《厦门市民办义务教育学校管理评估标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《厦门市民办义务教育学校管理评估标准.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、厦门市民办义务教育学校管理评估标准项目分值评估标准评估记录得分A级指标B级指标C级指标办 学 条件（28 分）校园校舍20分校园81 .校园选址交通方便、安全宁静，具有固定、独立、集中的校舍（0.5分）；2 .校园封闭，建有围墙和校门，校园规划和布局合理（0.5分）；3 .具有土地使用证、房屋产权证、建筑和消防验收合格证明、改变建筑用途审核合格证明， 并符合校安要求，租赁办学的，还要有合法的租赁手续（2分）。4 .校园用地面积小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍 用地）（2分）；5 .校舍生均建筑面积中学不低于5. 2平方米，小学不低于4. 4平方米（2分）；6
2、 .校园绿化、美化合理，配有升旗设施，校容校貌整洁优美，路面平整清洁（1分）。班级51 .班级使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小于56平方米，人均使用面积小学 不低于1.15平方米，初中不低于1.12平方米。（1分）2 .教室墙壁和天花板为白色或浅色，窗户采用无色透明玻璃，讲台面距地面的高度一般为 1.2米（0.5分）；教室照明的日光灯每盏应达40瓦以上，盏数能满足照明要求（0.5分）； 课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整（0. 5分）； 前、后黑板应完整无破损、无眩光（0. 5 分）。3 .班级整洁，有学习园地、板报等文化内容，班级文化健康、向上。（2分）食堂31 .学生食堂建筑
3、面积小学生均1.72平方米，初中生均1.5平方米。（1分）2 .食堂通风、采光良好，符合消防安全要求（0.5分）；设施设备布局合理，有相对独立的 食品原料存放间，食品加工操作间（包括食品初加工、烹饪、餐具清洗），食品出售场所（配 餐间）及用餐场所。（0.5分）3 .能定期消毒，有卫生许可证，工作人员经过健康体检和上岗培训合格，生熟食分开，食 品留样48小时。（1分）。厕所21 .为水冲式厕所，通风、卫生（0.5分）；2 .设置洗手设施（0.5分）；3 .厕所小学女生15人设一蹲位，男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位，男 生40人设一蹲位和1米小便糟。（1分）运动场所2校内体
4、育运动用地小学每生至少2. 3平方米，且有60米的直跑道，每6个班应有1个篮球 场或排球场；初中每生至少3. 3平方米，且有100米的直跑道，每6个班应有1个篮球场或 排球场。（2分）项目分值评估标准评估记录得分A级指标B级指标C级指标办 学 条 件教学设施设备（8分）功能教室 及配套的 仪器设备81 .配备满足教学要求的功能教室，小学应配备（含共享）小学科学教室（科学活动室）、综 合实践活动室、音乐室、美术室、图书室、计算机网络教室，初中应配备（含共享）图书室、 音乐室、美术室、劳技室、计算机网络教室，以及物理、化学、生物实验室（探究室）。（3 分）2 .功能教室配套的各种教学仪器设备能满足
5、教学的需要，并且设施设备使用率和完好率良 好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。（2分）3 .学校硬件设施设备能根据实际使用情况进行添置，办学条件明显改善。（2分）4 .配备有满足体育教学及学生课余活动需要的体育器材、运动设施；（1分）学 校管理（45分管理机构（4分）领导机构21 .依法建立学校董事会或理事会，每年至少召开一次会议，研究学校的发展，董事会的决策 机构组成人员有三分之一以上具备5年以上教育教学经历。（0. 5分）2 .学校领导班子参照同类公办学校标准，配备校级领导干部。校长须具有专科学历以上学 历、高级教师职务和校长岗位培训资格证书或证明，一般年龄不
