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1、2022年山东省枣庄市中考语文真题学校:姓名： 班级： 考号： 一、基础知识综合阅读下面庆祝中国共产党成立i（x）周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词选 段，完成下面小题。老师告诉我，一百年前，古老的中华大地年生了中国共产党，播撒信仰的火种，_ 真理的强光。这束光，了井冈山上的革命理想。星星之火，可以1道。原。这束光，了长征路上的正确方向。雄关mAn道，万水千山。这来光，辉举了宝塔山上的民族希望。保卫华北，保卫黄河。这束光，了百万雄师横渡长江，天翻地覆，正道沧桑。你看，天安门广场升起第一面五星红旗。中国人民从此站起来了！1 .给选段加点的字注音或根据拼音写汉字正确的项是（）A. dan 燎
2、漫 yaoB. yan 瞭漫 yucC. dan 噫慢 yu6D. ydn 燎曼 yo.依次填入选段空白处恰当的一项是（）A.照亮映照点亮激发B.点亮映照激发照亮C.点亮激发照亮映照D.照亮激发映照点亮2 .下面说法有误的一项是（）A.选段中加黑的词语“火种”“真理、理想啷是名词。B. “播撒信仰”“保卫黄河”“横渡长江”三个短语结构相同。C.从句子语气分类看，选段中画波浪线的句子是祈使句。D. “天翻地覆，正道沧桑。”这句运用了对偶的修辞手法。二、选择题4.下面句子没有语病的一项是（）A.全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。B.知识更新的速度越来越快，学习稍有懈怠，就会
3、落伍于时代。C.我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。参考答案:1. A 2, C 3. DB4. A先天下之忧而忧江山如此多娇天下为公行天下之大道夜静春山空落 英缤纷零落成泥碾作尘化作春泥更护花5. （1） 示例：增加知识量 日均阅读60分钟以上者 阅读时长和阅读量均有增长（2） 示例：水浒传推荐理由：我最喜欢水浒传，这本书塑造的人物形象鲜活，有敢作敢为的武松，有嫉恶如仇的鲁智深等；有离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。6. D 9. 望 歌唱10.因为他们都有一腔爱国热情，而且国家都在遭受战争的摧残。 （意思对即可）11. B 12. （1）因此，人家多愿意把书借给我。
4、（2）安阳韩性听说后，认为王冕与众不同。 （或译为“安阳的韩性听说以后对他感到很惊异”也可）13. 嗜 痴14.示例：（1） 以先达的“叱咄”和“我”的“色愈恭，礼愈至“对比，突出作者一心向学、不怕训斥的刻苦学习 态度。（2）以佛像的“狞恶可怖”与王冕的“恬若不见”相对比，突出了王冕能够不被外物干扰、 聚精会神读书的优秀品质。（意思对即可）15.因为在华北，南下干冷空气强劲、北上暖湿空气柔弱，如有水汽辐合上升，就会产生短 时弱降雨，因而降水“少（意思对即可）16.俗语“南风吹到底，北风来还礼”，以“还礼” 的生活经验，通俗易懂地说明了华北春季冷暖空气交替、你来我往的一种气候现象。”不是 吃索的
5、”“打太极式”等拟人手法，把冷暖空气写活了，生动形象地说明了冷空气南下受阻、 冷暖空气交锋、行进缓慢的气候状态。（意思对即可）17. A18.示例：（1）刘平安小时候上学路上初次撞见“凤凰”；（2）刘平安与黄河相伴，几十年一 直住在窑院，自食其力；（3）刘平安两年前再次撞见“凤凰”，开始喂养、保护它们；（4）现 在，刘平安成为柳林湾鸟类保护站唯一的管护员。（语言准确简洁，意思对即可）19. C 20.描绘了黄河坡地开阔、古老而富有生机的景象，提供了人鸟相遇、相守 的大背景；河滩的幽暗衬托了“凤凰”彩虹般的美，推动了小说情节的发展；蕴含着黄河生态 环境良好、人鸟和谐相处的美好主题。（意思对即可）
6、21.以特写镜头定格画面结尾，意 蕴丰富，耐人寻味，给读者留下了自由想象的空间；展现了一幅人与自然和谐相处的生活场 景；突出了刘平安爱鸟、护鸟的鲜明形象；凸显了柳林湾生态良好、人鸟无忧、未来美好的 主题。22.例文：朋友，只交真心的一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真心朋友有双肩让你的汨水湿尽。一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真心朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他。一个真心朋友期望他能永远陪在你身旁！在春雨中，握紧了手，从所未有的沉稳，她笑着告诉我：“忍耐，一切都会过去的，雨 过天晴，风定天晴。她总是这样，拉着我的手，带着我翻过一座座的山，拉着我，穿过滚 滚的人流，
7、拉着我，撑着伞，走过风风雨雨。而我，总是习惯于随着她奔跑，因为我知道, 她给我的世界永远都是幸福的，温馨的。在这个学期，经历过很多的事情，道德考验，文化考验。那些笑，那些泪，都有她陪着 我一起走过，她会在考试前夕告诉我：“岚啊，放松点，有句歌词：当每个人都说，这一次 千万别错过，我只是怕你心中忧虑，超过了负荷当别人在意你飞得高不高时，我更在 意你飞的累不累。她会在考试后轻轻告诉我：“别太在意，努力过就好。”她会拉着我，穿行在幽深的小巷中，我们笑着，闹着，从来不会害怕我们的声音会打破 小巷的幽静。很多次看着她的笑脸，都会很怀疑她是不是从天上掉落的天使。她的心似乎容 不下任何杂质，任何烦恼在她的心
8、中，都会被一丝丝沉淀，她纯净得就像那块四方的天空。沮丧时总会感到孤单的重量，多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀。心中早已筑起一道道 围墙，然而，大门永远为她敞开，只有她。已经习惯于握紧她的双手，诉说着那些悲与乐。 每次都是习惯于看着她的笑脸，习惯于她的手为我擦干眼泪。随着时间的推移，我们都长大了，青春的花朵在此刻绽放，花开只有一季，真心朋友却 能互相依靠一辈子，不管怎么样，握紧双手，穿过风转个弯，心还连着，永远的依靠，唯一 的依靠。朋友，只交真心的，一个就够。D.由于游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。5 .下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（）A.古人称谓有谦称和尊
