《湖南省岳阳市汨罗市弼时镇初级中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省岳阳市汨罗市弼时镇初级中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年九年级语文月考卷一.积累与运用（共22分）.鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”语文学习，需要大量地阅读，主动地积累，养成“采蜜”的好习惯，方能建立一个属于自己的语言文学库。小明同学在学习了语文课文后，做了分类笔记，请找出全部正确的一项（）A. B.C.D.多音字形近字成语佝偻(16u)秘决薄暮冥冥低偻(Ifl)抉择言不及意五行(xing)旁鹫（W揉造作行辈(hang)凫鹫不可明状1 .下列句中没有语病的一项是（）A.消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B.为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C.截至
2、目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项 目的观众非常深感意外。2 .下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A.当代青年只有积极拥抱新时代、奋进新时代，才能创造出让世界刮目相看的新奇迹。 B.中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会做出更大贡献。 C.中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清，老百姓对此拍手称快。D.北京世园会必将为共享绿色生活、建设美丽中国画上浓墨重彩的一笔。 .给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着
3、 山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。春季，微风过处，梯田波光粼 粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画 A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。4 .阅读下面材料，按要求作答。（6分）在一般人眼里，草是平凡甚至渺小的，但中国菌草技术的力量是巨大的，它不仅可 以养菇脱贫、治理风沙，还能发电、造纸，成为全球反贫困的“奇兵”，为广大发展中国 家带来可持续发展的希望。在习近平同志的推动下，菌草技术不断走
4、出国门，在很多欠发达国家和地区得到推 广。在南非、莱索托等国家，我们特别为小农户创造了 “10平方米菇场”模式，仅用10 平方米土地就可年产L2吨鲜菇，失地农民、城市贫民，甚至家庭妇女也有机会参与生产。 在森林植被锐减、水土流失严重的“千丘之国”卢旺达，菌草同果树、玉米和大豆等间 作、套种可以保持水土，被卢旺达农业委员会在全国大力推广。（1）请概括以上材料的主要内容，不超过30个字。B.登飞来峰C.贾生D.竹里馆（2）本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。【分析】新晴是宋代诗人刘放（ban）创作一首七言绝句。诗中描述了新晴之后颇为 清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐
5、而有创意，用拟 人的手法，把“南风”当作老朋友看待，而在这“无人”来访之时，对于“南风”的造 访便产生了一种情切之感，因而“南风”也无所顾忌，可以随便翻书，成了诗人的知音, 于是，就在“无人”的境况中平添了不少引人遐想的情趣。【解答】（1）本题考查诗歌情感的理解。A.表达思乡之情；B.表示登高望远；C.表达怀古伤今；D.表现了诗人恬适宁静的心境。故选：Do（2）本题考查炼字。“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又 掀起桌上的书地页。用了拟人的修辞手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏 谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停
6、地翻着书。 生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表现了诗人闲适的心情。答案：（1） D（2） “偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表 现了诗人闲适的心情。译文：夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。 二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗 词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。六.文言文阅读（共1小题）9 .文言文阅读。【甲】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者
7、休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从 也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓 中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号
8、六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机 阱在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧 案，反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固 可知J自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于 润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。 或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？ ”日：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而 民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳J嶷(yi)然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便： 安逸、安适。(1)解释下列加点的词语。宴酣之乐
