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1、四川省雅安市雅安中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题古诗十九首被刘勰誉为“五言之冠冕”。关于这组诗歌的主题，古人曾有许多议论。时至今日， 就古诗十九首的主题来说，学界仍有不同见解。笔者认为，古诗十九首作为一组诗歌，文本内部应 当具有一定的共通性，其中贯穿的精神主旨可视为主题所在。而贯穿于整组诗歌的就是对人生的感喟与思 索，人生乃其根本的关心所在。笔者尝试从三个方面来阐述这一观点。第一个层面，文士在诗中表达了他们对人生真相的洞察。古诗十九首实际上是在谈论人生的痛苦。 整组诗的开篇就是“行行重行行，与君生别离“，汉代士人为了追
2、求功名，经常要游学、仕宦，由此导致 的与亲人的分别往往达数年甚至更久。因生死而造成的别离非人力所能及，但被迫与相爱的人分离则是人 生莫大的无奈。这组诗对别离之情有生动的描绘和展现，充满了浓浓的感伤，感情基调低沉哀婉。古诗十 九首的低沉哀婉基调实际上缘于汉末士人浓烈的生命意识，他们慨叹时光的仓促与生命的易逝，流露出 对人生短暂的悲叹。这一点从很多汉乐府诗歌中也可见到。古诗十九首的作者对人生有诸多比喻，如“远 行客” “飙尘” “朝露”等，他们还以“涧中石” “金石”来作比，突出人生短暂。这种浓郁的悲哀也影 响了后世的诗歌，如“三曹”的诗歌中也有对这种心态的抒写和表现。第二个层面，古诗十九首表现了
3、文士认清人生真相后产生的幻灭感。正如诗中所写：“人生忽如寄， 寿无金石固。万岁更相送，圣贤莫能度。服食求神仙，多为药所误。“人生短暂，如白驹过隙，圣贤亦不 能例外。洞察了修仙长生为虚妄后，他们愈发想要去把握和享受现实人生。及时行乐是他们的一致选择。 白昼短暂，尚有黑夜可以利用，故而要秉烛夜游。他们对生活充满了热望，对享受人生抱有极大热忱。这 种幻灭感促使他们要求突破儒家名教的“清规戒律”。第三个层面，文士在人生幻灭之后还要追寻朴素的人生。因为意识到了人生的有限和虚无，他们不再 执着于遥不可及的不朽，转而去追求现实的人生。现实人生中安宁而平淡的日常，成为了他们向往的心灵 归宿。他们反复歌咏“愿为
4、双鸿鹊，奋翅起高飞” “愿得常巧笑，携手同车归“思为双飞燕，衔泥巢君 屋”。举案齐眉、长相厮守成为了文士最朴素、真挚的愿望。正因为这样，他们对别离尤为敏感，也对其 进行了反复书写：“同心而离居，忧伤以终老” “上言长相思，下言久别离”。离别的相思令人倍感痛苦, 甚至催人衰老，正如诗中所写的“思君令人老”。从古诗十九首开始，中国文学中的离别书写始终充 斥着悲伤的情绪，同时，离别也成为古代文学中的一个重要主题。总之，古诗十九首所歌咏的主题始终围绕着人生，这正是它充满永恒魅力的原因所在。（摘编自文晨熹古诗十九首的人生主题）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题古诗十九首被刘勰誉
5、为“五言之冠冕”。关于这组诗歌的主题，古人曾有许多议论。时至今日， 就古诗十九首的主题来说，学界仍有不同见解。笔者认为，古诗十九首作为一组诗歌，文本内部应 当具有一定的共通性，其中贯穿的精神主旨可视为主题所在。而贯穿于整组诗歌的就是对人生的感喟与思 索，人生乃其根本的关心所在。笔者尝试从三个方面来阐述这一观点。第一个层面，文土在诗中表达了他们对人生真相的洞察。古诗十九首实际上是在谈论人生的痛苦。 整组诗的开篇就是“行行重行行，与君生别离”，汉代士人为了追求功名，经常要游学、仕宦，由此导致 的与亲人的分别往往达数年甚至更久。因生死而造成的别离非人力所能及，但被迫与相爱的人分离则是人 生莫大的无奈
6、。这组诗对别离之情有生动的描绘和展现，充满了浓浓的感伤，感情基调低沉哀婉。古诗十 九首的低沉哀婉基调实际上缘于汉末土人浓烈的生命意识，他们慨叹时光的仓促与生命的易逝，流露出 对人生短暂的悲叹。这一点从很多汉乐府诗歌中也可见到。古诗十九首的作者对人生有诸多比喻，如“远 行客” “飙尘” “朝露”等，他们还以“涧中石” “金石”来作比，突出人生短暂。这种浓郁的悲哀也影 响了后世的诗歌，如“三曹”的诗歌中也有对这种心态的抒写和表现。第二个层面，古诗十九首表现了文土认清人生真相后产生的幻灭感。正如诗中所写：“人生忽如寄， 寿无金石固。万岁更相送，圣贤莫能度。服食求神仙，多为药所误。“人生短暂，如白驹过
7、隙，圣贤亦不 能例外。洞察了修仙长生为虚妄后，他们愈发想要去把握和享受现实人生。及时行乐是他们的一致选择。 白昼短暂，尚有黑夜可以利用，故而要秉烛夜游。他们对生活充满了热望，对享受人生抱有极大热忱。这 种幻灭感促使他们要求突破儒家名教的“清规戒律”。第三个层面，文土在人生幻灭之后还要追寻朴素的人生。因为意识到了人生的有限和虚无，他们不再 执着于遥不可及的不朽，转而去追求现实的人生。现实人生中安宁而平淡的日常，成为了他们向往的心灵 归宿。他们反复歌咏“愿为双鸿鹊，奋翅起高飞” “愿得常巧笑，携手同车归” “思为双飞燕，衔泥巢君 屋”。举案齐眉、长相厮守成为了文士最朴素、真挚的愿望。正因为这样，他