9、称的区别，如“敝人”“劳驾”是谦称，“高邻”“家慈”是尊称。B.关雎开头“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速采用了比、兴的表现手法。C. ”滕子京谪守巴陵郡”的“谪”和“迁客骚人”的“迁”都是被贬官、降职的意思。D.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，如渔家做秋思满江红（小住京 华）等。三、情景默写6 .默写。青少年应胸怀天下、立志高远：树立“,后天下之乐而乐的正确价值观； 增强”，引无数英雄竞折腰”的民族自豪感：坚定“大道之行也，”的理想 信念，践行“居天下之广居，立天下之正位，”的责任担当。青少年还要体察万物、志趣高雅：读王维的“人闲桂花落，听懂“落花” 之声；读陶渊明的“芳草鲜
10、美，”，欣赏落英”之美；读陆游的“,只有 香如故”，品味“落梅”之香；读龚自珍的“落红不是无情物，”,体悟“落红”之情。四、综合性学习7 . 0 2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开 展”少年正是读书时主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。（1）任务一：解读表格 揭秘阅读魅力下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将 下面语段空块处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。“双减”前后阅读时长变化情况90.00%80.00%70
11、.00%60.00%50.00%抬81%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%77.73%638%2128%“双减”前后阅读量变化情况40.43%27.66%6 38%45.00%40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%“双放”前“双忘”后 一学期完成20本以上阅读者17.03%“双越”前“双兄”后日均浏读30分神以上啬“双成”前“双独”后一季期完而0本以上倒漆者“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%, “双减”后这一比例提升
12、 至77. 73%,其中变化最大的为,从6. 38%提升至21.28%;课外阅读量方而，“双 减”前仅27. 66舟的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%, 其中30本以上者从6. 38%提升至17.03*,变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读(2)任务二：推荐经典分享阅读收获“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示 例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。示例推荐书目：平凡的世界推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的 农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了 正能量，
13、读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。推荐书目： 推荐理由：五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成下面小题。甲春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜薄。乙我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永 远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔 的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对 这土地爱得深沉.对诗歌理解不正确的一项是()A.杜甫长于律诗，有“杜律”之称。春望为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之 情。B.艾青是
14、“土地的歌者”，代表作我爱这土地，诗节形式自由，句子长短错落，不讲 究押韵和对仗。C.甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。D.两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。8 .甲诗以“”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以“”一词统 领四句，由近及远，虚实相映，以声夺人。9 .情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之泪有什么相通之处？六、对比阅读阅读下面两则文言选段，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人 多以
