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1、电子测量仪器及应用教学指南一、课程的性质与任务本课程是职业技术院校电子技术应用、电子与信息技术、机电一体化技术等专业的的一 门主干专业课程。它的目标是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所 必需的电子测量和仪器的基本知识和基本技能；并为提高学生的全面素质、增强适应职业变 化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。二、教学提要、课程内容、教学要求任务一分析电子测量误差1、掌握测量与误差的概念及分类2、理解绝对误差的定义及性质3、理解相对误差的定义及性质任务二信号发生器1、了解信号发生器的作用及分类2、掌握信号发生器的使用方法3、了解信号发生器的结构与原理任务三电子电压表1、了解电子
2、电压表有用途及分类2、掌握电子电压表的使用方法3、了解电子电压表结构与原理任务四数字万用表1、了解数字万用表的用途及分类2、掌握数字万用表的使用方法3、了解数字万用表的结构与原理任务五电子示波器1、了解电子示波器的用途及分类2、掌握通用数字示波器的使用方法3、了解数字示波器的结构与原理4、了解模拟电子示波器的结构及工作原理，掌握其使用方法任务六电子计数器1、了解电子计数器的作用2、掌握电子计数器的使用方法3、解电子计数器的结构与原理任务七综合应用与评价1、正弦信号发生器的制作与测量2、脉冲信号发生器的制作与测量3、MF47万用表的制作与测量三、教学建议在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的
3、规律和特点，从学生实际出发，以学生 为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。在教学中要积极开展多媒体等现代化教学手段，以达到良好的教学效果。同时应结合仪 器进行讲授，以增加学生的感性认识，便于理解掌握。加强实践教学，适当增加实验内容。 有条件的学校可安排适当的时间进行综合实验，提高学生的实际工作能力。注意电子测量仪器的新发展，适时引进新的教学内容，拓宽学生的视野，增强学生的适 应能力。3.考核办法要注意改革考核手段与方法，可以通过课堂提问、学生作业、平时测验、实验及考核情 况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。四、教学时间分配本课程建议总学时为72学时，各任务学时分配如下：任务学时任务学时任务1分析电子测量误差6任务5电子方波器12任务2信号发生器8任务6电子计数器6任务3电子电压表8任务7综合应用与评价16任务4数字万用表8考试、机动8注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据教学的安排再做调整。