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1、电子废弃物与稀贵金属课程教学大纲（Electronic Waste and Precious Metals）一、课程概况课程代码：2503014学 分：3学 时：48 （其中：讲授学时48,实验学时0,上机学时0）先修课程：化学原理、固体废物处理处置适用专业：资源循环科学与工程建议教材：电子废物资源综合利用技术（“十三五”国家重点出版物出 版规划项目），周全法、程洁红、龚林林等编著，化学工业出版社，2017年。课程归口:化工与材料学院课程的性质与任务:本课程是资源循环科学与工程专业的产教融合专业必修 课。通过本课程的学习使学生初步掌握电子废弃物处理处置的方法、分离技术、 分析方法以及资源化工艺
2、，为今后从事电子废弃物处理处置方面的工程技术及研 究开发工作打下初步基础。对学生树立环境保护和资源循环理念、提升人文素养 和培养科学精神发挥了重要作用。二、课程目标对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观 测点毕业要求1目标1:掌握电子废弃物处理处 置的方法、分离技术、分析方法 以及资源化工艺，能够应用所学 的电子废弃物处理处置的基础 知识及资源化工艺减排技术，分 析和解决电子废弃物污染问题， 针对实际工程资料进行解决方 案比选。观测点2-2：针对复杂 工程问题能够提供多 个解决方案。毕业要求2：问题分析：具 有扎实的自然科学基础知识和 资源循环利用专业基础理论及 专门知识，能识别、表
3、达、检索 研究分析资源循环利用领域的 复杂工程问题。2目标2：能够在团队中作为负责 人或者骨干成员发挥重要作用， 能够主动适应资源循环利用和 电子废弃物治理等产业形势与 环境变化，拥有较强的自学、创观测点9-2：能够胜任 团队成员的角色和责 任，能独立完成团队分 配的任务。毕业要求9：个人和团队： 能够在多学科背景下的团队中 承担个体、团队成员以及负责人 的角色。新和持续发展能力。三、课程内容及要求教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学支撑课 程目标1电子废物的资源性和污染性： （1）我国电子废物来源和流 向；（2）我国电子废物的处理处置处理处置途径；法律法规 体系；电子废物EPR制度；试
4、点及定点拆解。（3）电子废物的资源性；（4）电子废物的污染性。重点难点：电子废物的处理处置途 径和法律法规体系。树立学生 环境保护 和资源循 环理念， 提升人文 素养，培 养科学精 神。（1） 了解我国电子 废物来源和流向， 掌握我国电子废物 的处理处置途径和 法律法规体系；（2）了解电子废物 的资源性和污染 性。4（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标22常见家电的结构和拆解：（1）常见家电的基本结构电视机；冰箱；洗衣机； 空调器；电脑。（2）废旧家电的拆解分类原则拆解目标；拆解原则；拆 解经济性。（3）废电脑及其附属设备的拆 解主机的拆解；显示器拆 解；打印机拆解；其他外设的
5、拆解；拆解材料的分类。（4）洗衣机拆解拆解工具；拆解流程；拆 解材料的分类。（5）电冰箱拆解拆解工具；拆解流程；拆 解材料的分类。（6）电视机拆解拆解工具；拆解流程；拆 解材料的分类。（7）微波炉拆解拆解工具；拆解流程；拆 解材料的分类。（1） 了解常用家电 的基本结构；（2）掌握常见电子 废物的拆解分类原 贝人6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标2重点难点：常见电子废物的拆解分 类原则。3电子废物分析方法：（1）常见金属的分析样品的预处理；金的分 析；银的分析；钳的分析；钿 的分析;铜的分析;锡的分析； 铅的分析；铭的分析；镉的分 析；汞的分析（硫氟酸钾容量 法）；钛的分析；
6、银的分析。 （2）常见高分子材料的分析方 法黏度法测定聚合物黏均 分子量、端基分析法测定聚合 物的分子量；树脂黏度的测 定；聚合物溶解度参数的测 定；根据溶解性能鉴别聚合 物。（3）电子废物分析的质量控制电子废物分析实验室；电 子废物分析的质量控制环节。 重点难点：常见金属和高分析材料 的分析方法。（1）掌握样品的预 处理方法和常见金 属的分析方法；（2）掌握常见高分 子材料的分析方 法；了解电子废物 分析的质量控制要 求。8（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标24电子废物中材料分离技术：（1）电子废物机械法分离技术 破碎技术；分选技术；机 械法回收应用案例。（2）电子废物火法冶