8、们对别离尤为敏感，也对其 进行了反复书写：“同心而离居，忧伤以终老” “上言长相思，下言久别离”。离别的相思令人倍感痛苦, 甚至催人衰老，正如诗中所写的“思君令人老”。从古诗十九首开始，中国文学中的离别书写始终充 斥着悲伤的情绪，同时，离别也成为古代文学中的一个重要主题。总之，古诗十九首所歌咏的主题始终围绕着人生，这正是它充满永恒魅力的原因所在。（摘编自文晨熹古诗十九首的人生主题）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.古诗十九首的主题从古至今没有定论，作者在这篇文章中提出了新颖独到的见解。B.古诗十九首笼罩着低沉情绪，这反映了汉末士人感伤自身壮志难酬的普遍心态。C.离别导致相思
9、，相思使人痛苦，安宁平淡的日常生活成为部分古代文士真挚的愿望。D.古诗十九首被誉为“五言之冠冕”，是因为感喟与思索的旋律贯穿于这组诗歌。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章由主题入手，从三个层面论证了古诗十九首文本的共通性，即“围绕人生”。B.文章大量引用古诗十九首中诗句作为论据，有力地论证了作者观点，让人信服。C.文章采用总分总结构，首尾照应，中间三层环环相扣，论证逐层递进，脉络清晰。D.文章以“飙尘”“朝露”“金石”等比喻论证为例，论证了 “浓郁的悲哀”影响深远。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.作者认为，古诗十九首歌咏“思为双飞燕，衔泥巢君屋”是因
10、为文士们开始追求现实朴素的人生。B.汉代士人为了追求功名，经常要游学仕宦，长时间与相爱的人分离，甚至与亲人生死两隔，这是人生莫 大的无奈。C.汉末文人认清人生真相后产生的幻灭感使他们渴求突破儒家名教的“清规戒律”，选择及时行乐，享受 现实人生。D.作者认为古诗十九首反复书写离别，表达悲伤情绪，离别成为古代文学中的一个重要主题。【答案】1.C2. D 3. B解）口【分析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.无中生有，文中只是说“就古诗十九首的主题来说，学界仍有不同见解”，作者提出自己的见解， 并未提及作者见解“新颖独到”；B.曲解文意，“反映了汉末士人感伤自身壮
11、志难酬的普遍心态”说法不当，原文第二段说的是“古诗十 九首的低沉哀婉基调实际上缘于汉末士人浓烈的生命意识，他们慨叹时光的仓促与生命的易逝，流露出 对人生短暂的悲叹”，并未局限于“壮志难酬”。D.因果不当，作者提及古诗十九首被刘勰誉为“五言之冠冕”是为了引出“这组诗歌主题”的话题， 且“五言之冠冕”并未全是因为“感喟与思索的旋律贯穿于这组诗歌”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.张冠李戴。文中列举“飙尘”“朝露”“金石”等比喻论证是为了突出“人生短暂”的主题，而非“论 证浓郁悲哀影响了后世诗歌”。故选Do【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力
12、。B.曲解文意。由原文第二段“但被迫与相爱的人分离则是人生莫大的无奈”可以推知“人生莫大的无奈” 在文中指“被迫与相爱的人分离”。故选B。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。艾青评传（节选）杨匡汉年近古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我这一辈子，也 只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总会记得他的。我也是想也不 敢想到有今天”是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格 的现实主义大诗人之一。艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里，反映着自己的民族和人民的苦难与命
13、运，反映 着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作大堰河我的保姆 中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发 着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇我 爱这土地中发出的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的倾诉，更是把个人的 情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、 火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现在他许多作品中，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同