6、超过70岁（1分）。3 .其他校级领导的学历小学在大专以上、中学本科以上，职称中级以上（0.5分）。工作机构21 .设立教学、行政、德育和资产财务管理等机构，积极建立党、团和工会组织，学校事务运 行顺畅、高效。学校和工作部门每年均有工作计划和工作总结。（1分）；2 .负责教学工作机构的负责人应具有本科学历或中级以上教师职务，其他科室的负责人须 具有专科以上学历或中级以上教师职务，分管德育和教学的班子成员必须担任一门学科的教 学任务。（1分）行政管理（12 分）制度建设21 .建立健全校长办公会议、岗位职责与考核、校务公开、教师管理、学生管理、安全管理、 财务管理、学籍管理、教学常规管理等各项规
7、章制度，并严格实施。（0.5分）2 .建立教代会制度，教职工代表大会每年至少召开一次。（0.5分）3 .广大师生能自觉遵守各项规章制度，学校校风、教风、学风管理规范、有序，校纪严明。 （1分）财务 管理5L收费项目和标准经价格部门批准，并在校门口、校务公开栏上公示，无违规乱收费现象。 （0.5 分）2 .建立健全财会人员岗位责任制，财务人员做到持证上岗。（0.5分）3 .学校有清晰的法人财产权，依法建立财务、会计制度和资产管理制度，将举办者投入资产、 办学积累的资产、政府资助形成的资产分类登记建帐（1分）；4 .将学费收入、政府资助等公共性资金存入学校银行专款帐户，并按教育主管部门要求制定专
8、门使用方案（报教育主管部门备案），做到专款专用、票据齐全，以及项目、标准、程序、开支 等四公开。（1分）5 .每个会计年度结束时依规出具财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，审计结果报 审批机关备案，并在校务公开栏上公示。（1分）6 .每年都增加投入，并按规定管理和使用经费，无违纪违法使用经费现象。（1分）项目分值评估标准评估记录得分A级指标B级指标C级指标学 校 管 理安全 管理51 .健全校园安全责任制，有校舍安全维护、消防安全、门卫管理、校车管理等制度和应急预案 （0. 5分）;2 .经常开展安全教育、安全检查、隐患排查等工作，安全教育、安全检查、安全管理等工作 有过程材料。（0.
9、5分）3 .物防和技防到位，建筑物、围墙、门窗、防护设施等安全，无隐患，安全通道畅通（1分）; 消防设施齐全，并定期检查、更新（0.5分）；重点部位安装火灾报警系统、视频监控系统（1 分）。4 .严格实行来访登记，门卫应经培训后上岗（0.5分）；校门口监控与公安联网（0.5分）。5 .校车必须符合国家规定的安全标准，定期保养车辆、车况良好，接送学生时应配备专职 管理人员，并建立校车登记和学生接送档案，没有超载现象。（1分）师资队伍建设（10 分）教师 配备51 .学校有与其办学规模和学科设置相适应的教师队伍，配备有专职教师、实验员、图书管理 员、校医及后勤人员等，其中专职教师数量应当不少于其教
10、师总数的1/3。（3分）2 .学校聘任的教师，应当具备国家规定的教师资格和任职条件。专任教师学历达标。小学教 师90%以上达到专科学历，中学教师60%以上达到本科学历。（2分）教师 权益2认真执行教师法，与聘任的教职工签订聘用或劳动合同（1分），保障教职工的工资、福 利、医疗保险、养老保险、失业保险等合法权益（1分）。业务 培训1.51 .教师继续教育有经费保障（0.5分），每年有教师培训计划（0.5分）。2 .积极组织教师参加各种业务培训，每学期至少有一次全校性教师业务培训。（0.5分）教师 管理1.51 .教师考核评价机制健全，奖惩合理，业务档案完整。（0.5分）2 .学校有加强师德建设具
11、体措施，教师认真遵守中小学教师职业道德规范，没有体罚或 变相体罚学生、乱收费等行为。（1分）招生等 办学行 为规范（19 分）招生管理101 .学校办学规模和每年的招生计划要报经教育主管部门核定，并按照教育主管部门下达的招 生计划招生，不招收不及龄学生入学。（6分）2 .严格控制班生额，原则上每班学生小学不超过45人、初中不超过50人。（1.5分）3 .在校门口校务公开栏及时公布教育行政部门核定的最大招生规模和班生数，以及当年招生计 划。（2分）4 .学校招生简章和广告要报教育主管部门审核、备案。（0.5分）教材教 辅选用21 .严格按照我市选用的教材版本，统一从省教育厅公布的教学用书目录里选
