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1、从前有位秀才想整治一下当地一个欺压百姓的财从前有位秀才想整治一下当地一个欺压百姓的财主。于是他就给财主家的儿子说媒，信中写道：主。于是他就给财主家的儿子说媒，信中写道：此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了纯情不论聘金少不了 此女麻脸无此女麻脸无/头发乌黑头发乌黑/皮肤白白皮肤白白/痴痴痴纯情痴纯情/不论聘金不论聘金/少不了少不了财主儿子财主儿子娶回新娘娶回新娘后，才发现新娘后，才发现新娘竟是一个竟是一个痴痴呆，满脸呆，满脸麻子，麻子，皮肤很皮肤很黑，黑，而且还是而且还是秃子，秃子，于于是是财主财主找秀才去理论。找秀才去理论。财主家一看欣然同意，因为财主
2、家一看欣然同意，因为财主财主认为：认为：此女麻脸此女麻脸/无头发无头发/乌黑皮肤乌黑皮肤/白白痴痴白白痴痴/纯情不论纯情不论/聘金少不了聘金少不了秀才说：秀才说：“我在信中写得清清楚楚、明明白白，我在信中写得清清楚楚、明明白白，一字不差呀！一字不差呀！”财主听后，有苦难言，后悔自己以前没有多读书。财主听后，有苦难言，后悔自己以前没有多读书。断句知识介绍断句知识介绍 中国古代没有标点符号，所以前人读书都中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末尾用要自己断句，常常在一句话的末尾用“。”断开，叫断开，叫“句句”；在一句之内语气停；在一句之内语气停顿的地方用顿的地方用“,”断开
3、，叫断开，叫“读读”(d(d u)u)。1 1、掌握掌握文言文文言文断句断句题的题的答题步骤答题步骤。2 2、探究探究文言文文言文断句断句题的题的解题解题方法方法。3 3、提升提升文言文言文文断句断句题的题的解题能力解题能力。教学目标教学目标其前提其前提:读文段读文段,通文意通文意 断句的基础或前提在于断句的基础或前提在于：领会全篇的文意，因此断句前先要读几领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，逐步缩小范围，然后然后再集中分析难断的句子再集中分析难断的句子。自然，
4、自然，语感语感对断句有很大的帮助，但对断句有很大的帮助，但 除此之外，还可以借助一定的方法和技巧除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。来帮助断句。1、通、通读文段，把握大意。文段，把握大意。2、先易后、先易后难，攻破，攻破难点。点。3、寻找找标志，志，辅助助标点。点。答题步骤答题步骤1、小小鸟时来啄食来啄食 人至不去人至不去 三五之三五之夜夜 明月半明月半墙 桂影斑桂影斑驳 风移影移影动 珊珊可珊珊可爱 然予居于此然予居于此 多可喜多可喜 亦多亦多可悲可悲2、宋人或得玉宋人或得玉 献献诸子罕子罕 子罕弗子罕弗 受受 献玉者曰献玉者曰 以示玉人以示玉人 玉人以玉人以为宝也宝也 故敢献之
5、故敢献之探究一：探究一：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？1、小小鸟时来啄来啄食食 人人至不去至不去 三五之三五之夜夜 明月半明月半墙 桂影桂影斑斑驳 风移移影影动 珊珊可珊珊可爱 然然予予居于居于此此 多可喜多可喜 亦多亦多可悲可悲2、宋人宋人或得或得玉玉 献献诸子罕子罕 子罕子罕弗弗 受受 献玉者献玉者曰曰 以示以示玉人玉人 玉人玉人以以为宝也宝也 故敢献之故敢献之探究一：探究一：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？解解题方法一：方法一：文言文中的文言文中的名名词和和代代词，常常，常常用作句子的用作句子的主主语和和宾语；文言文中，名文言文中，名词、代、代词或者或者名名
