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1、科学教学工作总结小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课 程,目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、 思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课 时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境 进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一 学期的教学工作的总结。1.具体措施:(1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学 生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况,开学初,积极 做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识, 提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱 好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的
2、 行为,让其树立科学观念。(2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力,我根据儿 童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快 的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生 在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学 生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。 平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针 对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标 来激励学生进步。2、经验浅谈:注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科 书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习 惯。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲
3、取,从而使 教学任务能够按计划完成。同时,创设良好的教学环境,采用 多种形式,多种方法,引导学生学会学习。一学期下来,我积 累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增 强。(1)关照学生参与的能力要在课堂教学中,发挥学生的自 主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到 的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论 及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习 的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课 的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学 生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现
4、,兴趣是最好的老师。我认为激发 学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、 动脑、动口。(3)丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听, 死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生 在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、 学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中,教师要 关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小 疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问 题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂 教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教 师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及 参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。(5)让学生体验参与的快乐。学生是好奇的,是好活动的, 在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知 识融为一体的快乐。