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1、论文题目：学生成绩管理系统的需求分析与设计说明课程：软件工程基础学院：班级：学号：姓名：指导教师：学生成绩管理系统的需求分析与设计说明一.功能需求近年来，随着中学的办学规模越来越大，在校学生数也日益增多，随之而来的是教务管理工作日趋复杂繁重，要耗费大量人力、物力，已愈来愈成为学校日常管理工作的一个瓶颈。学生成绩管理是教务、教学管理中一个重要组成部分，也是比较烦琐的工作。在学生成绩管理事务中，一般有成绩输入：对各年级各班各学期学生的各科成绩进行输入；成绩统计：需要对每个学生的成绩进行处理，例如排名次，成绩汇总，成绩升降；成绩报表：将学生成绩以报表形式输出等等。每次考试都需要大量的人力、物力，为了
2、减轻中学生成绩管理工作量和实现现代化的科学管理，特设计这个系统。并根据中学的实际情况，制定以下数据和功能需求。1.1数据需求：下面是学生成绩管理信息系统所需要的输入、输出数据。字段名类型宽度学生：姓名字符型8性别逻辑形1学号字符型8班级号字符型4年级号字符型2成绩：姓名字符型8考试日期日期型8考试类型名称字符型：16语文数值型3数学数值型3外语数值型3化学数值型3物理数值型3政治数值型3历史数值型3生物数值型3地理数值型3计算机数值型3合计数值型4平均成绩数值型3班主任字符型8班级人数数值型3年级总人数数值型51.2功能需求：“学生成绩管理信息系统”包括四个模块：成绩录入、班级统计、年级统计、
3、系统功能。这五个模块既相互联系又相互独立，班级统计、年级统计模块必须以成绩录入为基础。(1)成绩录入模块：主要功能用来对中学生的成绩进行收集和修改。具体包括中学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加了导入、导出数据功能。成绩录入需要分班级、分年级以及某个时间考试的各门功课的成绩。修改要与成绩录入相对应。增加、删除是对基本表的操作。查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。分成绩单打印、报表打印等。(2)班级统计模块：主要功能用来对中学生的成绩以班级为单位进行处理。具体包括各班学生总成绩
4、、平均成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言。(3)年级统计模块：主要功能用来对学生的成绩以年级为单位进行处理。具体包括各年级学生总成绩、年级排名统计年级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、年级排名及统计、年级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言，在统计时，还应注意各年级考试科目不同。(4)系统功能模块：包括帮助信息，关于系统及退出系统。二、概念结构图学生信息模块：班级成绩模块年级模块：三、逻辑结构设计为了能够用某一DBMS实现用户需求，还必须将概念结构进一步转化为相应的数据
5、模型。设计逻辑结构应该选择最施用于描述与表达相应概念结构的数据模型，然后对支持这种数据模型的各种DBMS进行比较，综合考虑性能、价格等各种因素，从而选出最合适的DBMS。设计逻辑结构时一般要分三步进行：*将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；*将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；*对数据模型进行优化。成绩管理系统数据模型：学生(姓名、性别、年龄、学号、班级号、年级号)成绩(姓名、学号、考试日期、语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、计算机)班级(班级号、班主任、年级号、班级人数)年级(年级号、年级主任、年级数、年级总人数)四.业务流程说明学生
6、成绩管理业务流程图1学生成绩管理业务流程图2五.系统功能说明成绩管理流程流程图顶层图二层图S1学生科，S2学生，S3教师，S4教务处P3.1录入，P3.2统计，P3.3查询，P3.4发布F2成绩单，F2.1学生成绩，F2.2学生成绩单，F2.3补考成绩单，F3单科成绩，F8成绩统计信息，F10成绩，D3学分，D4成绩档案六.数据流程分析数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，通过几个特定的符号，可以综合反应出信息在系统中的使用、传递、储存的整体情况。数据流程图是系统结构化分析行之有效的工具，它抽象地描述了系统数据处理的情况，但却无法表达各个处理的详细内容，因此还要队数据流程图中出现的数据流和处理等做进一步的补充说明，这就是数据字典和变换逻辑说明。 数据字典的任务就是对数据流程图中的出现的所有被命名的图形元素在数据字典中作为一个条目加以定义，便得每一个图形元素的名字都有一个确切的解释。 数字是对数据流程图的补充说明，它的编制和维护是一项非常繁重的工作，一旦建立起来，从系统分析直至系统运行都用到它。9