《安徽省2023年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试卷B卷附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2023年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试卷B卷附答案.doc（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安徽省安徽省 20232023 年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试卷卷 B B 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）。A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征【答案】C2、一儿童实际年龄为 12 岁，智力年龄为 15 岁，则其智商 IQ 为（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D3、幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识【答案】C4、新生儿的颅骨还没
2、有发育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟约在（）闭合。A.1 岁B.12 岁C.34 岁D.612 个月【答案】B5、教师是社区教育资源的（）。A.支持者B.引导者C.组织者D.整合者【答案】D6、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象【答案】A7、我国四大盆地中位于第一阶梯的是（）A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.四川盆地【答案】C8、教师的法律关系是指()。A.教师与学生之间的法律关系B.教师与学校之间的法律关系C.以教师为主体构成的法律关系D.教育法
3、律关系【答案】D9、根据计算机的（），计算机的发展可划分为四代。A.体积B.应用范围C.运算速度D.主要元器件【答案】D10、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。A.体育B.智育C.德育D.美育E.劳动教育【答案】B11、“纸上谈兵”“坐而论道”这两个成语都是在强调我们要正确处理（）A.物质和意识的关系B.实践和认识的关系C.真理与价值的关系D.量变与质变的关系【答案】B12、心理学家（）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。A.格塞尔B.杜威C.格罗斯D.培根E.洛克【答案】A13、下列早餐食谱中搭配较合理的是()。A.酱香鹌鹑蛋炒肉片牛奶炒黄瓜B
4、.酱香鹌鹑蛋松仁牛奶炒黄瓜C.酱香鹌鹑蛋花生牛奶炒黄瓜D.酱香鹌鹑蛋馒头牛奶炒黄瓜【答案】D14、根据托马斯婴儿气质理论，（）的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑退缩或有较多的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的 10%A.容易照看型B.难以照看型C.缓慢发动型D.混合型【答案】B15、()的基本程序是“创设情境确定问题自我学习效果评价”。A.探究式教学B.传递-接受教学C.抛锚教学D.自我-指导教学【答案】C16、党的十八大提出的“四化同步”是指新型工业化、信息化、城镇化和（）同步。A.国际化B.现代化C.城乡一体化D.农业现代化【答案】D17、辉辉一边拆卸遥控汽车一边说:“我想知道汽车是
5、怎么跑起来的。”这说明辉辉（）A.好动B.不爱惜玩具C.具有探索欲望D.没有规则的意思【答案】C18、维护文件的高度严密性是指（）A.公文的保密性B.公文语言结构的严密C.公文行文文字的严密D.施行办法的严密【答案】B19、教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是()。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法【答案】B20、黑客攻击造成网络瘫痪，这种行为是（）。A.违法犯罪行为B.正常行为C.报复行为D.没有影响【答案】A21、社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A.社会认知B.社会态度C.社会意识D.
