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1、小学生关于场面描写的作文300字【第一篇：如何怎样进行场面描写】1、点面结合。点，指重点描写一个人或物。例如开国大典中描写主席宣布“中华人 民共和国中央人民政府在今天成立了！ ”描写毛主席亲自按动电钮升旗及宣读中 央人民政府公告。面，指描写大的场面。如描写会场的布置，描写人民群众在开国大典中的 激动、兴奋的表现。有“点”有“面”，这样的场面才真实。2、恰当比喻。开国大典一课用“排山倒海的掌声”“雷鸣般的掌声”“红流”等比 喻，突出声势的浩大，场面的壮观。突出了人民群众欢欣鼓舞的心情和无比热 爱祖国的思想感情。恰当的比喻可以使你的文章增色不少。【第二篇：看日本地震海啸视频场面之感想】2011年3
2、月14日晚上，我被孩子的家庭作业搞的晕头转向，在休息的时 候打开电视看看日本3。11的地震海啸情况，在中央四台和凤凰卫视看到日本 地震海啸震撼的场面，人在大自然面前竟是如此渺小，真不知道该说什么了， 2011年伊始，新西兰和我国的云南也发生了地震，是否正如预言家所预测的 2012年世界末日就要到来，还是大自然对人类贪婪无止境的惩罚。3月15日早上回单位上班，由于自己从事安全生产管理工作，打开电脑自 然就关注日本地震海啸最新的报道，在我所观看到的相关视频中，给我的感觉 是日本人很自觉，没有人在哄抢商品，在避难所里，都安安静静的坐在那里， 好像灯光是摄影师打的光，没有电源，都靠蜡烛在照明。人与人见
3、面都还是那 么有礼貌。没有看到有人在奔跑，除了那些船、车辆被海水冲的到处跑外。我 还真的奇怪了，日本人转移的速度真是惊人，很多画面都是在高处的人群，看 着下面的海水吞没了自己的家园。日本地震海啸造成的天灾很重，但人祸很 小，在这么强的地震中没有多少房屋倒塌（特别是中小学校），日本灾区的大部 分房屋是被海啸时的洪水巨浪卷走的海啸到来之前，灾区各地的广播能及时 发出预警，使很多人有了逃生的机会。我就想了，如果中国发生了海啸，我们 就算得到了预警，受灾民众该往哪里跑?估计很多人都不知道，毕竟我们中国对 国民的应急演练及自救逃生教育还是很欠缺的，另外我们中国的应急广播网络 是否建立并能达到及时疏散民众的效果。都是地球人，生到哪个地方，都是自己无法选择的，为日本祈福，只是为 人类祈福，为那些与中日之间的是是非非无关的老百姓祈福。正如北宋文学家 范仲淹在岳阳楼记所言“不以物喜不以己悲”，或许只有自己及家人身在 其中才能深刻那一种悲哀和痛苦，那真的是“神马都是浮云”，向此次地震海 啸灾难中死去的日本人哀悼!但我会一如既往地痛恨日本的军国主义者。