6、词性短性短语包括：包括：人名、地名、朝人名、地名、朝代、国名、官代、国名、官职、物品物品等；等；名代定句名代定句读常常见代代词基本有三种基本有三种：人称代人称代词（用（用红笔或笔或荧光笔光笔标出，下同）出，下同）第一人称代第一人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾 等，代等，代说话人或写文章的人。人或写文章的人。第二人称代第二人称代词：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、下、陛下、足下陛下、足下等，代受等，代受话人。人。第三人称代第三人称代词：之、其、彼之、其、彼等，代人或者事。等，代人或者事。疑疑问代代
7、词问人的有人的有谁、孰、何孰、何等等问事的有事的有奚奚、曷、安、焉、何、曷、安、焉、何等等指示代指示代词常常见的有的有此、是、斯、此、是、斯、兹、夫、夫等等另另之、其、彼之、其、彼除作人称代除作人称代词外，外，还常作指示代常作指示代词。1、专有名有名词，如官署名、官，如官署名、官职名、人名、名、人名、地名，它地名，它们内部不能断开内部不能断开。如：。如：“父友兵部主事常允恭父友兵部主事常允恭死于九江死于九江”。2、文言文中，文言文中，人名第一次出人名第一次出现时往往用往往用全全称称，以后再出以后再出现就只提就只提名名不提不提姓姓了了。如：。如：赤壁之赤壁之战中，中，“初，初，鲁肃闻刘表卒刘表卒
8、”，先用全称，后面的，先用全称，后面的“肃径迎之径迎之”、“肃宣宣权旨旨”就不再提就不再提姓姓了。了。总结归纳一总结归纳一:先断易，看词性先断易，看词性名词常做主语、宾语，断句时，可先找出名词，如人名、地名、名词常做主语、宾语，断句时，可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名。国名、朝代名、官职名。这些名词做主语，那么它的这些名词做主语，那么它的 一般要断句，主语在句首；一般要断句，主语在句首；如果做宾语，那么它的如果做宾语，那么它的 一般要断句，宾语在句末。一般要断句，宾语在句末。如果两个名词（特别是相同的）在一起，那么它们的如果两个名词（特别是相同的）在一起，那么它们的 一般断句，
9、动词不能单独成句，后面往往有宾语一般断句，动词不能单独成句，后面往往有宾语抓语句核心，一般是谓语，然后前后追问,进行推断。前面前面后面后面中间中间秦王坐章台秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王相如相如奉璧奏秦王秦王 大喜大喜传以示美人及左右左右皆呼万以示美人及左右左右皆呼万岁相相如如视秦王无意秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕城乃前曰璧有瑕请指指示王示王史史记廉廉颇蔺相如列相如列传 秦王秦王坐章台坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦秦 王王大喜大喜/传以示美人及以示美人及左右左右/左右左右皆呼皆呼 万万岁/相如相如视秦王无意秦王无意偿赵城城/乃前曰乃前曰/璧璧有有瑕瑕/请指示王指示王 顶真
10、真3、天下事有天下事有难易乎易乎 为之之 则难者亦易者亦易矣矣 不不为 则易者亦易者亦难矣矣 人之人之为学有学有难易乎易乎 学之学之 则难者亦易矣者亦易矣 不学不学 则易易者亦者亦难矣矣 4、周子曰周子曰 夫夫赵之于之于齐楚扞蔽也楚扞蔽也 犹犹齿之有之有唇也唇也 唇亡唇亡则齿寒寒 今日亡今日亡赵 明日患及明日患及齐楚矣楚矣 且救且救赵高高义也也 却秦却秦师显名也名也 不不务为此而此而爱粟粟 为国国计者者 过矣矣探究二：探究二：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？3、天下事有天下事有难易易乎乎 为之之 则难者亦易者亦易矣矣 不不为 则易者亦易者亦难矣矣 人之人之为学有学有难易易乎乎 学
11、学之之则则难难者亦易者亦易矣矣不不学学则易者亦易者亦难矣矣 4、周子曰周子曰 夫夫赵之于之于齐楚扞蔽楚扞蔽也也 犹犹齿之有之有唇唇也也 唇亡唇亡则齿寒寒 今日亡今日亡赵 明日患及明日患及齐楚楚矣矣 且救且救赵高高义也也 却秦却秦师显名名也也 不不务为此而此而爱粟粟 为国国计者者 过矣矣探究二：探究二：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？1、放在、放在句首句首的的发语词、表敬副、表敬副词有：有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、苟、若、岂等等2、放在、放在句尾句尾的的语气气词有：有：者、也、矣、焉、乎、哉、与、欤、耶、耳者、也、矣、焉、乎、哉、与、欤、耶、耳等