14、 的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在太阳春黎明煤的对话等早期作品中，诗人“在东方深 黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明的憧憬，创作了充满热情、乐观和希望的长诗向太阳及其姊 妹篇火把。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。艾青曾写道：“一 首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学的胜利。而后者，竟常被理论家们所 忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇， 往往不拘泥于直接地如实地反映生活，那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想 象而来，组成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。
15、他在抗战前夜作的太阳一诗中写道：“从远古 的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚 来”这融进了诗人深刻的感受和想象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑暗，需通过流血 死亡的代价去换取的生活真谛。此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术 流派中吸取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者 把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对
16、中国新诗 艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了新诗的时代感和现实性；以 来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；以在一定规律里奔放的、具有 “散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的 地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，他被一些外国学者认为在诗 歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽管常常会几 经斫丧，但终将显示其旺盛的活力因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！（有删改）
17、4.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.艾青回顾创作生涯时，为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被人民认可，感到由衷的荣幸；为 人民能够公平地评价他深为感动。B.艾青善于从在抗日战争中浴血奋战的人民中汲取创作的激情，由此创作的向太阳和火把鼓舞了 不少青年走上了革命的道路。C.美国学者把艾青列为现代最伟大的人民诗人之一，所以艾青的诗歌和名字在中国当代人的精神生活中扎 了根，也在全世界赢得了声誉。D.艾青被一些外国学者认为是在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人，可以说他是在艺术上沟 通中外诗歌的桥梁之一。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.通过
18、大堰河一一我的保姆这首诗，我们可以明白诗人艾青对生活于苦难之中的受蹂蹒被损害的最底 层的“大堰河”们，是充满敬重与悲悯的。B.作者对代表艾青主要成就的诗篇的评价有褒有贬，他认为艾青的诗歌既有不拘泥于直接地如实反映生活 的篇章，又有过度凌驾于现实之上的诗篇。C.艾青诗歌的思想成就：一是将个人的悲欢融合到时代的悲欢里，传达出时代的呼唤和人民的心声；二是 突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。D.作者认为艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像太阳和火把一样给人温暖、 照亮人们前进的道路。6 .艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面？请结合文本简要回答。【答案】4.C5.B6.
