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1、XX幼儿教育教研指导责任区活动方案为深化我市幼儿教育改革，推动规范发展，落实幼儿园 教育指导纲要（试行）与36岁儿童学习与发展指南精 神，提高全市幼儿园办园水平和保教工作质量，促进全市幼儿 教育健康、持续、均衡发展，特制定本工作方案。一、指导思想以优质教育资源为依托，强化城乡幼儿园教育资源共享， 以城带乡、以强带弱、以公带民、优势互补、区域联动，互动 研讨，合作共享，发挥区域教研的整体优势，促进教师专业成 长，提高幼儿园的保教质量。以逐步缩小城乡之间、公民办之 间、区域之间的差距，促进全市学前教育的协调发展。二、工作目标1 .初步构建教育行政服务、教科研引领、责任区研究的幼 儿教育教研管理机制
2、。2 .初步形成城乡幼儿园协调发展的新格局。充分利用我市 省、XX市级示范园辐射作用，利用其优质资源带动全市各级各 类幼儿园提高保教质量。办园质量整体提升，优质资源进一步 扩大。3 .优质师资队伍扩大。加大教师队伍培训力度，尤其是农 村幼儿教师队伍的培训将得到进一步加强。提高幼儿园管理者 的教研组织能力和指导能力，提高教师的观察能力和课程设计 能力。三、工作任务1 .建立支持我市城乡幼儿教育优质协调发展、全覆盖的园 际教研指导责任区。2 .建立健全XX幼儿教育教研指导责任区工作考核管理机 制。3 .通过教研指导责任区工作的开展提升幼儿园管理水平及 保教质量，增加优质资源占比。四、活动形式1 .
3、专家指导。组织我市专家团队指导责任区工作的开展， 答疑解惑，跟进活动的持续开展和落实，确保活动的实效性。2 .教研互动。责任区内幼儿园采用教研互动的形式，展示 幼儿园的优势，相互学习，共同成长。3 .听课议课。利用听评课的形式，组织责任区内幼儿园教师进行观摩和交流学习，以便解决教师教学中的困惑，对于教 学中面临的相同、相似的问题，寻求跨园的资源支持。4 .评比活动。采用区域活动的评比、环境创设的评比、自 制玩教具评比、相互的家长讲座等活动，实现互通有无、取长 补短、资源共享、共同发展的目标。5 .参与式培训。各责任区要积极搭建组织教师外出参观学 习的平台，加强教师学习成果的反馈和内化。6 .网
4、络资源共享。通过公共QQ群和微信群等方式建立开放、 互动的交往平台。实现资源共享，针对教育热点、难点问题， 大家共同寻求解决的方法。五、幼儿教育教研指导责任区划分根据我市幼儿园分布的区域特点，以省、XX市示范园为龙 头、注重城乡结合，将全市幼儿园划分为三个责任区，各责任 区责任单位园长为教研责任区区长，各责任区成员单位园长为 教研责任区副区长。六、各阶段工作任务教育教研指导责任区建设工作分为准备阶段、实施阶段、 总结暨成果推广三个阶段进行。（一）准备阶段：（2022年3月8日一3月31日）1 .制定教研指导责任区工作实施方案，科学划分责任区， 实现全市幼儿园全覆盖。2 .各责任区根据省、地教研
5、部门2022年“做好幼小衔接教 研工作”的工作安排，同步确定我市教研责任区教研主题为：幼儿园如何做好幼小衔接工作。确定好教研活动形式，制定并 上报工作计划。（二）实施阶段：（2022年4月一2022年10月）1 .教研指导部门参与各责任区教研活动，为各责任区提供 专业引领及业务指导。2 .各片区幼儿园合理安排幼儿一日生活活动，创设适合幼 儿发展的环境，提升教师组织能力和业务能力。3 .开展形式多样的教学观摩、研讨、交流、培训等活动， 落实教研主题。（三）经验总结推广阶段：（2022年11月12月）1 .完善资料整理归档。2 .做好总结汇报。3 .开展责任区教研指导成果展示、经验总结及推广活动。
6、七、工作要求1 .高度重视，精心组织。建立幼儿教育教研指导责任区是为 了进一步优化我市幼儿教育资源，有效发挥优质幼儿园、优秀 教师的辐射带动作用，实现优质教育资源共享，缩小差距，推 动幼儿教育优质均衡发展，促进教育公平。各幼儿园必须提高 思想认识，加强组织领导，服从工作安排，为责任区工作开展 提供各项保障。各责任区区长单位要发挥领导及表率作用，区长要于学期初召集责任区内副区长召开会议，研究责任区工作, 统一思想，明确要求，根据实际确定教研活动形式。2 .活动引领，渗透融合。各责任区要更新教育观念，通过全 员培训、专家浸入式指导、主题教研活动等方式，做好幼小衔 接工作，将纲要指南精神贯穿幼儿一日生活，融入保 育教育全过程，为幼儿全面、可持续学习与发展奠定基础。每 学期至少开展一次有针对性、有实效性的活动，每学期初要向 体卫艺学前教育科、进修学校幼教部上报工作计划。3 .认真总结，示范带动。各责任区要认真及时总结经验，研 究新情况，解决新问题，提出新举措。同时要通过发现、培养、 扶植和树立一批先进典型，充分发挥示范引领作用，提升区域 幼儿教育办园水平和保教质量。每学期末要向体卫艺学前教育 科、进修学校幼教部上报责任区工作总结。