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1、涟水县安东学校2022-2023学年度第一次质量监测七年级语文试卷分值：120分考试时间：120分钟欢迎参加本次训练。相信你能成功！请先认真阅读以下几点注意事项：1 .本卷共4页，满分120分，考试时间120分钟。2 .答题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内，写 在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。一（20 分）.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）种子绽放出芽蕾，尽管幼小稚嫩，却也是美的胚芽。花bd。绽放时，像帆，像船，又像 一个个忍俊不禁的笑容。晴空下,花儿鲜妍可爱，蝶绕蜂暄，令人心旷神怡；风雨中，洗礼不期 而至,花瓣零落，使人（痛哭流泪
2、黯然神伤）。但每一朵花都会牢记使命：“落红 不是无情物,化作春泥更护花。”（1） 请从下面两幅字中任选一幅，临写在田字格里。（2分）忍俊不禁心旷神怡（2）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）鲜妍：花bdo（3）找出上文中的一个错别字,并加以改正。（1分）改为（4）结合语境,从括号内选择最适宜的词语填在横线上。（1分）.综合性学习。（6分）2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年。安东学校准备开展以“传承红色精 神”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（6分）【传承红色精神，我策划】学校计划于10月8日下午2:00在本校小礼堂举办系列活动之一-一传承红色经典，唱响 地方戏曲
3、，并已邀请市淮剧团王团长担任评委。小明作为本次活动的策划者，需要发一条短 信给王团长，告知他具体的时间地点。请你帮他拟写一条短信。（3分）【传承红色精神，我宣传】小礼堂需要悬挂标语,请你紧扣本次综合性学习活动的主题,写一条宣传标语。（20字 以内）（3分）答:1 .诗、文名句填空。（8分）（1） ,吹面不寒杨柳风。（2）水何澹澹，3 3） “”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（4）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在次北固山下吟咏乡愁，“乡书何处达？ ,表现了思乡之切。（5）次北固山下揭示自然界新旧交替现象的诗句是：, o（6）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友
4、人不幸遭贬的深切同情与牵挂的名句是：， o二（60 分）（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。（6分）天净沙秋思 马致远（无）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4 . “瘦”字读来颇有韵味，请赏析“瘦”字的妙处。（3分）5 .结合全诗，品析“小桥流水人家”这句的作用。（3分）（二）阅读【甲】【乙】文本，完成6-9题。（22分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似? ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可坦。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大国乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 * 一儿日：“
5、我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ” 孔子不能决也。两小儿园日：“孰为汝多知乎？ ”【注释】去：距离。及：至I、至。汤：热水。孰：谁。为：同“谓”，说。汝: 你。知：同“智”，智慧。（选自两小儿辩日）.请用标出下面句子的朗读停顿。（划两处）（4分） 谢太傅寒雪日 内集6 .解释加点词语。（8分）公欣然日：俄而雪骤： 问其故：此不为近者热而远者凉乎？ 8.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）白雪纷纷何所似？答：孔子不能决也。答：9【
6、甲】文中“公大图乐”与【乙】文中“两小儿网日”，笑的原因各是什么？ （4分） 答：（三）名著阅读，完成10T2题。（12分）阅读下面文段，回答后面问题。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地 方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦 窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳 着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站 在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。10 .这段文字选自散文集，这里的“全县中最盛的会”指的 是,父亲要我拿的书是。（6
7、分）.在这篇文章中我的心情变化是怎样的？你对文中的父亲的教育方式如何评价？ （4分）11 .下面对朝花夕拾的表述，不正确的一项是（）（2分） A.鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅 从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，这就是作者给集子 起名朝花夕拾的原因。B.无常通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民对黑暗社会的绝望、 愤慨。C.没有姓名的保姆“长妈妈”，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的 旧学先生，无常中在迎神赛会上表演的“活无常”：从朝花夕拾中可以窥见旧 中国真实的生活面貌。D.风筝、无常、父亲
8、的病、藤野先生都出自朝花夕拾。（四）阅读下文，完成第1316题（20分）桐花声里燕子飞郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、 槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从 闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫 它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那儿株桐树已露出了花骨儿 了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬
9、的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥, 没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着, 老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟 远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲, 她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一 些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离 屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味 的创可贴
10、了。在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿 成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那 几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖, 却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着, 我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信, 说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答 母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐
11、花让风雨 捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那 在风雨中的燕子是否安好？13 .在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（4分）.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ （4分）14 .请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（4分）春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从 闺房里探出头来。15 .第段画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？ （4分）.最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。 （4分）三.作文（40分）18
12、.进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快 乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措这时，老师的理解。亲友的鼓 励、环境的熏陶、书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：立意正确，思想健康；具有真情实感；书写工整规范,不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名。七语质量监测参考答案（6分） （2分）临写字体为示例之一；临写字形正确、规范。（评分说明：临写字体、字形错误或没有临写扣2分。）（2分）ydn 苞 （1分）暄改为喧 （1分）黯然神伤（6分）（1）示例:尊敬的王团长，您好!我是安东学校的小明
13、。感谢您担任评委。本次活 动计划于10月8日下午2:00在本校小礼堂举办，恭候您的指导!（2）示例:铭记光辉历史，传承红色精神（8分）略1. 答：（1）瘦：枯瘦。（2）这里不仅仅是形容马瘦，更是以马自比，写出作者的形容消 瘦，（3）表现出游子羁旅的悲苦、孤独，思乡。（3分）（1）写出了恬静明丽的景象，（2）以乐景写哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情。（3） 为下文抒发游子的孤独凄凉和思乡之情做铺垫。（3分）2. （2分）谢太傅/寒雪 日/内集（4分）（3）原因（4）这3. （6分）（2）孔子（听了）不能判定（他们谁是谁非）（4分）【甲】文，赞赏、满意的笑，因为对侄女关于雪的描述很满意（也可以是：
14、 对两个答案都表示满意）；（或：温馨的笑，感受到亲人之间亲密无间的感情）【乙】文, 高兴、天真的笑，因为他们为他们自己出的难题而高兴。（或：嘲笑，因为他们认为孔子是 徒有虚名，并不是什么都会。）4. （3分）朝花夕拾；五猖会；鉴略5. （4分）兴高采烈变为无精打采。教育内容艰深，教育方式单一，没有注意激发儿童的 学习兴趣。6. D（4分，一点2分）以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖；女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。7. （4分，一点2分）（1）燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；（2） “我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。8. （4分，一点2分）（1）运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，（2）突出了梧桐树花期之迟，令人难以觉察。9. （4分，一点2分）情景：写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。情感：表达作者对这些活泼的燕子的喜爱之情。10. （4分，一点1分）（1）运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上申请的询问，（2）表达了对燕子的 关切，（3）也含蓄的表达对故乡的思念，（4）同时也起到了言有尽而意无穷的效果。18 .作文：略