19、艾青诗歌的“美学的胜利”主要表现在以下几个方面：用新奇的联想、想象组成鲜明的形象并给读者 一定的暗示与启迪；善于从绘画、雕塑、音乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取养料，转化为自 己诗篇中的艺术细胞；以丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；创造了在一定规律里奔放 的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式。【解析】【4题详解】本题考查学生对文本内容的筛选整合和理解分析能力。C. “美国学者把艾青列为现代最伟大的人民诗人之一，所以艾青的诗歌和名字也在全世界赢得了声誉”错，结合文本内容“艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得 了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特
20、、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人”分析可知，因果 关系不成立。故选C。【5题详解】本题考查学生理解文章内容分析作者观点态度的能力。B. “作者对代表艾青主要成就的诗篇的评价有褒有贬”错误，作者认为虽然艾青的诗篇有不尽如人意的地 方，但瑕不掩瑜，可见主要是褒扬肯定。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，概括内容要点的能力。由第四段“在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗 篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生活；那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、 想象而来，组成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪”得出答案；由第四
21、段“艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料，转 化为自己诗篇中的艺术细胞”得出答案；由倒数第二段“以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力”得出答案; 由倒数第二段“以在一定规律里奔放的、具有散文美的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗 人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位”得出答案。根据这些信息分条概括即可。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。江南雨巷董滇宁有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾 满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已
22、疲惫的心灵！轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青 石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的 盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两 边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。 灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做
23、伴。几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利 地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了 一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间, 似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这 边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像依然是个空落落的院落，一把 生了锈的铁锁！雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把 雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小
24、巷变得迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子 飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫 女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳 影。沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显 得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的 霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁
25、动在这个世界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光 芒，也足以照亮夜归人的路！ 一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的 自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨今年下，明年下，一千年以后，还会下。走过雨巷，别无其他，清香盈鼻7 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作品主要采用夹叙夹议的表达方式，给我们描绘了具有幽雅恬静、古老纯朴特点的江南雨巷，读后使人 产生无限的遐想。8 .本文和戴望舒的诗歌雨巷都有着浓郁的江南地域文化韵味，描绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景，借此 构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。C.文章第段，作者刚写