15、书假余，余因得遍观群书。既加疑，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立 侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋派送东阳马生序） （乙）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已， 辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿 痴如此，曷不听其所为？ ”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯 读之，琅琅达旦。（2）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安
16、阳韩性细闻而 异之，录为弟子，学遂为通儒。（节选自宋濂宋学士文集） 注：王冕：元末著名画家、诗人。诸暨：今浙江境内。挞：用鞭棍等打人。长 明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。韩性：元末大学者。10 .下列选项中加点字意思相同的一项是（）A.无从理书以观听妇前”词（石壕吏）B.录毕，本送之双兔傍地生（木兰诗）C.执第映长明灯读之执荣而临之（马说）D.父怒，挞之 莲之出淤泥而不染（爱莲说）.翻译下列句子。（1）以是人多以书假余。（2）安阳韩性闻而异之。12 .甲、乙两选段最能体现宋源、王冕好学的一个字分别是.宋濂是元末明初文学大家，善于运用对比手法突出人物的特点，增强文章的表达效 试卷第4页，共9页果。请
17、从两选段画线句子中，任选一处，简要分析这一手法的作用。七、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一：南北春雨下出不同性格刘浩我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈 现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨泗如酥” “春雨贵如油”等 说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能儿时”。春季的江 南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、 雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风 逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴
18、而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态 势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况。第一种情况是干冷空气强劲，暧湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、 快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其 间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强 冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而 后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江 南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春 季的冷空气也
19、不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气 比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿 空气南撤。在这种情况下,华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于更粮生产。 可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次 减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时 江南地区降水多，持久且猛烈。综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几 滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。（选自百科知识2022.04A,有删改） 材料二：一日清晓，宝
20、钗春困已醒，搴qiOn惟下榻，微觉轻寒，启户视之，见园中土泗苔 青，原来五更时落了几点微雨。于是唤起湘云等人来，一面梳洗，湘云因说两腮作痒， 恐又犯了杏疯癣，因问宝奴要些蕃薇硝来。（选自红楼梦第五十九回柳叶渚边嗔莺咤燕绛云轩里召将飞符”）.材料二红楼梦选段中，寥寥数语描述了华北春雨“少”的特点，请结合材料一, 简要阐释这一特点的成因。13 .材料一运用大量诗句、俗语、气象术语和多种修辞手法，各具独特的说明作用。请 从俗语和拟人的角度，简析第段画线句子的表达效果。14 .对第段的说明顺序，梳理正确的一项是（）A.暖湿空气北上、江南华北南风为主- 干冷空气南下、暖湿空气南撤，华北绵绵细 雨一形成静
21、止锋、江南降水持久猛烈B.暖湿空气北上、华北绵绵细雨、干冷空气南下T江南华北南风为主、形成静止锋T 暖湿空气南微、江南降水持久猛烈C.干冷空气南下、暖湿空气南撤、华北绵绵细雨T暖湿空气北上、江南华北南风为 主一形成静止锋、江南降水持久猛烈D.干冷空气南下、暖湿空气南撤、江南华北南风为主形成静止锋、江南降水持久 猛烈一暖湿空气北上、华北绵绵细雨阅读下面小说，完成下面小题。凤兮凰兮陈毓刘平安惊呆了。他没料到40年前不，掰着指头算，是41年前看到的画 面能重现眼前。41年前的一个旱上，他因为早读迟到，担心老师责罚，索性不去学校。他走向 学校后面的树林，一路思索旷课的理由。他在树林中坐下，腾挪身体，确