12、等3、放在、放在句首句首的复音虚的复音虚词和关和关联词有：有：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、然、且夫、向使、向使、纵使、然而、然使、然而、然则等等4、时间词：顷之、未几、已而、既而、俄而之、未几、已而、既而、俄而等等5、叹词嗟夫、嗟夫、呜呼呼等会构成独等会构成独词句，前后都可断。句，前后都可断。解解题方法二方法二:虚虚词定句定句读虚虚词包括副包括副词、介、介词、连词、助、助词、叹词五五类。文言文断句常用技法：文言虚词法：就是利用文言文中有断句功能的虚词来断句。如用于句首的发语词：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂、夫、惟、盖、凡、窃、敬
13、、请、苟、若、岂、且夫、无乃等，还用于句末的语气词：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳、邪等。“夫夫赵之于齐楚扞蔽也也犹齿之有唇也也”“为国计者过矣矣 ”虚词断句标点歌 曰后冒、哉后叹，曰后冒、哉后叹，夫、盖大都在句前，夫、盖大都在句前，于、而一般在句中，于、而一般在句中，矣、耳后边画圆圈，矣、耳后边画圆圈，耶、乎经常表疑问，耶、乎经常表疑问，也、者作用是停顿，也、者作用是停顿，或句或逗看情形，或句或逗看情形，标点位置不能乱。标点位置不能乱。5、沛公曰沛公曰 孰与君少孰与君少长 良曰良曰 长于臣于臣 沛公沛公曰曰 君君为我呼入我呼入 吾得兄事之吾得兄
14、事之 6、上常从容与信言上常从容与信言诸将能不将能不 各有差各有差 上上问曰曰 如我如我 能将几何能将几何 信曰信曰 陛下不陛下不过能能将十万将十万 上曰上曰 于君何如于君何如 曰曰 臣多多而益善臣多多而益善耳耳 上笑曰上笑曰 多多益善多多益善 何何为为我禽我禽 信曰信曰 陛陛下不能将兵下不能将兵 而善将将而善将将 此乃信之所以此乃信之所以为陛陛下禽也下禽也探究三：探究三：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？5、沛公沛公曰曰 孰与君少孰与君少长 良良曰曰 长于臣于臣 沛公沛公曰曰 君君为我呼入我呼入 吾得兄事之吾得兄事之 6、上常从容与信言上常从容与信言诸将能不将能不 各有差各有差
15、上上问曰曰 如我如我 能将几何能将几何 信曰信曰 陛下不陛下不过能能将十万将十万 上曰上曰 于君何如于君何如 曰曰 臣多多而益善臣多多而益善耳耳 上笑曰上笑曰 多多益善多多益善 何何为为我禽我禽 信曰信曰 陛陛下不能将兵下不能将兵 而善将将而善将将 此乃信之所以此乃信之所以为陛陛下禽也下禽也探究三：探究三：下列下列语段断句有什么特点？段断句有什么特点？对话、引、引语常用常用标志志有：有：曰、云、言、白、曰、云、言、白、语、道、道、谓、对等。等。两人两人对话，一般在，一般在第一次第一次问答答写出写出人名人名，以后就只用以后就只用“曰曰”而把而把主主语省略。省略。遇到遇到对话，应根据上下文判断出根
16、据上下文判断出问者、者、答者答者，明辨句，明辨句读。注意：注意：解解题方法三方法三:对话定句定句读湖阳公主新寡湖阳公主新寡/帝与共帝与共论朝臣朝臣/微微观其意其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/帝曰帝曰/方且方且图之之/后弘被引后弘被引见/帝令主坐屏帝令主坐屏风后后/因因谓弘弘曰曰/谚言言/贵易交易交/富易妻富易妻/人情乎人情乎/弘曰弘曰/臣臣闻/贫贱之交不可忘之交不可忘/糟糠之妻不下堂糟糠之妻不下堂/帝帝顾谓主主曰曰/事不事不谐矣矣 湖阳公主新寡帝与共湖阳公主新寡帝与共论朝臣微朝臣微观其意主曰宋公威其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且容德器群臣莫及帝曰方且图之之 后弘