26、完人接着就写人去楼空。这样描写一方面以动写静，突出江南雨巷的寂静；另一 方面又不至于给人以“闹”的印象，更能突出雨巷的自然、古老与宁静。D.文章第段，作者用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现出作者别样的思绪：现实 紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷抚慰受伤的心灵，使人超脱于现实，让人得到慰藉。9 .文中第段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”请概括说明这“悲”与“喜”的具体内 容。10 第段中描写的井边“蓝衣少女”与戴望舒诗歌雨巷中描写的“丁香一样的姑娘”有什么不同的作 用。【答案】7. A8.悲：心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。（或：尘世纷扰，心灵疲惫）江南盛世不再，
27、小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。喜：雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。（实与虚）走过雨巷，别无其他，清香 盈鼻，内心暂得宁静与慰藉。（景与情）9.本文描写的井边的“蓝衣少女”主要作用是：“姑娘”的影像出现，以动写静，写出历史小巷的幽雅与 宁静，“姑娘”的影像的消失又增添了现实小巷的落寞和沧桑。戴望舒的诗歌雨巷中的“丁香一样的 姑娘”是诗人美好理想、愿望或情感寄托的象征，“丁香一样的姑娘”的消逝又表明这种寄托是渺茫的、 难以实现的。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A. “主要采用夹叙夹议的表达方式”错误，本文主要采用描写抒情的表达方式，描绘了
28、江南雨巷幽雅恬静、 古老纯朴的特点，抒发作者的喜爱之情。故选Ao【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，筛选概括文章信息的基本能力。理解文中重要句子必须考虑它在文章中出现的位置，找准它的“管辖范围”，应从全文整体联系中去理解 文章语句丰富的内涵，搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合，寻求正确答案。“悲”由原文“雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨 巷的烟雨旧梦浸润你己疲惫的心灵”可知包含了尘世纷扰，心灵疲惫；由原文“小巷的两边是安然矗立着 的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面 在斑驳间隐现
29、时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴”可知小巷的沧桑、落寞。“喜”应从实与虚、景与情两方面去理解。由原文“江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南 小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象”和“走过雨巷，别无其他，清香盈鼻”可知，雨后的江南小巷，虽 褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。【9题详解】本题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力。此题是将抒情美文和著名诗歌中的两个少女形象加以比较。由“眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的 牙齿，对着这边轻轻地微笑”可知，“蓝衣少女”是幽雅恬静、古老纯朴的江南雨
30、巷中一抹灵动的色彩， 以动衬静，体现小巷的幽雅与宁静；而“一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像依然 是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁”可知，被风带走的“蓝衣少女”的影像增加了小巷的虚幻感和历 史沧桑感。雨巷诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，结着愁怨的“丁香一样的姑娘”，形象美丽又带着淡淡的忧 愁。她结着愁怨，她惆怅、凄清、太息、迷茫，但她没有颓唐没有乞求，她是冷漠和高傲的，她仍然是那 么妩媚动人，她在沉重的悲哀下没有低下人的尊贵的头，像一面旗子一样地忍受着落到头上的磨难。诗人 将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、缥缈、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想， 人生和美好事
31、物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。二、古文诗歌阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。八年，高祖东击韩王信余反寇于东垣。萧丞相营作未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、太仓。高祖 还，见宫阙壮甚，怒，谓萧何日：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？ 萧何日：“天 下方未定，故可因遂就宫室。且夫天子以四海为家，非壮丽无以重威，且无令后世有以加也。”高祖乃说。 未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖， 不如刘仲力。今某之业所就孰与仲多？ “殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。十年八月，赵相国陈稀反代地。 上曰：“稀尝为吾