6、社会行为【答案】B22、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。A.目的性B.优美性C.教育性D.多样性【答案】C23、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法【答案】A24、李白，字太白，其诗歌为盛唐气象的典型代表，它丰富和发展了盛唐诗歌中英雄主义的艺术主题。以下关于李白的诗歌主题及其代表作表述有误的是（）A.山水景物和特定的情绪渗透、交融在一起，如早发白帝城B.强烈的反权贵思想，如梦游天姥吟留别C.对女性悲欢和遭遇的同情，如琵琶行D.热烈的人生之恋，如月下独酌【答案】C25、中共中央国务院()上午在南京市侵华
7、日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2016 年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。A.12 月 3 日B.12 月 12 日C.12 月 13 日D.12 月 14 日【答案】C26、闻到难闻的气味，会不自觉地捂住鼻子，这种行为属于（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】D27、具有促进铁吸收功能的是（）A.维生素 AB.维生素 B1C.维生素 CD.维生素 D【答案】C28、凡是需要立卷的文件是（）A.办理完毕的文件B.已经使用的文件C.已经办复的文件D.领导认为重要的文件【答案】A29、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。A.故事难题
8、法B.移情测验法C.投射测验法D.情境测验法【答案】C30、春游过去两天了，小朋友还没忘记当时的欢乐情景，这种记忆属于（）。A.语言记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】C31、国家规定保育员的最低学历是（）。A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历E.专科学历【答案】A32、在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由()承担赔偿责任。A.校长B.教师C.上级主管部门D.学生本人【答案】C33、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()原则。A.巩固性B.因材施教C.启发性D.循序渐进【答案】A34、李彦很善于与下属进行沟通，在分配工作时会尽量照顾
9、到个人的能力、兴趣和爱好并且对下属完全信任。根据李彦的行为特点，他属于（）领导。A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型【答案】C35、我国的“托幼一体化”是指（）A.托儿所和幼儿园职能合并B.幼儿园取代托儿所C.托儿所取代幼儿园D.以上都不是【答案】A36、皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为 27 岁儿童处于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】B37、幼儿看见天上的云彩，说是有个小孩在骑马，这是一种（）。A.注意B.想象C.感觉D.知觉【答案】B38、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。A.复述法B.讨论法
10、C.故事法D.提问法【答案】B39、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境【答案】D40、幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。A.提醒幼儿尽早进人学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业【答案】C41、“能说出自己家所在省、市、县）（区）名称，知道当地有代表性无产和景观”是（）岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6【答案】C42、教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（）。A.
11、观察法B.范例法C.演示法D.示范法【答案】B43、下列不属于健康领域目标的是（）A.喜欢参加体育活动,动作协调灵活B.知道必要的安全保健常识,学习保护自己C.身体健康在身体生活中情绪安定，愉快D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则【答案】D44、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性【答案】C45、在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了（）。A.教育目的的综合性B.教育内容的综合性C.教育制度的综合性D.教育手段的综合性【答案】B46、儿童全面发展教育的基础是（）。A.德
12、育B.体育C.智育D.美育E.劳动教育【答案】B47、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。A.知识水平提问B.理解水平提问C.分析水平提问D.综合水平提问【答案】A48、我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都属于()。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程【答案】D49、思维的两个特点是（）。A.直观和具体B.形象和抽象C.概括和间接D.概括和逻辑【答案】C50、下列有关山东的民间音乐，说法错误的是（）A.山
13、东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、儿歌等B.山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐C.山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶东大鼓、东路大鼓、聊城八角鼓、渔鼓、落子等D.山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有 100 余种。最有代表性的是鼓子秧歌、胶州秧歌、胶东秧歌等【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、明星丁某在赈灾晚会上公开承诺给灾区捐款 80 万元，但事后只捐 30 万元，对余款 50 万元的捐赠，下列说法错误的有（）A.丁某只是口
14、头承诺，可以撤销捐赠B.赠与是实践合同，因丁某尚未给付，可以撤销捐赠C.丁某不可以撤销这一捐赠，因为这是救灾D.丁某不可以撤销这一捐赠，因为他是公众人物【答案】ABD2、糖电极属于（）。A.玻璃电极B.酶电极C.杂合生物电极D.气敏电极E.离子交换电极【答案】B3、某地卫生局局长履职三年以来经常被上下级评价为“分身有术”“事半功倍”和“知人善用”，这表明该领导较好掌握了如下领导艺术（）A.授权艺术B.用人艺术C.处事艺术D.权威艺术【答案】ABC4、下列说法中，表达量变与质变辩证关系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九层之台,起于垒土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC5
