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1、10.再塑生命的人同步训练一、基础知识1、下列词语中画横线的注音有误的一项是（）2、下列字形完全正确的一项是（走廊（Idng） 奥科（mi） 模仿（mo） 绽开（ding）A.感慨(kdi)B.搓捻(cu6)C.航比(xing)D.缝制(f eng)疲倦不堪（kGn） 小心翼翼（yi） 截然不同（ji6） 惺然大悟（huang）O迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼B.模模糊糊不求深解宽宏大量出人意料C.疲倦不堪混为一谈花团锦旗蛛丝马迹D.美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻3、下列句子中画横线的成语使用有误的一项是（）A.他做事总是小心翼翼的,不敢疏忽，生怕出错。B.突然间，我恍然大悟,有一种神奇的
2、感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。C.城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。D.看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。4、下列各句中，没有语病的一句是（）。A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工 作提供了良好的条件。B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发 展的一件迫在眉睫的大事。C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球 拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现 社会和谐的关键问题。5、下列文学常识说法不正确的一项是（
3、）A.我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一，又称为“诗三百”。B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为繁星和我爱这土地。C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。D.海伦凯勒是美国女作家、教育家，著有假如给我三天光明等。二、语言表达（共2题）6、阅读下面的文段，完成后面的题目。从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在，人们对手 机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词屏 奴。越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。智能手机确实给人们 的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。合理使用电子产品，加 强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的健康生活方
4、式。这使人与人之间的人 情味儿逐渐变弱了。所以，我们呼吁：o（1） .将文段中的句重新排序，使文段语意连贯，语序得当。下列排序 正确的一项是（）A.B.C.D.（2） .把文段中的和句补充完整。oO7、文学常识填空。再塑生命的人的作者是 ,国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有 我的生活我的老师等。三、现代文阅读（共2题）8、课内阅读训练由这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想 让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯” 也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新 练习布娃娃“doll”这个词
5、。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上 摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨， 我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给 我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上 拼写“water” 一一 “水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地 站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一股神奇的感觉在我脑中 激荡，我一下子理解了语言
6、文字的奥秘了，知道了 “水”这个字就是正在我手 上流过的这种清凉而奇妙的东西。制水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。国井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每 个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到 屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来 到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所 作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。S 那一天，我学会了不少字，譬如“父亲” (father)、“母亲”(mother )、妹妹(sister)、“老师 (teacher)等。
7、这些字使整 个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺 在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我 更幸福的孩子吗？(1) .我为什么会将杯和水混为一谈？(2) .为什么莎莉文老师在我的手上写“water”会越来越快？(3)水为什么能够“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”(4) . “想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一 次。”照应了前文中的哪一句？(5) .为什么一个盲人孩子能发出“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”的 感叹？(6) .文中为海伦凯勒“再塑生命的人”是 o “再塑生命”的字面意思是,在文中
8、的意思是O9、课外阅读。学会说话海伦凯勒最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后，在 莎莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结 合。一直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们 才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小 姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是 不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有 时一练就是几小时，直到我感觉到发出的音准了为止。我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳
9、常常将我绊倒，但一想到再坚 持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急 切想看到他们为我的成功而露出笑容。“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。 我常常欣喜若狂地反复念叨：“我现在不是哑巴了。” 一想到我将能够自由自在 地同母亲谈话，能够理解她用嘴唇做出的反应，我就充满了信心。当我发现，用嘴 说话要比用手指说话容易得多时，真是惊讶不已。为此，我不再用手语字母同人 谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈，因为同唇读法相 比，手语字母更方便些，我理解得更快些。这里，也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人 似乎
10、对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时，采用聋人所使用的一般 方法，用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上， 一方面不妨碍其手指的运动，另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的 感觉和人们看书一样，感觉到的是一个个字，而不是单个的字母。同我谈话的人 由于手指经常运动，因而手指运用得灵活自如，有些人字母拼写得非常快，就像熟 练的打字员在打字机上打字一样。当然，熟练的拼写同写字一样，也成了我一种 不知不觉的动作。能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了， 我踏上了归途。一路上，我和莎莉文小姐不停地用嘴说话，我不是为了说话而说 话，而是为了抓
11、紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站 了，只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂在怀里，全身 颤抖着，兴奋得说不出一句话，默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠 丽抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发，但慈 祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在，我一想到此情此景，就不禁热泪盈 眶，真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢 呼！ ”(选自假如给我三天光明，有删减)、(1) .是什么激励着海伦“学会说话”的？(2) .海伦学会说话必须克服的困难是什么？(3) .文中画线句运用了什么描写方法？有何作用？(
12、4) .首尾两段由“直到现在”领起的两个句子，分别表现了什么？试卷答案1 .【答案】D【解析】D项，“绽”读音应为“zhin”。2 .【答案】D【解析】A. “冀冀”应为“翼翼”。B. “深”应为“甚”。C. “族”应为 “簇”。3 .【答案】C【解析】“美不胜收”的意思是“美好的东西太多，一时接受不完”，用在这 里，不合语境。4 .【答案】D【解析】A项缺主语，应将“由于二字删除。B项，”培养工人的现代技术水 平”搭配不当。C项“球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材”分类有误，“球 衣、球鞋”不是“乒乓器材”。故本题正确答案选Do5 .【答案】B【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD
13、三项正确。B项，我爱 这土地的作者是艾青。【解析】6 .(1) .【答案】B【解析】(2) .【答案】示例 智能手机的普及(或：智能电子产品的普及)放下手机，远离电脑(或：合理使用手机，不要让手机左右你的生活；抵抗手 机诱惑，走向健康生活)【解析】7.【答案】海伦凯勒；美；假如给我三天光明【解析】海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动 家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮沙利文老师的帮助下，掌握了英、 法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈 善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有假如给我三天光明我的生
14、活我的老师等。8.(1) .【答案】因为在我认识水之前，喝水时总是有杯子，水和杯子总是同时出 现，所以觉得杯和水是同一种事物而没有区别。【解析】考查对文章内容的理解。答此题也需要考生的联想。因为杯是用来装 水的，而水又是装在杯子里的，而在喝水时水和杯子总是同时出现，所以海伦 分不清两个概念，把它们混为一谈。(2) .【答案】莎莉文老师是希望让我知道水是快速流动的，而不是杯子里静止 的那些东西。【解析】考查对文章重要情节的理解。莎莉文老师在“我”的手上写“water” 会越来越快，这是莎莉文老师独特的教学方法，希望让“我”知道水是快速流 动的，而不是杯子里静止的那些东西。要注意分析好“越来越快”
15、这四个字。 (3).【答案】唤醒我的灵魂，是因为水让我知道了我可以认识好多事物，并可 以知道它们丰富的内含；说“给予我光明”是因为我的内心曾经是阴暗的，需 要阳光来温暖一下。“希望、快乐和自由”是指自己能享受到生活的乐趣，能 认识一个更大的世界。【解析】考查对文句深刻含意的把握。水让海伦对世间可万物有了新的认识。 莎莉文用“水”开启了海伦智慧的情感的大门，让海伦获得生命的意识和感 情，也拥有了求知的美好感受。这些感受带给海伦希望和快乐，让她感受到了 自由和光明。而这种自由与光明，必将使“我”认识一个更大的世界。(4) .【答案】“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。” 【解析】考
16、查文章在结构上相互照应的语句。“想起刚才的所作所为，我悔恨 莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次”照应了前文中的“水唤醒了我的灵 魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句。前文的这句话，正好能诠释了“我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”的原因。(5) .【答案】因为我以前总是阴郁的情怀，也没有想到还有一个广阔的世界等 着我，现在一下子知道了，引发了我去探求新世界的欲望，觉得自己也有事情 可做了，所以会感到更幸福。(6) .【答案】安妮莎莉文 重新塑造生命 唤醒“我”的灵魂，并给予 “我”光明、希望、快乐和自由【解析】考查对文章内容的理解。“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”直 抒胸臆，表达了作者的喜悦
17、，作者感到了幸福。正是莎莉文老师的到来，给了 海伦一个巨大的改变。由阴郁的情怀，变得幸福与喜悦。此时此刻，作者身上 充满力量，心中充满憧憬，有了探求新世界的欲望，怎能不感到幸福？9.(1) .【答案】是海伦回报亲人、和亲人交流的渴望，这使她对成功充满了信心， 从而拥有了战胜一切困难的坚强信念，最终学会了说话。【解析】本题考查对内容的理解。海伦“学会说话”的愿望是和亲人交流，回报 亲人，这种信念激励她走向成功。(2) .【答案】靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇：用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴 的运动和面部表情，而这往往是不准确的。【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。从文章第2段中选取相关语句作 答。(3) .【答案】动作、神态描写，表现了一家人对“我”的归来高兴、激动、兴奋 的心情。【解析】本题考查对描写方法及作用的把握。根据常用描写方法的特点判断画 线句运用了哪些方法，结合语句内容体会表达作用。(4) .【答案】首段一句表现了莎莉文老师对海伦持之以恒、不厌其烦的教育和 帮助，以及海伦的感激之情；末段一句突出了海伦当时的兴奋程度，表现了学会说 话对海伦的重大意义。【解析】本题考查对语句内容的理解。结合语境，联系语句内容体会两句话的情 感。