9、尽兴地喝酒 *而不知太守之乐其乐也以为乐*读书辄成诵就晚更号六一居士更改*(2)用给乙文中画线文字断句。(限断两处)放逐流离至于再三志气自若也(3)用现代汉语翻译下面的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。以荒远小邑，且如此，天下固可知。(4)下列对甲文章理解和分析有误的一项是CA.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅珊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢 畅与惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”“众宾归”均围绕“乐字展开，既 写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山 水的消极的
10、人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语 言具有回环往复的音韵美。(5)请结合甲乙两文的具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。【分析】【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的 答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到 溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖 八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了， 下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸 色苍老的老人，
11、醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱, 宾客们跟随太守回去了。树林里枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐 地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守 游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能 够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有 声誉。在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。欧阳修刚 开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义勇为，即
12、使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬谪多次，他的志向也一 样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复 察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天 下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见, 欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性, 而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求 声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地 方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为
13、什么呢？ ”他回答说：“把放纵当成宽松，把 简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受苦，我所说的宽松，是为了 不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了 J【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：意动用法，“以为乐”。句意：读书过目不忘。辄：就。句意：晚年更改为六一居士。更：更改。（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分 析。句意为：（他）即使被贬谪多次，志向也一样不变。故
14、断为：放逐流离/至于再三/志 气自若也。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：其，代词，他们。以，用。句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文 章记述这乐事的人，那就是太守啊。重点词：邑，城镇。且，尚且。固，当然。句意：边远人稀的小城尚且是这样，天下 的（冤假错案）就可想而知了。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABD.正确；C.有误，“意在表现作者因仕途不得意而沉迷山
15、水的消极人生态度”不对，本文通过描写 醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。故选：Co（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。在整体感知文章内容的基础上，结合两篇文 章的具体内容来概括欧阳修为政之道即可。从【甲】文人知从太守游而乐，而不知太 守之乐其乐也”表达了欧阳修的“与民同乐”的思想。【乙】文凡历数郡，不见治迹， 不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”介绍其在治理上，不求突出的政绩，不追求声 誉，政策宽松不扰民，地方百姓都感到安逸。整体来看，体现出其“与民同乐，宽而不 苛，简而不繁”为政理念。这种治理国家的观念，在今天也是有其积极意义的。据此理 解作答。答案：（
16、1）尽兴地喝酒；以为乐；就；更改。（2）放逐流离/至于再三/志气自若也。（3）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人是太守。这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。（4） C（5）甲文中写道滁州百姓都出来游玩，享受宴会饮酒的乐趣，太守以百姓的快乐为快乐 （与民同乐）；乙文写道凡欧阳修任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为 政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不 苛，简而不繁的为政理念，这也是儒家“仁政”的体现。当前我们国家所倡导“关注民 生”，使百姓安居乐业，幸福安康，体现了 “以民为本”的治国理念，也是对欧阳修为政 之道的传
