喊了一嗓子慌地喊了一嗓子，一百多号人，一百多号人你拥我挤地往你拥我挤地往南跑南跑。人们又。人们又疯了似的折回来疯了似的折回来。人们人们跌跌撞撞跌跌撞撞地向那木桥地向那木桥拥去拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支木桥前
7、，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个部书记，那个全村人都拥戴全村人都拥戴的老汉。的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话不说话，盯盯着着乱哄哄的人们。乱哄哄的人们。他像一座山他像一座山。深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟 老汉老汉沙哑地喊话沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不桥窄！排成一队，不要挤！要挤！党员排在后边党员排在后边！”有人喊了一声：有人喊了一声：“党员也是人。党员也是人。”老汉老汉冷冷地说冷冷地说：“可以退党，到我这儿报可以退党，到我这儿报名。名。”深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
8、小伙子，吼道：小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？你还算是个党员吗？排到后面去！排到后面去！”老汉老汉凶得像只豹子凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后边。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后边。这小伙子为什这小伙子为什么这么听话？么这么听话？深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟 他们当他们当时是怎时是怎么想的么想的？深入探究：品读感悟深入探究：品读感悟 祭奠：为死去的祭奠：为死去的人举行仪式，表人举行仪式，表示追念。示追念。老汉老汉小伙子小伙子表达特点表达特点3 3：构思新颖别致，设置悬念，前后照应。构思新颖别致，设置悬念，前后照应。父子关系父子关系 深入探究：挖掘题目深意深入探究：挖掘题目深意这又是一座什这又是一座什么样的桥呢？么样的桥呢？这是一座生命之桥！这是一座生命之桥！这是一座精神之桥！这是一座精神之桥！这是一座党员和群众密切联系之桥！这是一座党员和群众密切联系之桥！拓展提升：课后作业拓展提升：课后作业 学完了课文，结合自己的切学完了课文，结合自己的切身体会，把你的感受写成一篇读身体会，把你的感受写成一篇读后感。后感。