22、保不被槐树刺扎到。他听见林中扑扑有声，抬头， 就见一只鸟携着一团光辉飞过眼前，落在不远的小空地上。紧接着，另一只鸟携带又一 团光辉飞了过去。两只鸟，两只他从未见过的、那么好看的鸟啊！刘平安想惊呼，却像 被人卡了脖子，他喳大眼睛，屏住呼吸，担心呼出的气被鸟闻到。他在地上半蹲半跪， 眼睛大睁，嘴巴半张，欢喜不像欢喜，倒像是恐惧。两只鸟儿翩翩起舞，在那小小的空 间里盘旋低回。鸟儿前后相随，一只鸟翅膀上带起的风托起另一鸟的翅膀，仿佛是诚意 给刘平安展示它们的美与好，又压根没打算和他交朋友。于是，鸟双双飞出那片镂树林， 携带两团光，一刹那就飞没了踪影。飞跑回教室，他急切地把喜悦和大家分享，他讲得上气不接
23、下气，因此显得格外 啰唆。他得到全班同学的潮笑：“做梦呢！肯定早上被美梦拖住了才迟到的。让刘平安做梦也没有想到的是，惦念了 41年的鸟又被自己撞见了。这天一早，他正在坡地除草，向那边眺望，他看见黄河在远处弯成一道大水湾， 朝阳照得河水光明,河滩幽暗。幽暗处，站着十六棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那 些柳树，就是不走近，那些树洞也如在眼前。正看着，眼前飞过一道彩虹，接着又一道彩虹。天啊！可不正是自己41年来无 限怀想又欲说还休的鸟！ 41年的回想，那鸟的形象早已超越第一天所见，甚至比第一 天所见还要清晰。而且，他早在心里给那两只鸟起了名字：凤凰。刘平安这一次悄悄的。他其实也不知把发现的甜蜜分享给
24、谁，孩子们离家去城里 生活了，老了的窑院现在只住着他这个将老的人。好在还能自食其力。他种地，地长庄 稼，粮食养活他。现在，凤凰来了，这是啥兆头啊！他欢喜，也有点儿蒙。他抬头看黄河，黄河如 他几十年看见的那样。尽管世上日新月异，黄河的水还在那里流淌。他也还在地里种了 收，收了再种。这叫他心安。鸟是有翅脍的，他没有办法不让鸟走。他也不在乎拿自己 看见的和谁证明什么了，鸟要飞走就飞走吧。“欢迎你们再来。”他朝着鸟消失的地方 喊一声，自己都笑了。而让他大为惊叹的是第二天他又看到了那些鸟，这次是五只。不久后的一天，他 又教了一遍，有八只鸟。“哎呀，”刘平安在心里喊，“这可了不得了！ ”刘平安想， 他得招
25、待这些稀客，地里的庄稼禹成热还早得很，他得给鸟开点吃的。他想，鸟都是爱 吃谷子麦子的吧。他有的是谷子麦子。一大早去地里，刘平安给布袋里装了一碗金黄的小米。他把小米分五个地点撒在 昨天看鸟的地方。之后他静下心来，像往常那样照管他的地，不多走一步路，不探看 一次。这一天，他没等来鸟，一只也没来。但下一个早上，他发现他撒下的小米一粒不 剩。是不是那些鸟吃了？他有点儿拿不准，正在发愣，一道彩虹忽然降落到他的眼前。“哎呀！ ”刘平安按住了惊呼，却坐在了地上，鸟离他太近了，近到他可以看清 鸟的眼神安静，明亮。鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了。刘平安大受鼓舞，他照旧用他的小米招待那些鸟儿。这天，他亲眼
26、看见一只鸟（他 相信这一只雄鸟）打头儿飞来，吃他撒下的小米。后来又飞来三只，它们吃了一阵，确定安全，其余的鸟才都过来，一边啄食，一边不时地张望。这一次是十只。最多的一次, 有十二只。领都是两年前的事情了。现在刘平安已经是柳林湾鸟类保护站的管护员，唯一的 管护员。每天早晚他要定时投食两次，他看护的鸟群已经发展为三十只了。保护站还得 到了政府补贴，刘平安也不担心自家的粮食不够养活自己和鸟了。他现在也知道，被他喊作凤凰的鸟，是红腹锦鸡。好的事情招引人。现在，每年都有摄影爱好者来保护站拍鸟，他可不能让他们 乱走动。到了鸟的地盘，鸟就是主角，他让摄影的人躲进他搭建的摄影棚，刘平安就在 五十米开外的地方投
27、食。只见他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦，一边投食，一边张望，像是说: “来吧，安心吃，都是给你们的。”（选自百花园2021年第6期，有删改）15 .印象中国黄河文化”栏目组来到“柳林湾鸟类保护站”，寻找“黄河守护人”。请根据 小说内容，提炼2则关于刘平安的素材，供摄制组采访使用。16 .对小说理解不正确的一项是（）A. “凤凰”在中国传统文化里有吉祥、太平、再生等内涵，小说以“风兮凰兮”为标题， 暗含了黄河人鸟和谐、生机盎然的美好主题。B.第便“鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了“一句中，“对视”这一细节传神 之至，营造了人与乌默契相通、心有灵犀的美好境界。C.文章从两年前第二次遇见
28、“凤凰”写起，再以回忆的方式叙写41年前第一次撞见“凤 凰”，叙述方式单一，削弱了跌宕起伏的情节效果。D.小说以刘平安与“风凰”几次相遇为叙述明线，以生态环境的变迁与改善为叙述暗线， 这样，双线并行，故事生动，主题含蓄。20 .第段画线句子的景物描写，在小说中起到了怎样的作用？21 .简析小说结尾的妙处。八、作文.阅读下面文字，根据要求写作文。朱光潜在给青年的十二封信中说道：“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的 关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。读一 篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：这真好呀！心里就觉 试卷第8页，共9页得美中不足。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。”对此，你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验，以“朋友”或“相处”为关键词， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）记叙、抒情议论皆可，文体特征鲜明；（2）要有具体事件，言之有物，不可 空发议论或抒情；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。