17、承。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）七.现代文阅读（共1小题）10 .阅读下面的文字，完成问题。谁能让我带走星空迟子建祭灶前夜，我回到故乡。想着半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子, 也没呼吸多少好空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家门，一顿酒肉下肚, 见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十摄氏度的严寒，就 去户外
18、散步了。我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。呼出的热气与冷空气交融，很快 在我面部制造了一场“树挂”，未被帽子和围巾护卫住的刘海儿、鬓角、睫毛，顷刻间濡 满霜雪。刘海儿宛如盛开的梨树，变得沉实了一一那是花朵压弯了枝条！而寒风在我的 鬓角，不打招呼地插上了两支鹅毛笔!它们这么做，是想让我书写冬天的诗篇吧。最有 趣的是上下睫毛，霜雪做了红娘，生生将它们粘在一起了！可我要赏这大好冬景，就得 让它们“劳燕分飞二不管外部环境多么酷寒，人的眼睛永远涌动着温泉，只要使劲眨眼, 眼底的热气就把睫毛的霜雪融化了！不过睫毛正浓情蜜意着，拆散它们是要付出代价的。 你眨眼撕扯它们的时候，脱落的霜雪会掠走几根
19、睫毛，做它们的俘虏。如果你在冰天雪 地走一遭回来，发现睫毛稀疏了，千万不要大惊小怪啊。踩着白雪走在街上，听着“咯吱一一咯吱一一”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那片蔚蓝，看它是不是天！这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站 在窗前望星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统率着，即便是下弦月的日子，半个月亮 加上满天繁星，也把它们照亮了。十多年前我和爱人最喜欢夜晚撩开窗帘，依偎在床上 赏月。我们不止一次看见流星划过。很奇怪，他去世后，我回到我们生活的地方，还是 躺在这张床上，独自也赏了无数轮好月亮，却很少看到流星。如果说他是流星的话，他 划过短暂的生命时空后，我是多
20、么希望他落入我的心底啊。因为到了我的心底，他就是 恒星，再不会陨落。可我深知故乡的原野，是他魂牵梦系之地。而他坠入原野，就是坠 入辽阔和自由，比坠入爱人的心，更加地久天长。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，唾手可得。这样的星空，也就给人花团 锦簇的感觉。我也曾无数次站在城市的窗前望星空，可那里的空气一年不如一年，我见 到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而 星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡， 我最惬意的，就是望星空。年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各种绿色食品，野生的 蘑菇、木耳、小磨
21、坊磨出的黑面、各类江鱼、韭菜花、风干肠、小笨鸡、山野菜等，够 我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害，太向往新鲜空气了，我这次最 想带走的，不是故乡的吃食，而是星空因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气, 有了温柔的梦乡。可是谁能让我带走星空呢我们又是在哪里失去了灿烂的星空呢？如果我们不能给下一代一个美丽的星空，我们眼前的繁华都将化为尘埃。（选自文汇报，有删改）（1）散文中往往有两个“我”，一个在现实中，一个在回忆里。请简要概括文中现在的 “我”与以前的“我”的主要经历。（2）结合语境，按要求赏析下面的句子。而寒风在我的鬓角，不打招呼地插上了两支鹅毛笔！（从修辞手法的角度赏析
22、）而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。（赏析加点 词的表达效果）（3）联系上下文，具体说说文中画波浪线的句子表达了作者怎样的内心感受。（4）文章第段这句话独立成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意。（5）结合全文，说标题“谁能让我带走星空”的作用。【分析】这篇散文作者写自己回到故乡，为呼吸新鲜的空气而高兴，为又能看到繁星闪 烁的星空而高兴，表达了作者对家乡的喜爱，以已离世的亲人的思念之情。【解答】（1）本题考查文章内容概括。根据阅读理解，现实中的“我”是回到故乡就不 顾天冷而到雪地里去散步，去贪婪地呼吸那新鲜的空气。回忆中的“我”则是与爱人相 依于床上看星星，还有第
23、段中所写的在城市里看乌蒙蒙的月亮与稀疏的星星。据此概 括即可。（2）本题考查词句赏析。句子题干要求从修辞的角度分摊，这个句子描写的对象是寒风，作者用“不打招呼” 赋予它人的情感动作，是拟人的修辞。同时又用比喻，将雪花在鬓角结成的冰比作鹅毛 笔，以此生动地再现出故乡寒冬的寒冷，但作者内心却充满的喜爱。“吞噬”意思是吞吃，吞咽；犹吞并，兼并；比喻消溶，湮灭。形象地写出城市里的 雾霾严重，以此突出我对乡间新鲜空气的喜爱，与“半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没 过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少好空气”形成鲜明的对比。突出故乡的星辰璀璨。（3）本题考查作者感受分析。“抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的”
24、写出作者 抬头看蓝天，天空是那么的蓝，作者完全沉浸、陶醉在美景中。“让人怀疑自己被罩在水 晶玻璃里，真想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天”表达了对蓝天的干净纯洁 感到无比好奇与惊讶。（4）本题考查段落作用分析。第段“可是谁能让我带走星空呢我们又是在哪里失去了 灿烂的星空呢”独句成段，点明主题，表达作者对纯净而美好的故乡的留恋之情。同时 引发读者的思考，耐人寻味。（5）本题考查文章题目的作用。文章从作者过完年离开故乡返城写起，由能带走家乡的 绿色食品却带不走家乡的星空，引出文章主题；自己一回故乡就迫切呼吸家乡的新鲜空 气以致受了风寒，表现了作者对故乡新鲜空气和山烂星空的留恋之情；设置悬念，