15、、下列学习动机中，属于外部动机的有()。A.“万般皆下品。唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”【答案】AC6、新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明（）A.实践基础上的制度创新是农村改革的先导B.生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展C.上层建筑一定要适应经济基础状况D.农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求【答案】BD7、加强
16、职业道德的意义是()。A.社会主义精神文明建设的重要内容B.形成良好社会道德风貌的重要手段C.提高各行各业劳动者素质的重要途径D.树立企业良好形象的关键E.提高工作效率和质量、促进社会生产力发展的必要条件【答案】ABC8、甲见乙要挥刀砍丙，上前制止。乙挥刀砍伤甲，对于甲所受的损害应当由谁来承担责任（）A.乙B.丙C.如果乙无力承担，由甲自己承担D.如果乙无力承担，由丙给予适当补偿【答案】AD9、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心【答案】ABCD10、下列哪些情况可以采用越级行文的方式（）A.国家林业局致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火
17、灾的原因，该县林业局调查清楚后向国家林业局行文报告B.情况特殊紧急C.需要检举、控告直接上级机关D.某市人民政府适应现代化建设的需要，拟在某原林场内建一座具有一定规模的“某市植物园”,为此，决定向上级机关致文请求批准【答案】ABC11、决定一个国家汇率制度的因素有（）A.经济开放程度B.人口素质状况C.经济规模D.进出口贸易的商品结构和地域分布【答案】ACD12、下列属于侵犯学生的受教育权的有（）A.侵犯学生受教育机会的平等权B.侵犯学生的入学权C.侵犯学生参加考试的权利D.随意开除学生【答案】ABCD13、“没有革命的理论就不会有革命的运动”的观点（）A.颠倒了理论和实践的关系B.把理论当成
18、实践的来源和动力C.揭示了理论对实践的指导作用D.肯定了理论对实践的反作用【答案】CD14、新规定幼儿园长具有（）A.教师资格证B.中专以上学历C.三年幼儿园工作经历D.园长岗位培训合格证书【答案】ACD15、过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，把草拔个精光。这样一来，病虫害增多，农药使用量也随之加大，最后形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，虽然会有害虫，但益虫、小鸟也来了，有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可以少用或不用，水果的口味也变得异常鲜美。这表明（）A.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展B.联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件C.人为事物的联
19、系是实践的产物，会以人的意志为转移D.人们只有尊重和服从规律，才能正确利用和改变规律【答案】AB16、在酶免疫组化技术中，常用的 HRP 底物为A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】C17、任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（）。A.学前儿童身心发展的需要和特点B.社会要求C.数学学科的特点D.数学教育的目的和任务E.国家的教育方针【答案】ABC18、安德森认为心智技能的形成包括（）。A.活动定向阶段B.活动操作阶段C.认知阶段D.联结阶段E.自动化阶段【答案】CD19、患者，男性，34 岁，乏力、水肿 2 周来诊。追问病史
20、，1 个月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量红细胞、白细胞、蛋白和管型。血免疫复合物呈强阳性，血清总补体活性定量和 C3 含量明显下降。A.免疫复合物型超敏反应B.速发型超敏反应C.迟发型超敏反应D.遗传因素E.理化因素【答案】A20、德育模式中，体谅模式的特点有()。A.坚持性善论B.主张人具有一种天赋的自我实现趋向C.主张人的本质是理性的D.倡导民主的德育观【答案】ABD大题（共大题（共 1010 题）题）一、游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾，并拿起玩具剪刀对“顾客的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和
21、交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿自主、自愿的活动。游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区，体现了幼儿游戏的自主自愿。(2)游戏是在幼儿假想的情境中发展的。理发店里担任理发师的小朋友帮“顾客”围上毛巾，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，体现了幼儿游戏中对游戏角色、游戏材料和游戏情景的假想。(3)游戏伴随着幼儿愉快的情绪体验。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声，体现了幼儿在游戏中是快乐的、愉快的。二、游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的
22、头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿的自主活动。本案例中，教师通过创设环境、提供材料等方式来刺激某一游戏的主题出现，但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。(2)幼儿的游戏无强制的外在目的。幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。本案例中，幼儿拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，理发的操作过程给幼儿带来了笑声，说明幼儿更关注游戏本身。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张和心理压力，幼儿在游戏中容易取得成功。因
