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1、一米阅读一米阅读名师团队名师团队丁立美丁立美2 2找春天找春天部编二年级下册第一单元初读要求：初读要求：请同学们大声朗读课文：请同学们大声朗读课文：1.1.标出课文中的生字、词，标出课文中的生字、词，借助拼音多读几遍。借助拼音多读几遍。2.2.标出自然段。标出自然段。我能读：我能读：我们几个孩子我们几个孩子脱脱掉棉掉棉袄袄，冲出家门，奔向田，冲出家门，奔向田野，去野，去寻寻找春天。找春天。春天像个害春天像个害羞羞的小的小姑娘姑娘，遮遮掩掩遮遮掩掩，躲躲藏，躲躲藏藏。藏。小草从地下小草从地下探探出头来，那是春天的眉毛吧出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点树木吐出点点嫩嫩芽，那是春天的音符吧？芽
2、，那是春天的音符吧？解解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。再读要求：再读要求：自由朗读课文，边读边思考自由朗读课文，边读边思考：你从课文中知道些什么？你从课文中知道些什么？还能提出哪些与课文内容有关的问题。还能提出哪些与课文内容有关的问题。三读要求：三读要求：请同学们默读第请同学们默读第4-74-7自然段，边读自然段，边读边思考，春天在哪里？作者又是用了什边思考，春天在哪里？作者又是用了什么修辞手法写的？么修辞手法写的？（）的天空（）的天空（）的阳光
3、（）的阳光（）的田野（）的田野（）的微风（）的微风（）的柳条（）的柳条（）的草坪（）的草坪（）的（）（）的（）小草从地下探出头来，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？那是春天的眉毛吧？，那是春天的那是春天的吧？吧？我能把字写漂亮我能把字写漂亮想要把字写漂亮，要做到以下四点：想要把字写漂亮，要做到以下四点：（1 1）保持正确的坐姿、执笔姿势。）保持正确的坐姿、执笔姿势。（2 2）注意观察字形。）注意观察字形。（3 3）观察字的结构和占格。）观察字的结构和占格。（4 4）写好基本笔画，按笔顺写好每一笔。）写好基本笔画，按笔顺写好每一笔。左右结构：左右结构：寻寻 荡荡 杏杏丛书柳树醒了丛书柳树醒了
4、自学要求：自学要求：请大家大声朗读柳树醒了，请大家大声朗读柳树醒了，标出课文有几个小节标出课文有几个小节。边读边思考：边读边思考：柳树醒了，谁跟它说话了？柳树醒了，谁跟它说话了？春郊春郊唐钱起唐钱起水绕冰渠渐有声，水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。气融烟坞晚来明。东风好作阳和使，东风好作阳和使，逢草逢花报发生。逢草逢花报发生。布置作业：布置作业：柳树还跟谁说话了呢，仿照课文柳树还跟谁说话了呢，仿照课文的样子，你也写一首小诗吧，可以是的样子，你也写一首小诗吧，可以是一个小节，也可以多个小节。一个小节，也可以多个小节。春天来了春天来了左右结构：左右结构：冲冲 吐吐左右结构：左右结构：姑姑 娘娘桃桃柳柳学习要求：学习要求：春天来了，谁从南方飞回春天来了，谁从南方飞回来，叫醒了它的哪些朋友们？来，叫醒了它的哪些朋友们？尝试用思维导图画一画。尝试用思维导图画一画。布置作业：布置作业：春天来了，大自然中还有很多有趣春天来了，大自然中还有很多有趣的事情发生，结合读的内容和说的内容，的事情发生，结合读的内容和说的内容，课后完善思维导图。课后完善思维导图。找春天找春天柳树醒了柳树醒了比喻比喻拟人拟人