25、引起 读者的阅读兴趣。答案：（1）在冰天雪地中自由散步，呼吸新鲜空气；和爱人依偎在床上赏月望星星；看 城市的星空，感觉失望。（2）使用拟人、比喻的修辞手法，赋予寒风人的动作，将鬓角结成的冰比作鹅毛笔， 生动形象地写出了故乡冬日山野的酷寒，表达了对山野风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之 情。“吞噬”本来是吞食的意思，此处是遮蔽的意思，形象地写出了大气雾霾浓重， 遮蔽了星星的情态，表达了作者对城市因空气污染看不到星空的遗憾之情。（3）表达了作者抬头看蓝天，完全沉浸、陶醉于其中，对蓝天的干净纯洁感到无比好奇 与惊讶。（4）点明主题，引发读者的思考，表达作者对纯净而美好的故乡的留恋。（5）暗示了 “我”生活
26、的城市没有故乡美丽的星空，表达了 “我”不能时时见到故乡星 空的遗憾，对城市环境被污染破坏的痛惜之情；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。【点评】文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、 交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章 的感情基调。5、交代故事发生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。 八.作文（共2小题）.按要求作文。有人说，等待如药苦涩，有人说，等待如蜜甘甜；有人说，等待如水单调，有人 说，等待如虹缤纷我们的生活中充满了等待：等人、等车、等花开、等团圆、等开 始、等结束等待的过程百感交集，等待的结果有笑有
27、泪。请以“等待”为题，写一 篇叙事类文章。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把等待过程中的心情变化写清楚。（2）注意详略得当，重点突出，表达真情实感。（3）字数不少于450字，文中不出现真实的校名、人名。【分析】这是一道命题作文试题，难度较大。“等待”是一个内涵丰富，极具张力的词语, 生活中处处充满了等待，如：等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待表天的到来，等 待赞许的目光，等待花儿的绽放但无论怎样，等待是人生不能忽略的过程，我们只 有抓住它并学会创造它，才会有足够的心智去体会人生百味，才会慢慢走向成熟。所以, 应该把等待的过程等待的心情、等待的意义详细描述出来。【解答】等待不知从什么时候起
28、，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来。在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁 那边又隐约传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣，洗脸，刷 牙，准备吃饭。等这一切都做宗了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起 吃饭。米汤入口，温度正好，不自觉地想起昨天在学校的一幕。刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。确认了老师不在，我便一手拍着她 的胳膊一边问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。“我倒 希望被蚊子咬了，今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热”汤热？吃饭 还会烫到嘴？我不可思议地摇摇头，我怎么从来没有
29、这样的经历？回想到这里，我不自 觉地望向母亲，好像从我记事以来，每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来 没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间 摸透。米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像是母亲耐心的等待，一点一点滋 润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早饭而变着花样为我做的饭，我 却没有体谅母亲，只是一味地我行我素，转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流下的泪水和那 句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深地冲 击着我的心房。每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历。 这些等待的经历
30、，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢 慢改变着我，让我一步步成长起来，【点评】母亲等待“我”吃饭似乎是司空见惯的小事，但把这件小事做得到位，并且坚 持长年累月，这就是成就。母亲是值得尊重的母亲，“我”能通过与同学的烫伤相对比， 联想到母亲的用心良苦以及其它琐事，说明作者在不断走向成熟。在写法上，插叙的运 用以及详略得当的选材，都不错。11 .阅读下面文字，按要求作文。在学习之中，我们寻到了快乐；在阅读之中，我们寻到了快乐；在运动之中，我们 寻到了快乐；在游山玩水中，我们寻到了快乐只要用心体会，你会发现生活处处皆 有快乐。请以“我在 中寻到了快乐”为题，写一篇文章。要求
31、：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；自选角度，立意自定；文中不得出现真实的人名、校名、地名：字数不少于600字。【分析】这道半命题作文，不存在审题障碍，写作难度很小。“我在 中寻到了快乐”，适合写记叙文，叙述自己在某种活动、某种情形下感受到快乐的事件。补题 很关键。可补充的内容有很多，如，“阅读”“音乐”“登山”“劳动”“倾听”“做实验”“帮 助别人”等，要尽可能选择印象最深刻、最让自己感到快乐的事物。选材要精当。要围 绕“快乐”选材，要写“我”的经历、感悟和认识。形式要新颖。可将几个快乐片段组 合在一起，表现得到快乐的主题；可以通过两件事对比，突出得到快乐的主题等。【解答】我在读书中寻到
32、了快乐莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里 没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的 道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡 的智慧它，给予了我知识、力量和勇气。小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲嫦娥奔月孟姜女 哭长城的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我 说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把 书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王
