《五年级英语第四单元检测成绩统计及分析.xls》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语第四单元检测成绩统计及分析.xls（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、清清新新县县第第二二小小学学2011-20122011-2012学学年年度度第第二二学学期期五五年年级级英英语语科科第第四四单单元元检检测测成成绩绩统统计计及及分分析析班别原有人数检测人数总分平均分合格情况不合格情况最高分最低分人数%其中人数其中差生优秀良好及格人数%人数%（1）5858465580.264781.13560.348110010933（2）5757459680.634782.53459.6761011.810927（3）5757434776.264680.73052.61061111.810417（4）575742147444772958.896134711024（5）5656
2、4362784173325763150010831（6）5757436076.543752950.886143510427（7）5858486582.452883864104611.611029（8）57574619814986366385811.710829（9）5656442080.343783360461211.810714（10）（11）合计5155144043878.941280.429657.86650100122.311014检测内容：第四单元具体情况分析（好的方面、存在问题、改进措施）：本级共有514人参加考试，总分是40438分，平均分是78.9分，及格率为78.9%，优生有
3、297人，优生率占57.8%，12个差生，最高分110分,最低分14分。本单元测验好的方面：听力题的第一题：听录音选出你所听到的单词或词组。第三题：听句子，选择正确的单词完成句子，并把其编号写在横线上。第四题，听对话，判断与看到的单词或短语是否一致，用Y或N表示。第六题，听录音，用数字给句子排序。这几道听力题很多学生得满分。较少同学失分。然而，第二题：听录音,用数字给图片或单词标号。该题都是每单元的重点单词的图片，学生较易辨别，完成得较理想。第五题，听录音选择正确的答语中，第四和第五小题失分严重虽然是本学期的重点句型，很多学生遗忘了，造成失分。在笔试部分，第七题，根据句子前后的提示，填写正确的
4、单词或词组把句子补充完整。这题学生对四会单词的书写还未完全掌握好，得满分的同学不多。很多学生没有联系句子的意思，独立看单词，单词的拼写较差。第八题，找出不同类的单词。较多同学得满分。第九题，选择题。本题多数考查学生的语法知识，和一些重点词语的用法。很多题目都在英语同步练习中出现过的，故得分较为理想。第十题：根据问句选择答句。该题给出的句子都是各单元的重点句子，学生掌握较好，失分比较少。第五题，连词成句。本题考查的是重点句子的结构，很多学生对句子结构有较为模糊的概念，但对所给的单词辨认较差，故造成失分。最多的失分在第五小题。第六题阅读短文，选择正确的答案。本题学生对短文理解较好，得分较理想。在附
5、加题里，用动词的适当形式填空。学生掌握时态和一些情态动词的用法理解较差造成失分，全题共10分。很少同学得满分，普遍得3到4分。改进意见：根据本单元学生的情况，在今后的教学中，日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。应该加强训练每单元的“四会”单词；尤其是拼写方面，充分利用校讯通，争取家长的配合，使学生尽可能花多些时间去记单词。在课堂上，尽量创设情景进行句型的教学，让学生活学知识，在操练句子时多进行比较和归纳，让学生形成知识网，加强阅读方面的训练，充分
6、利用同步练习，加强短文的听力训练，并适当教给学生听力的技巧。争取把英语教学质量进一步提高。执笔：罗门娇附件：一、二年级90100为优秀，7589为良好，6074为及格；三、四年级85100为优秀，7084为良好，6069为及格；五、六年级80100为优秀，7079为良好，6069为及格。各级60分以下为不及格，30分为下差生。科任肖志萍肖志萍肖志萍吴华志吴华志吴华志罗门娇罗门娇罗门娇本级共有514人参加考试，总分是40438分，平均分是78.9分，及格率为78.9%，优生有297人，优生率占57.8%，12个差生，最高分110分,最低分14分。本单元测验好的方面：听力题的第一题：听录音选出你所
7、听到的单词或词组。第三题：听句子，选择正确的单词完成句子，并把其编号写在横线上。第四题，听对话，判断与看到的单词或短语是否一致，用Y或N表示。第六题，听录音，用数字给句子排序。这几道听力题很多学生得满分。较少同学失分。然而，第二题：听录音,用数字给图片或单词标号。该题都是每单元的重点单词的图片，学生较易辨别，完成得较理想。第五题，听录音选择正确的答语中，第四和第五小题失分严重虽然是本学期的重点句型，很多学生遗忘了，造成失分。在笔试部分，第七题，根据句子前后的提示，填写正确的单词或词组把句子补充完整。这题学生对四会单词的书写还未完全掌握好，得满分的同学不多。很多学生没有联系句子的意思，独立看单词
8、，单词的拼写较差。第八题，找出不同类的单词。较多同学得满分。第九题，选择题。本题多数考查学生的语法知识，和一些重点词语的用法。很多题目都在英语同步练习中出现过的，故得分较为理想。第十题：根据问句选择答句。该题给出的句子都是各单元的重点句子，学生掌握较好，失分比较少。第五题，连词成句。本题考查的是重点句子的结构，很多学生对句子结构有较为模糊的概念，但对所给的单词辨认较差，故造成失分。最多的失分在第五小题。第六题阅读短文，选择正确的答案。本题学生对短文理解较好，得分较理想。在附加题里，用动词的适当形式填空。学生掌握时态和一些情态动词的用法理解较差造成失分，全题共10分。很少同学得满分，普遍得3到4
9、分。改进意见：根据本单元学生的情况，在今后的教学中，日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。应该加强训练每单元的“四会”单词；尤其是拼写方面，充分利用校讯通，争取家长的配合，使学生尽可能花多些时间去记单词。在课堂上，尽量创设情景进行句型的教学，让学生活学知识，在操练句子时多进行比较和归纳，让学生形成知识网，加强阅读方面的训练，充分利用同步练习，加强短文的听力训练，并适当教给学生听力的技巧。争取把英语教学质量进一步提高。执笔：罗门娇附件：一、二年级90100为优秀，7589为良好，6074为及格；三、四年级85100为优秀，7084为良好，6069为及格；五、六年级80100为优秀，7079为良好，6069为及格。各级60分以下为不及格，30分为下差生。