17、被引后弘被引见帝令帝令主坐屏主坐屏风后因后因谓弘曰弘曰谚言言贵易交富易妻人情乎弘易交富易妻人情乎弘曰臣曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主主曰事不曰事不谐矣矣(后后汉书宋弘宋弘传)用用“/”给下列文言文段断句。给下列文言文段断句。对偶对偶修辞断句法：文言文是比较讲究修辞技法的文言文是比较讲究修辞技法的 顶真、排比、对偶、顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。是文言文中常见的修辞方法。古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多 利用好这两大特点，我们也就可以比较顺利地断句了。利用好这两大特点，我们也就可以比较
18、顺利地断句了。对偶且救赵高义也却秦师显名也故不登高山不知山之高也 不临深谿不知地之厚也贫穷则父母不子子富贵则亲戚畏惧1 1、先断易，看词性、先断易，看词性2 2、辨虚词，找位置、辨虚词，找位置3 3、辨句式，助句读。、辨句式，助句读。4 4、据修辞，定句读。、据修辞，定句读。小结：文言断句的方法小结：文言断句的方法 实际操作中要综合运用记记 口口 诀诀 【另附加】请大家再附带记住下面的顺口诀：请大家再附带记住下面的顺口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。文段休问长与短，熟读精思是关键。章法内容全理解，始可动手把句断章法内容全理解，
19、始可动手把句断 。联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住紧紧抓住“曰曰”、“云云”、“言言”，对话最易被发现。，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修排比对偶与反复，修 辞提供好条件；辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；打牢基础看课本，培养
20、语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要反复练。操千曲，观千剑，断句也要反复练。完成课堂训练完成课堂训练提升解题能力提升解题能力 子子 墨墨 子子 曰曰 万万 事事 莫莫 贵 于于 义 今今 谓 人人 曰曰予予 子子 冠冠 履履 而而 断断 子子 之之 手手 足足 子子 为 之之 乎乎 必必 不不 为 何何 故故 则 冠冠 履履 不不 若若 手手 足足 之之 贵 也也 又又 曰曰 予予 子子 天天 下下 而而 杀 子子 之之 身身 子子 为 之之 乎乎 必必 不不 为 何何 故故 则 天天 下下 不不 若若 身身 之之 贵 也也 争争 一一 言言 以以 相相 杀 是是 贵 义 于于 其其 身身 也
21、也 （墨子墨子）墨墨 子子 怒怒 耕耕 柱柱 子子耕耕 柱柱 子子 曰曰吾吾 无无 逾逾 于于 人人 乎乎墨墨 子子 曰曰吾吾 将将 上上 太太 行行驾 骥 与与 牛牛 子子 将将 谁 驱耕耕 柱柱 子子 曰曰将将 驱 骥 也也墨墨 子子 曰曰 何何 故故耕耕 柱柱 子子 曰曰骥 足足 以以 策策墨墨 子子 曰曰吾吾 亦亦 以以 子子 为 足足 以以 责 （墨子墨子）子子 墨墨 子子 曰曰/万万 事事 莫莫 贵 于于 义/今今 谓 人人 曰曰/予予 子子 冠冠 履履 而而 断断 子子 之之 手手 足足/子子 为 之之 乎乎/必必 不不 为/何何 故故/则 冠冠 履履 不不 若若 手手 足足 之
22、之 贵 也也/又又 曰曰/予予 子子 天天 下下 而而 杀 子子 之之 身身/子子 为 之之 乎乎/必必 不不 为/何何 故故/则 天天 下下 不不 若若 身身 之之 贵 也也/争争 一一 言言 以以 相相 杀/是是 贵 义 于于 其其 身身 也也 （墨子墨子）墨墨 子子 怒怒 耕耕 柱柱 子子/耕耕 柱柱 子子 曰曰/吾吾 无无 逾逾 于于 人人 乎乎/墨墨 子子 曰曰/吾吾 将将 上上 太太 行行/驾 骥 与与 牛牛/子子 将将 谁 驱/耕耕 柱柱 子子 曰曰/将将 驱 骥 也也/墨墨 子子 曰曰/何何 故故/耕耕 柱柱 子子 曰曰/骥 足足 以以 策策/墨墨 子子 曰曰/吾吾 亦亦 以以 子子 为 足足 以以 责 （墨子墨子）