32、使，甚有信。代地吾所急也，故封稀为列侯，以相国守代，今乃与王黄等劫掠代地！代 地吏民非有罪也，其赦代吏民。”九月，上自东往击之。至邯郸，上喜日：“稀不南据邯郸而阻漳水，吾 知其无能为也。”闻缔将皆故贾人也，上曰：“吾知所以与之。”乃多以金啖缔将,缔将多降者。稀将赵 利守东垣高祖攻之不下月余卒骂高祖高祖怒城降令出骂者斩之不骂者原之于是乃分赵山北立子恒以为代王 ZVZZVZVZ%/V/ZK/VZVZZS/Zl%/V/Z%ZS/ZX/*/ZW/XZ/ZSZZVZZSZXZV*XZ/VZZ/VZ1ZWZZWZZ/ZZ1/VZXZ1/V/*ZlZZKZV/*ZZZZlZSZVZZlZSZXZVZVZZl
33、ZVXZS/SXK/V/SZV/SXZV/%XvX/ZZV/ZVZZV/*Z/1ZZV/ZX1/VZS1/SZZS1/VZZ1ZZZVZZ*lWZ*Z%ZZZ1/ZVZ/ZZ/Z1ZSZZVZZZ1/S1Z%/VZ%ZK/V/Z%ZS/Zl%/VZZXZVKZ/VZXZ1/ZZV/ZSZVZlZ1/VZlZVZZ1/Z1/Z1ZSV 都晋阳高祖击，晾布时，为流矢所中，行道病。病甚，吕后迎良医。医人见，高祖问医。医日：“病可治。” ZSZZXikZ/XZ/ZXZ/Z*.于是高祖媛骂之曰：“吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！ ”遂不使治病， 赐金五十斤罢之。已而吕后问：“陛
34、下百岁后，萧相国即死，令谁代之？”上曰：“曹参可。”问其次， 上日：“王陵可。然陵少慧，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃 也，可令为太尉。四月甲辰，高祖崩长乐宫。丙寅，葬。令郡国诸侯各立高祖庙，以岁时祠。 （节选自史记高祖本纪）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.新将赵利守东垣/高祖攻之/不下月余/卒骂高祖/高祖怒/城降/令出骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/B.猱将赵利守东垣/高祖攻之/不下/月余/卒骂高祖/高祖怒/城降令出/骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/C.新将赵利守东垣/高祖
35、攻之/不下/月余/卒骂高祖/高祖怒/城降/令出骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/D.辘将赵利守东垣/高祖攻之/不下月余/卒骂高祖/高祖怒/城降令出/骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.寿，祝寿。民俗中，六十岁称为初寿，八十岁称为中寿，百岁则称为高寿。B.布衣，平民百姓的最普通的廉价衣服，借指平民，后也指没有做官的读书人。C.列侯，爵位名，秦制爵位分二十级，彻侯最高，汉为避汉武帝刘彻讳，称“列侯”。D.甲辰，甲辰，干支之一，甲属天干，辰属地支，甲辰可用于纪年、月、日、时。12.下
36、列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.高祖审时度势，不愿大兴宫殿。高祖作战回来之后，见丞相萧何建造未央宫，宫殿壮丽，于是发怒，责 怪萧何在天下动荡时期不该过度营建。B.高祖很有原则，不会牵连无辜。赵相国陈稀在代地反叛，高祖认为自己厚待陈稀，他却反叛了，所以讨 伐他，但并不追究当地官吏百姓。C.高祖见微知著，巧用计策破敌。高祖根据陈端占据的地势推测其不会有所作为；并且多用黄金利诱陈稀 的将领，于是很多将领投降。D.高祖知人善用，对人了若指掌。高祖认为自己去世后，王陵是接替萧何相国之位的首要人选，陈平、周 勃虽各有优缺点，也有适合之位。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)始
37、大人常以臣无赖，不如刘仲力。今某之业所就孰与仲多？(2)闻猫将皆故贾人也，上日：“吾知所以与之。”【答案】10.C11. A12. D13. (1)当初您常常认为我无能，不如刘家老二勤劳。如今我成就的事业与老二相比谁的多呢？(2)听说陈稀的将领都是过去的商人，高祖说：“我知道用来对付他们的方法了。”【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“月余”作“卒骂高祖”的状语，单独成句，故排除AD。“出骂者”中，“骂者”作“出”的宾语，之间不可断开，排除B。句意：陈端的将领赵利防守东垣，高祖攻打东垣，没有攻下。一个多月后，(赵利的)士兵辱骂高祖，高祖 发怒。东垣投降，高祖命令交出辱骂
38、他的人，杀了他们，没有辱骂他的人就宽恕他们。于是就分出赵国山 以北的土地，立儿子刘恒为代王，建都晋阳。故选C。11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “寿”解说错误。结合“高祖奉玉卮，起为太上皇寿”分析，高祖恭敬地捧着玉质的酒杯，起身给太上 皇敬酒。古文中为“敬酒祝健康”之义。故选Ao【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “王陵是接替萧何相国之位的首要人选”错误，结合上日：曹参可。问其次，上日：王陵可1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.古诗十九首主题从古至今没有定论，作者在这篇文章中提出了新颖独到的见解。B.古诗十九首笼罩着低沉情绪，这
39、反映了汉末士人感伤自身壮志难酬的普遍心态。C.离别导致相思，相思使人痛苦，安宁平淡的日常生活成为部分古代文士真挚的愿望。D.古诗十九首被誉为“五言之冠冕”，是因为感喟与思索的旋律贯穿于这组诗歌。2.下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（）A.文章由主题入手，从三个层面论证了古诗十九首文本的共通性，即“围绕人生”。B.文章大量引用古诗十九首中诗句作为论据，有力地论证了作者观点，让人信服。C文章采用总分总结构，首尾照应，中间三层环环相扣，论证逐层递进，脉络清晰。D.文章以“飙尘”“朝露”“金石”等比喻论证为例，论证了 “浓郁的悲哀”影响深远。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.