23、而，幼儿在游戏中成功的体验强于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。用幼儿的话来说，游戏中的人、物和景都是“假”的，是“装”的，不是真的。本案例中，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作等，都是在假想的情景中发展的。三、午睡时，小(1)班的浩浩小朋友向老师哭诉：“我难受，喉咙痛!”老师摸摸浩浩的额头，有点烫手，然后观察其他部位，发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔内还出现了一些水泡。老师马上将此情况告知家长，并要求家长带他去医院检查。第二天检查结果出来了，浩浩被确诊为“手足口病”。?请结合以上案例分析，小(1)
24、班的保教人员要采取哪些有针对性的预防措施。?【答案】(1)控制传染源，小(1)班的老师及时将浩浩的情况告知家长，在第一时间内做到了对传染源的早发现，早隔离。(2)切断传播途径，小(1)班的老师要做好幼儿园环境的全面消毒，开窗通风，保持空气清新，注意幼儿饮食卫生。(3)提高易感人群的抵抗力，坚持锻炼，增强幼儿体质，可采用预防接种的方法。来提高幼儿抗感染的能力。四、一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西?幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结
25、果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师在教学存在哪些问题?(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。【答案】在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。(2)参考答案该教师的教学fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮
26、演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。五、游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物
27、品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿的自主活动。本案例中，教师通过创设环境、提供材料等方式来刺激某一游戏的主题出现，但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。(2)幼儿的游戏无强制的外在目的。幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。本案例中，幼儿拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，理发的操作过程给幼儿带来了笑声，说明幼儿更关注游戏本身。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张和心理压力，
28、幼儿在游戏中容易取得成功。因而，幼儿在游戏中成功的体验强于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。用幼儿的话来说，游戏中的人、物和景都是“假”的，是“装”的，不是真的。本案例中，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作等，都是在假想的情景中发展的。六、材料：开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的小朋友吃饭，没用手扶着碗，饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼儿出现以上行为的原因。(4 分)(2)结合材料提出合理建议。(4 分)【答案】(1)该
29、案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯，或食物不够美味、平时零食过多等原因。小朋友拿汤匙就像拿铲子一样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。(2)建议。引导幼儿不偏食。偏食是一种不良饮食习惯，不仅影响幼儿的健康，而且幼儿形成固定的口味以后，就难以再适应多样化的膳食。为幼儿提供的膳食要以科学为指导，营养均衡，少盐、少甜食，使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。饮食定量，控制零食。除了三顿饭、一两次点心，要控制零食的摄入量，使幼儿养成吃好三餐的好习惯。教育幼儿不要贪食，以免消化不良。按时定位进食，做好餐前准备。进食前，告诉幼儿要吃饭了。可以让幼儿在餐前
30、帮忙做一些就餐前的准备，如擦桌子、摆筷子、放好自己用的小匙、小盘、小碗等。看到固定的餐具，想到马上要吃饭了，会使幼儿食欲增加。注意饮食卫生和就餐礼貌。注意饮食卫生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清洁、不新鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地下的东西吃，学会使用自己的水杯、餐具等。自幼儿上桌开始，就应培养良好的就餐礼貌，如咀嚼、喝汤时不应发出大的声响，夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜等。七、阅读材料,回答问题材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地
31、点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。【答案】分享性民主性和平等性互动性互主体性八、小班科学活动：叮叮当【活动目标】1感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。【活动准备】1每人一个小动物头饰。2空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝
32、若干。3铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。【答案】【活动过程】1感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源
33、的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。九、某地一所农村学校，由于房舍年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费 2 万元，让他们整修校舍，而园长张某却把此款用来为自己修建了房屋。在一个阴雨天，校舍倒塌，致使 3 名学生和当堂教师死亡，10 人受伤。案发后，引起了上级有关部门的高度重视，对其立案审判。问题：（1）你怎样看这一材料？（2）请你叙述教育法的基本特征。【答案】一十、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009 年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题
34、，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4 关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。