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1、我国武术教学研究现状分析)对国内 1994-2003 年发表的 19 种体育期刊的统计分析侯秀花,邹玉玲,张文静(南京师范大学体科院,江苏南京 210097)摘 要:采用文献资料分析与数理统计分析等方法,对 1994-2003 年国内公开发表的 19 种中文体育期刊的有关武术教学方面的论文进行统计分析,并与这十年武术科研状况加比较,旨在分析探讨武术教学的科研现状,并在此基础上,提出若干建议。关键词:武术;教学研究;现状;分析中图分类号:G85 文献标识码:A 文章编号:1007-323X(2004)04-0126-03The Analysis of the Present Situateon
2、of Wushu Teaching Study)Statistical Analysis on 19 Sports Journals from 1994-2003 at homeHOU Xiu_hua,ZOU Yu_ling,ZHANG Wen_jing(Physical Seience Section of Nanjin Normal Driversity,Nanjin 210097,China)=Abstract By using the method of documentary,the author makes the statistical analysis on aspect of
3、 wushu teaching in the 19 periodicals is-sued publicly at home from 1994-2003,and compare it with wushu science and research condition forthe 10 year1The main purpose isto ana-lyze the current situation of wushu teaching scientific research and puts forward some suggestions1=Keywordswushu;teaching s
4、tudy;present situation;analysis收稿日期:2004-02-23主要研究方向:体育教学与训练 近年来,随着武术运动的飞速发展,武术得到了广泛普及,武术的国际化步伐越来越快,武术在全民健身中的作用越来越明显。从而也带动了武术教学的发展,出现了一大批有影响的研究成果,对于武术教学的进一步普及与发展,具有重要的理论和实践意义。本文通过对 1994-2003年间我国武术教学研究状况进行分析,并与这十年的武术科研状况加以比较,旨在分析探讨武术教学科研现状,并在此基础上,提出若干建议。1 研究方法111 文献资料法系统地查阅了 1994-2003 年国内公开发表的 19 种体育
5、期刊。其中有除 5中国运动医学杂志6 外的体育核心期刊12种;还有 5体育科技6、5安徽体育科技6、5福建体育科技 6、5湖;比体育科技6、5山东体育科技6、5四川体育科学6 5浙江体育科学6 7 种省级干刊物。笔者认为这些期刊所刊文章基本代表了我国武术教学研究的现有水平,将这些期刊上发表的有关武术教学的论文进行分类,分析研究。1 12 数理统计法对收集到的论文加以分类,并进行统计处理。2 结果与分析2 11 论文发表量经统计,1994-2003年共发表有关武术方面的论文 269篇,其中有关武术教学的文章 86 篇,占论文发表总量的32%,年平均发表 816 篇。如表 1 所示,从论文发表数量
6、看,十年间,论文发表数量基本处于稳步上升趋势,说明表 1 1994-2003 年我国 19种体育期刊武术教学论文发表量情况统计结果一览年2003200220012000199919981997199619951994合计论文总数(武术)37264543212917191913269论文总数(武术教学)10111410814376386%27%4214%3111%2313%3611%4813%1716%38 18%3115%23%32%126广州体育学院学报 2004年 第 24卷 第 4 期 Journal of GzIPE Vol124 No14 2004了我国武术正处于一个良好的发展势态,
7、从而也促进了武术教学的快速发展。这些应归功于国家对武术的大力宣传,研究者的重视,进一步促进了研究成果的增加。312 武术教学研究内容分布情况按研究内容的性质可分为理论性研究和实践性研究,如表 2 所示,十年间武术教学研究内容的理论性研究占1117%:而实践性的研究占 8813%,主要集中在教学方法、教材与教学内容、现状分析与教学探索、课程设置与体系建设、教学模式、学生能力培养、与相关学科的结合等方面,占论 文发 表 总量 的 8711%,其 中教 学方 法研 究 占1816%,处于第 1 位;处于第 2 位的是现状分析与教学探索,占 1714%,处于第 3 位、第 4 位的分别是相关学科和教学
8、模式的研究,各占 1511%和 913%。从以上研究内容的分布情况可以看出,武术教学的研究内容多种多样,不在是过去的单一性研究,但我们也应看到有关教学评价的文章只有一篇,研究比例太小,另外武德教育还没引起研究者们的重视。表 2 1994-2003年发表的武术教学论文研究内容分布情况统计结果一览理论研究实践研究方法内容评价课程模式能力培养相关学科现状分析合计10161215861315%1116%1816%1319%1 12%518%913%7%1511%1714%100%213 武术教学研究方法情况从表 3 可以看出,十年间发表的武术教学的论文所采用的方法主要是逻辑法、文献法,调查法(问卷调查