33、子添上两把白胡须一一这成了我当时最大的乐 趣，当然我也在书香中充实了自己。不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囱囹吞枣地读完 365夜故事时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开 始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公 主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着 的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作 文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那 书的大世界，在书香中沉醉。岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经
34、典文学对我产生了无尽的感召，而且在 不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书 中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了 “颜 如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了 “敲”开官府的大门。我从心里 高呼：“为了中华民族的崛起而读书！”漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！同学们，热爱阅读吧！若书籍是人类进步的阶梯，那么阅读便是人类攀登阶梯的 双手。只有热爱阅读，与书香为伴，我们才能拥有精彩的人生。【点评】作者紧紧联系自己的经历，依据中心裁剪材料，详略有致。作者突出一个“伴” 字，把读书这件
35、事情放到人生的背景下思考，透过现象挖掘本质，确定了 “书香使我充 实，书香令我陶醉，书香伴我成长”的主旨，并紧紧依据这个中心，选择材料，决定取 舍，从“在书香中充实”“在书香中陶醉”“在书香中成长”三个方面，叙写了自己在与 书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。九.名著阅读（共1小题）.为了更好地阅读艾青诗选，班级成立了研学共同体，以小组为单位对艾青诗选 进行主题阅读活动。以下是小语所在小组的部分活动。（1）阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小语没有 听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。C A.大堰河一一我的保姆B
36、.黎明C.鱼化石D.煤的对话（2）小组合作朗诵我爱这土地，品味诗歌情感。对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 一句的朗读设计，小语和 小文产生了分歧。小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。【分析】艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精 神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要 作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的 笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧 社
37、会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】（1）本题考查识记名著篇目的能力。结合掌握的知识可知，鱼化石是艾青于 1978年创作的一首新诗。故选：Co（2）本题考查把握作者情感的能力。我爱这土地集中展现了作者对土地、对祖国的 一片赤诚之爱。如果同意小语，可以从写作背景的角度分析。我爱这土地是艾青于1938 年写的一首现代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。 作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵 略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读得深沉一些。如果同意小文，可以从作者爱国情 感的强烈的角度分析。“为什么我的
38、眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 一句直抒 胸臆，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。答案：(1) C(2)示例：同意小语，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一 止匕-o同意小文，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后 两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。1-4： BACB5. （1）示例：中国菌草技术助力全
39、球脱贫，成为发展中国家可持续发展的希望。（2）示例一：小小一株草，情接万里长。示例二：种草养菇，脱贫致富。示例三：脱贫奇兵是菌草，共同发展有中国。6. 略7. 答案：（1） D（2） “偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表 现了诗人闲适的心情。译文：夏日雨后初晴，午唾醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。8 （.1）、B（2）、科技：飞扬的外壳选用碳纤维及复合材料，并使用三维立体编织技术；飞扬采用中国 航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁 环保，且可以循环使用。艺术：火炬
40、设计遵从“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想；火炬整体外观与北京 2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪 纸风格的雪花图案；火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬。（3）制作材料、制作技术、制作理念、制作寓意（答对3点即可）.9 .答案：（1）尽兴地喝酒；以为乐；就；更改。（2）放逐流离/至于再三/志气自若也。（3）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人是太守。这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。（4） C（5）甲文中写道滁州百姓都出来游玩，享受宴会饮酒的乐趣，太守以百姓的快乐为快乐 （与民同乐）；乙文写道凡欧阳修任职的
