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1、 2011年东城区中考一模试题分析试卷整体难度中偏难, 试卷中没有特别偏特别难的题目, 但是对于解题技巧及对解题方法掌握的熟练度有所要求, 增加了易错题的比例. 单选第10题、填空第21题, 对密度知识、比热容知识这些看似很简单的考点设置了一些障碍, 容易丢分. 试卷对2010年中考的环形体积液面变化问题有所考查, 但是难度不高, 只要掌握这部分知识的同学都能顺利完成. 试卷对于2011年考试说明的变动点都有所考查, 比如: 白光由色光组成、平衡力与相互作用力提升难度等. 最后力学压轴题目结合实际应用, 计算量并不大, 但是对于受力分析能力要求较强, 使用的模型仍然为2009年中考力学压轴题的
2、模型, 不论是2010年东城一模、还是2011年1月份东城期末考试都反复的使用了这个模型, 体现出来东城区对于学生们受力分析能力的要求还是比较高的. 二、分值分布各版块难易比例三、试卷分析单选题:答案: D分析: 浮沉条件结合密度图像、平均密度知识考查, 前几年试题中几乎没有平均密度知识的考查, 此题对学生要求比往年有所提升.解析: 考点. (1) 等体积混合平均密度为. (2) 等质量混合为答案: D分析: 本题是对受力分析与压强基本功与技巧的考查, 偏难题. 解析: (1) 对于漂浮的物体: , 可以判断出(技巧考查)(2) 液体压强公式: , 两个容器中均为水, 液面总深度一样, 所以对
3、底部压强比为1:1.(3) 液体压强变化量, , 所以放入物体后, 甲、乙容器底部受到水的压强变化量之比为4:9; 受到水的压力变化量之比为2:9.多选题:答案: AC.分析: 在2011年考试说明中, 将“平衡力与相互作用力”考点由“A”提高到“B”, 即从“了解”提升为“了解”. 解析: (1) 三个力平衡时, 其中任意两个力的合力与第三个力等大、反向. 所以A正确.(2) 平衡力必须为同一个物体受力, 等大、反向, 合力为0; 而相互作用力应为“甲对乙、乙对甲”.所以C对、D错.拓展:多选题目中经常结合浮力考查相互作用力与平衡力的概念, 如下题(2011年大兴一模考题) 如图甲所示，容器
4、中装有重力为G1的液体，小刚用细线拴着重力为G2, 密度为5103kg/m3的金属球。当手提细线使金属球浸没在桶内的水中时, 如图乙所示，此时水对容器底的压力为N1，容器底对水的压力为N2，容器对桌面底的压力为N3，桌面对容器的支持力为 N4，则下列选项正确的是( BD )A .G1和 G2之和 等于 N1 B. N1和N2是一对相互作用力 C. N3和N4是一对平衡力 D. G1和 G2之和 大于 N1填空题:答案: 分析: 此题考查比热容, 但是热量和温度变化量并没有直接说明, 需要同学们根据条件去判定, 提升了难度. 此题与2011年西城多选第15题完全一样. 解析: ; ; , , .
5、 因为, 所以答案: 分析: 一模考试中, 电学题目难度不大, 主要考查电路变换、阻比、总电压相等的关系等等, 本题主要考查电路变换中的总电压相等关系.解析: 图1 图2 图3(1) 图1中, (2) 图2中, 串联电路中比较电流表量程与灯泡的额定电流, 取最小的为电路允许的最大电流. 所以. 此时电灯泡有最大实际功率, 计算的到(3) 图3中, 滑动变阻器拨到最大阻值, , 按照电阻比分电压, . 计算出灯泡此时实际功率为.答案: 分析: 环形体积问题, 2010年北京中考第23题出现环形体积的问题, 引起各区的关注. 环形体积主要有以下几种考法:液面变化问题入水情况1入水情况2出水情况物体
6、多浸入(多拉出)原液面的体积等于液面上涨(下降)的环形体积. 说明: 两种方程是等效的, 对于完全浸没或者完全拉出的物体, 使用方程更方便一些.解析: 根据本题条件, , 解出. 实验题:分析: 这种探究相关性实验是中考必考实验之一. 我们的思路是: 改变其影响因素(自变量), 观察结果现象(因变量)是否随之改变. 若因变量随自变量的变化而变化, 则因变量与自变量是有关的; 若因变量不随自变量的变化而变化, 则因变量与自变量是无关的.解析: 本题中要证明“浮力与深度是无关的”, 才能证明小文的解释是错误的. 所以设计实验, 改变深度, 但是让浮力不发生改变. (说明: 浮力的大小决不能用, 应
7、该使用)答案: 用细线将小金属块系在弹簧测力计的挂钩上, 测出并记录弹簧测力计的示数F; 在大烧杯中加入适量的水, 将小金属块浸没在水中较浅处, 测出并记录弹簧测力计的示数F1; 再将小金属块浸没在水中较深处, 测出并记录弹簧测力计示数F2; 若, 则小金属块在深水和浅水中受到的浮力相同, 说明小文的解释是错误的.分析: 探究确切数量关系的六次实验也是中考必考实验之一. 思路: 在控制变量的前提下, 改变自变量, 测量或计算因变量, 得到六组数据. 中考要求探究的关系为一次函数、二次函数、反比例函数的其中一种. 解析: 在探究实验中总功率的测量及计算方法为. (就好像总电阻的测量用一样)本题中, 自变量, 因变量P, 实验目的是探究P与的一次函数的关系.答案:分析: 题目仍然是2009年中考物理最后一题的模型改编(2010年东城一模、2011年1月东城初三上期末考试的力学压轴都是用了2009年中考物理最后一题的模型). 解析: (1) 此模型解题关键在于将左边的动滑轮与重物A作为一个整体来进行受力分析. 如下图所示:GA+G动3FFPGA+G动3F1FPGA+G动+GA3F2FP列3个状态平衡方程: 即可各个所求的力. (2) 滑轮组的机械效率: 应该把动滑轮钩下面的拉力做功作为有用功. ; , 即可求出两个机械效率的比值.答案:8