9、、个别调查、访谈法)、实验法、统计分析法、实地研究等,但论文采取的方法并不是单一的,大致可分四类 12 种方法,其中采川一种方法的文章占 29 11%,采用两种方法的文章占44 12%,采用三种方法的文章占 2019%,采用四种方法的文章占 5 18%。从以上数据可以看出单一的研究方法已退居第 2 位,研究方法的多样性是现在武术教学研究的特点之一,也可以说是一种发展趋势。从另一方面也说明了研究方法已从过去的定性研究,转向定性与定量相结合的研究,这种研究方向的发展说明了研究者的科研水平和论文的研究水平有了较大的提高。表 3 1994-2003 年发表的教学论文所采用的研究方单一览N%合计数量合计
10、%A 逻辑法171918%文献法89 13%262911%B 逻辑法 文献法151714%问卷调查 统计法89 13%逻辑法 实验法141613%文献法 实验法11 12%384412%C 问卷调查 实验法统计法91014%文献法 问卷调查统计法67%逻辑法 实验法 实地研究33 15%182019%D 个别调查 问卷调查观察法 统计法11 12%文献法 问卷调查实验法 统计法22 13%访谈法 问卷调查实验法 统计法22 13%5518%214 武术教学研究对象的情况经统计,十年间发表的武术教学论文其研究对象主要针对高等教育,占 7719%,中等教育只占 913%,有关基础教育的更少只有一篇
11、,仅占 112%,另外还有 1116%的论文是纯理论性的,适合各个教育阶段。从以上数据说明了高等教育武术教学研究正处于一个蓬勃发展的时期,而相对于高等教育来说,中等教育和基础教育中的武术教学研究现状不容乐观,其原因还在于大多数的研究者都从事高等教育,对中等教育和基础教育中的武术教学不重视;另一方面是从事中等教育和基础教育的教师科研水平不高,对科研不够重视所致。2 15 武术教学科研论文作者的情况据统计结果,从性别上看,男作者多于女作者,男的占 6218%,女的占 37,2%;从年龄上看,主要集中在 34-53 岁这个年龄阶段:从学历看,大部分是本科毕业,其次是硕士,博士最少;从职称看,主要是讲
12、师和副教授,比例大约是 1B1;从作者的地域分布来看,主要集中在我国的中东部,涉及 18 个省市,其中湖北、四川、广东、广西、上海、浙江、江苏、陕西 8 省占 7912%,而在民间武术氛围很好的河南、山东等地则很少。从而也说明了在大多数地方武术教学与民间武术相脱离,民间武术不能与科研很好地结合,这对武术的发展有很大的不利,很大程度上也影响了武术教学的开展。3 结论与建议3 11 十年间,武术教学论文的发表数量处于稳步上升趋势。在武术教学领域,出现了一批科研水平高、素质全面的研究队伍。这预示着武术教学将有一个良好的前景。3 12 武术教学研究内容涉及教学方法、教材与教学内容、教学现状分析与教学探
13、索、课程设置与体系建设、教学模式、学生能力培养以及相关学科等方面。关于武术教学实践方面的研究占有很高的比例,研究的领域也更加广泛,研究的内容更加深入,但对武术教学理论方面的研究相对薄弱,相关学科在武术教学中的应用不够深广,所涉及学科领域比较单一,武术教学的综合研究尚待提高。3 13 研究方法多样性是现在武术教学研究的特点之一,单一的研究方法比例仍然很高,但已不处于主导地位,原来大部分采用定性的研究逐步转向采用多种方法,进行定性127第 4期 侯秀花,等:我国武术教学研究现状分析与定量相结合的研究,这也是武术教学研究的发展趋势。314 武术教学的研究对象分布不均衡。绝大多数的研究是针对高等教育,
14、所以现在高校的武术教学有着很好的发展势头。而在中等教育和基础教育中,武术教学情况不容乐观,面对这种情况,各级教育领导应高度重视。武术是一种特殊的民族体育项目,开展武术教学对学生的身体发展,心理发展,和社会适应都有着其他体育项目所不能替代的作用,也是发扬民族传统文化和对学生进行爱国主义教育的很好的途径。在中小学开展武术教学,不仅对学生还是对我国武术的发展都有着重要的作用。315 武术教学研究者绝大多数在高校任职,这对中小学武术教学研究不利,容易造成理论与实践脱离。提高中小学武术教师的科研水平和综合素质是我们刻不容缓的任务。316 引进现代化手段和先进的教学思想,扩展教学研究的视野,借鉴相临学科的
15、研究手段,加强武术文化与理论的教学研究,建立多学科交叉的研究体系,从而促进武术的教学改革。参考文献:1 风笑天,社会学研究方法 M.北京:中国人民大学出版社,200112 李厚芝,蔡仲林.我国武术教学研究现状分析 J 1湖北体育科技,1998,(4):71-7313 韩雪,赵宗跃.1995-2000 年我国武术科研论文分析J 1 中国体育科技,2003,38(12):60-6214 曾世华.我国武术运动研究现状分析 J 1 体育文化导刊,2002,(2):51-5215 张茂于.关于中小学武术教学的调查与研究 J 1 成都体育学院学报,1999,25(4):85-8616鲁成旭.武术教学改革对提高人体有氧能力的探讨 J 1 成都体育学院学报,2001,27(3):95-9617 张东宇.高校武术教学存在的问题及相应措施 J 1上海体育学院学报,1998,22(12):163-16418 杨啸原.试析武术教学改革 J 1 成都体育学院学报,2001,27(5):61-631128广州体育学院学报 2004年