41、几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为 政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不 苛，简而不繁的为政理念，这也是儒家“仁政”的体现。当前我们国家所倡导“关注民 生”，使百姓安居乐业，幸福安康，体现了 “以民为本”的治国理念，也是对欧阳修为政 之道的传承。【乙】参考译文：幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群 出众，卓有声誉。在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。 欧阳修刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义（2） “菌草技术”带动了 “一带一路”沿线国家技术脱贫，请你结合材料内
42、容，为中国 谋求共同发展的创举写一条宣传标语。6.默写诗文（8分）（1），月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，, （3）但愿人长久，o （苏轼水调歌头）（4）行路难中运用典故表达自己对未来充满信心的句子是：, o（5）酬乐天扬州初逢席上见赠表现新生事物终将取代旧事物这一哲理的句子 是：， 。二.阅读与欣赏（共48分）.古诗词赏析（4分）新晴（宋刘放）青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）下列古诗情感与本诗最接近的是 A.春夜洛城闻笛 B.登飞来峰C.贾生D.竹里馆（2）本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。7 .阅读下面材料，
43、回答问题。（9分）材料一：冬奥火炬“飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体编织 成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻”“固”“美” 的特点。碳纤维，是应火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出现的，有着其他材料无可 比拟的优点。由于密度小，碳纤维复合材料与钢类金属件相比，减重效果可达到60%80%, 比许多金属材料还要轻，会大大减轻火炬手在传递火炬过程中的压力，减少意外的发生；碳 纤维强度高，是同等截面钢材的710倍，热膨胀系数接近于零，甚至可为负值，这意味着 火炬更加耐热，能够承受住火焰的炙烤而不变形，可以抵御紫外线的伤害，有很强的耐
44、腐蚀 性能。碳纤维材质还具有耐磨、耐冲击等优势。“飞扬”采用中国航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材 料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承 了火炬设计中绿色、可持续的理念，更好地将艺术设计与科技创新融合在了一起。（选自知识就是力量2022年第1期，有删改）材料二：旋转上升，划出一道优美曲线，有如丝带飘舞，最后化为顶端的熊熊火焰。“飞扬”内 火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂商带来不小的挑战。用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创。在生产车间，由石油产品加工而成的 这些黑色丝束，每一束都包含着12000根碳纤维丝。接下来，利用
45、三维立体编织机，便能像 织毛衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣。这次火炬的形状非常特殊，它是一个多曲面的 空间体，要把它优美的曲线呈现出来；就要用到三维编织工艺，因为传统的工艺很难呈现出 火炬的复杂多面，它是艺术和科技的融合。织出的外衣仅仅是火炬柔软的“骨架”，再向里 面注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳。勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬谪多次，他的 志向也一样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件 档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是 这样，天下的（冤假错案）就可想而知了 J从此，
46、遇到案件就不敢大意了。有求学的人 请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自 己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的 政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问 他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢？ ”他回答说：“把放 纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受苦，我所说 的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了 J10.答案：（1）在冰天雪地中自由散步，呼吸新鲜空气；和爱人依偎在床上赏月望星星；看 城市的星空，感觉失望。（2）使
47、用拟人、比喻的修辞手法，赋予寒风人的动作，将鬓角结成的冰比作鹅毛笔， 生动形象地写出了故乡冬日山野的酷寒，表达了对山野风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之 情。“吞噬”本来是吞食的意思，此处是遮蔽的意思，形象地写出了大气雾霾浓重， 遮蔽了星星的情态，表达了作者对城市因空气污染看不到星空的遗憾之情。（3）表达了作者抬头看蓝天，完全沉浸、陶醉于其中，对蓝天的干净纯洁感到无比好奇 与惊讶。（4）点明主题，引发读者的思考，表达作者对纯净而美好的故乡的留恋。（5）暗示了 “我”生活的城市没有故乡美丽的星空，表达了 “我”不能时时见到故乡星 空的遗憾，对城市环境被污染破坏的痛惜之情；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案。目 前单支火炬的镭雕时间大概是30分钟，它最下面的祥云是凸起的，但是渐变完之后的雪花 是凹下去的。所以，从凸到凹，还要在整个复杂的渐变过程上实现一次镭雕。为保证火炬外观一致，需要自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上18毫米的冬奥 会会徽，火炬外壳才初具雏形。（选自黑科技满满!北京冬奥会火炬“飞扬”是这样制成的，有删改） 材料三