40、作者认为，古诗十九首歌咏“思为双飞燕，衔泥巢君屋”是因为文士们开始追求现实朴素的人生。B.汉代士人为了追求功名，经常要游学仕宦，长时间与相爱的人分离，甚至与亲人生死两隔，这是人生莫 大的无奈。C.汉末文人认清人生真相后产生的幻灭感使他们渴求突破儒家名教的“清规戒律”，选择及时行乐，享受 现实人生。D.作者认为古诗十九首反复书写离别，表达悲伤情绪，离别成为古代文学中的一个重要主题。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文青评传（节选）杨匡汉年近古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我这一辈子，也 只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点
41、东西，人民总会记得他的。我也是想也不 敢想到有今天”是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格 的现实主义大诗人之一。艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里，反映着自己的民族和人民的苦难与命运，反映 着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作大堰河我的保姆 中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赘美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发 着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇我 爱这土地中发出的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的倾诉，
42、更是把个人的 分析，高祖说：“曹参可以。”问比曹参次一等的，高祖说：“王陵可以”。首选是曹参，王陵为次。 故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “无赖”，没有能力，无能；“仲”，在弟兄排行里代表第二；“孰与”，指何如，与比怎么样。（2） “故”，过去的；“贾人”，商人；“所以”，用来的办法。参考译文：汉高祖八年，高祖向东在东坦攻打韩王信遗留的谋反的贼寇。萧丞相建造未央宫，设立东阙、北阙、 前殿、武库、太仓。高祖回来，看见宫殿非常壮丽，发怒，对萧何说：“天下纷扰不安、艰苦奋战数年， 成败尚且不能知道，为什么过度修建宫殿呢？ ”萧何说：“天下正不安定，所以可以趁机建
43、成宫殿。况且 天子以天下为家，（宫殿）不壮观华丽不足以加重天子的威严，并且不让后世有能超过的。”高祖于是高兴 了。未央宫建成。高祖大会诸侯群臣，在未央宫前殿设宴。高祖恭敬地捧着玉质的酒杯，起身给太上皇敬 酒，说：“当初您常常认为我无能，不如刘家老二勤劳。如今我成就的事业与老二相比谁的多呢？ ”殿上 群臣都高呼万岁，大笑作乐。汉高祖十年八月，赵国的相国陈稀在代地造反。高祖说：“陈稀曾经是我的 使者，很有信用。代地是我看重的地方，因此封陈稀为列侯，以相国的名义守卫代地，如今竟然和王黄等 强夺代地！代地的官吏和百姓没有罪，当赦免代地的官吏和百姓。”九月，高祖亲自向东去攻打陈稀。到 达邯郸，高祖高兴地
44、说：“陈稀不向南占据邯郸而依靠漳水，我知道他不能有所作为了。”听说陈稀的将 领都是过去的商人，高祖说：“我知道用来对付他们的方法了。”于是多用黄金利诱陈稀的将领，陈稀的 将领中投降的很多。陈稀的将领赵利防守东垣，高祖攻打东垣，没有攻下。一个多月后，（赵利的）士兵辱 骂高祖，高祖发怒。东垣投降，高祖命令交出辱骂他的人，杀了他们，没有辱骂他的人就宽恕他们。于是 就分出赵国山以北的土地，立儿子刘恒为代王，建都晋阳。高祖攻打，晾布时，被乱飞的箭射中，行进途中 得病。病情严重，吕后请来医术高明的医生。医生进来拜见高祖，高祖询问医生。医生说：“病可以治好。” 于是高祖辱骂医生说：“我凭借平民的身份手提三尺
45、长剑取得天下，这不是天命吗？命由天决定，即便是 扁鹊（来了）又有什么用处！ ”高祖于是不让医生治病，赏赐五十斤黄金让他离去。不久吕后问：“陛下 百年之后，萧相国如果死了，让谁接替他？ ”高祖说：“曹参可以。“问比曹参次一等的，高祖说：“王 陵可以。然而王陵略微刚直而愚，陈平可以帮助他。陈平智慧有余，然而难以被单独重用。周勃持重淳厚, 缺少文才，但安定刘氏天下的人一定是周勃，可以让他做太尉。“四月甲辰，高祖在长乐宫去世。丙寅， 安葬了高祖。命令各郡和各国诸侯建立高祖庙，按照每年的时节祭祀。（二）古代诗歌阅读阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，
46、故烧高烛照红妆。看.叶罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】东坡谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，土人不知贵，作者目其为知己。罗与之，南宋诗人, 曾应进士举不第，晚年归隐。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.海棠开头两句正侧结合，多感官结合，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个缥缈、迷蒙的境 界。B.海棠后两句作者由花及人，生发奇想，既写出了对花的喜爱与呵护，也流露出些许贬居生活的郁郁 寡欢。C.看叶开头两句用“红紫”来比喻花朵，生动形象；“携杖”两字，则刻画了一个拄着手杖蹒跚走向 池塘的老者形象。D.看叶一诗撷取自然界的普通事物，写
47、出了诗人特殊的生活感受，情趣盎然，含蓄而富有哲理。15.苏轼夜点高烛赏海棠花，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗？看 叶一诗又蕴含着怎样的哲理？请结合诗歌内容予以简析。【答案】14. B 15.不反常。春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。罗与 之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。蕴含的哲理：说明了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容、艺术手法以及思想内涵的分析理解能力。B. “也流露出些许贬居生活的郁郁寡欢”分析不当。海棠后两句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”， 表现了作者“忘我”“无我”的超然境界。故选Bo【