12、用教材，并统一 向新华书店订购。（1分）2 .教辅材料要从我市审读推荐的教辅材料目录中，按照“一科一辅”的原则，推荐给学生自 愿购买，并提供代购服务。（1分）项目分值评估标准评估记录得分A级指标B级指标C级指标学籍 管理6学籍管理工作专人负责（0.5）；及时规范地为学生建立全省统一的电子学籍档案（1分）；学 生入学手续完整，建立新生花名册，并报教育主管部门审核盖章确认学号（0.5分）；学生异 动有相应的转入转出休学等手续，对转出学生开具转学证明，及时回收转学回执（1分）；做 好电子学籍日常管理，及时处理学生异动审核，学籍系统学生数和实际在校生数一致（1分）; 学生学籍档案资料齐全、规范、正确，
13、不随意涂改或伪造，能按规定填报学生学籍卡片和素 质报告册，认真做好学生毕业结业信息的填报，验印毕业证书等工作（1分）。学校学籍档案 应有新生花名册、学生学籍卡片、在校生分班名册、毕（结）业生名册、学生学籍变动情况 登记表、异动手续凭证、转学证明和学历证明存根、符合“四证条件”和“四要件”的学生 名册等。（1分）。学校 管理招生等 办学行 为规范规范作息 时间安排1严格执行学生作息时间规定，取消早读课，小学不得于8： 00前组织教学活动，初中不得于 7： 50前组织教学活动。小学上午放学时间不得迟于11： 40,小学下午不得早于2： 15、下 午放学时间不得迟于4： 30；初中上午放学时间不得迟
14、于11： 50,下午不得早于2： 10上课, 下午放学时间不得迟于5： 35。（1分）教 育 教 学工作（27 分）德育工作（5分）德育 制度21 .重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两 次专题研究学生德育工作。（1分）2 .建立班主任、教师家访制度，并有家访记录。（1分）德育 活动31 .利用各种重大节日和纪念日，有计划地组织开展各类主题教育和道德实践活动，其中每 学期至少开展一次法制教育，至少开展两次心理健康教育。（2分）2 .注重学生行为习惯的养成教育，广泛开展文明礼仪、行为规范等教育；（1分）教学工作（22 分）课程 实施71 .学校认真实施省
15、颁义务教育课程方案，开齐开足各门课程。（5分）2 .开展阳光体育运动，落实体锻和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。（2分）教学 常规 管理71 .根据我市小学、初中教学常规管理要求，建立健全学校教学常规管理制度和措施，对备课、 上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动、考试等教学环节有明确的常 规要求，教师能严格执行有关常规，教学秩序良好。（3分）2 .建立听课制度，小学的校长、主管教学副校长要平均一学期校（或学区内听课总量不少于 30节（要有听课笔记），每周至少参加1次教研组活动，初中的校级领导每人每学期听课不少 于20节，分管教学的副校长、教务处主任每人每学期听课不少于30
16、节，听课要有点评和反馈, 专任教师每学年听课不少于35节。（2分）3 .对教学常规执行情况有检查、有总结、有分析。（1分）4 .作业布置科学合理，并及时认真地做到全批全改。（1分）校本 教研21 .建立集体备课制度和以校为本的教研制度，并每周至少开展一次集体备课，每两周至少开 展一次教研活动。（1分）；2 .积极参与区域性、小片区的教研活动（0.5分）；3 .教研活动有计划和经费保障。（0.5分）项目分值评估标准评估记录得分A级指标B级指标C级指标教育 质量61 .教育教学质量达到基本要求，学生期末考试、教学质量监测的学科及格率达80% （1分）， 全科及格率达70% （1分），初中史、地、生、劳技结业考试及格率达90% （1分），理化生实验 考查合格率97%以上（1分）。2 .综合素质评价正常开展，国家学生体质健康标准合格率达85%以上。（2分）