7、金分离技 术焚烧法；热解法。（3）电子废物湿法冶金分离技 术湿法冶金的主要步骤；浸 取法；电解沉积法；有机溶剂 萃取法；离子交换法；微生物 浸出法。（4）电子废物生物分离技术微生物浸取回收电子废 物贵金属；电子废物生物浸取 贵金属所用微生物；微生物浸 出电子废物的影响因素。（1） 了解电子废物 中材料分离的几种 技术；（2）掌握机械法、火 法冶金、湿法冶金 和生物分离技术的 适用条件和分离方 法。了解电子废物 材料分离集成技 术。6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标2（5）电子废物材料分离集成技 术。重点难点：机械法、火法冶金、湿法 冶金和生物分离技术的适用 条件和分离方法。5
8、典型电子废物资源化工艺： （1）废电路板资源化工艺国内物理法工艺；国外物 理法工艺；化学处理工艺；废 电路板资源化技术应用案例。 （2）废塑料资源化工艺废家电塑料的成分；废旧 家电塑料的处理技术；集成处 理技术。（3）其他高分子材料资源化工废不饱和聚酯玻璃纤维 增强塑料的回收利用（SMC）； 废聚氨酯（PU）的回收利用； 废橡胶的回收利用工艺；复合 材料回收利用。（4）废压缩机资源化利用（5）废氟利昂资源化利用氟利昂对臭氧层破坏的 机理；CFCs的发展现状；CFCs 的回收处置。（6）废电源线资源化利用废电源线的整体处理技 术；废电源线中铜的循环利 用；废电源线中聚氯乙烯的处 理技术。（6）废
9、显像管资源化利用处理方法；国内处理工 艺；国外处理工艺。（7）废冰箱箱体资源化利用 （8）废金属外壳资源化利用 （9）含铅玻璃资源化利用电脑显示器中的含铅玻 璃；电视机中的含铅玻璃；含 铅玻璃的资源化。重点难点：典型电子废物资源化工 艺利用技术。（1） 了解典型电子 废物资源化工艺流 程；（2）掌握典型电子 废物资源化工艺利 用技术。6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标26电子废物中贵金属的循环利 用：（1）贵金属在电子容器中的存 在形态贵金属合金电阻材料；贵 金属触点材料；贵金属浆料； 贵金属掺杂玻璃；敏感陶瓷； 陶瓷器件和组件；贵金属纳米 材料。（2）电子废物中贵金属的再生
10、 利用白银的回收；黄金的回 收；粕族金属的回收；伯族金 属的精炼；单个伯族金属的精 炼；伯族金属及其合金的熔 铸。（3）典型金银电子化学品的生 产含银电子化学品；含金电 子化学品。重点难点：电子废物中贵金属的精 炼方法。（1）掌握贵金属在 电子容器中的存在 形态；（2）掌握电子废物 中贵金属的精炼方 法；（3）了解典型金银 电子化学品德生产 方法。6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标27电子废物的环境管理：（1）电子废物管理依据产品生命周期理论；循环 经济理论。（2）生产者责任延伸制度主要内容；相关实践。（3）电子废物管理体系制定原 则全过程管理原则；减量 化、资源化和无害化原
11、则；谁 受益谁负责原则。（4）我国电子废物管理体系控制系统；制度系统；扶 持系统；企业准入条件；收集 和处置区域试点；处理处置技 术开发。（5）国外废旧家电管理体系国外废旧家电管理概况； 废旧家电管理体系分析比较。 （6）电子废物管理体系发展趋 势（1） 了解电子废物 管理依据和生产者 责任延伸制度；（2）电子废物管理 体系制定原则；（3）了解我国和国 外电子废物管理体 系及其发展趋势。6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标2规范化;规模化；中国化。重点难点：电子废物管理体系制定原 则和管理体系。8电子废物处理处置中的污染 减排技术：（1）电子废物再生利用过程废 气治理废气污染物
12、种类；废气治 理方法；焚烧过程废气治理实 例；铸锭过程废气治理实例。 （2）电子废物再生利用废水治 理酸碱废水治理；重金属废 水治理；氧化废水的治理；有 机废水的治理。（3）电子废物再生利用固体废 弃物治理固化技术；卫生填埋技 术；焚烧处置。重点难点：电子废物再生利用过程 废气、废水和废弃物治理技 术。（1）掌握电子废物 再生利用过程废 气、废水和废弃物 治理技术。6（讲 授）讲授/ 讨论/ 实例 教学 等目标1目标2四、课程实施（一）教学方法与教学手段1、课堂教学以讲授为主，将电子废物处理、处置以及资源化利用详细讲解，并且通过实际 电子废物（电视机、冰箱、洗衣机、电脑、空调器等）案例加以强化
13、。课后针对本堂课的内容 提出一个话题，让学生利用课余时间查阅资料和思考，并且第二节课在老师的指导下进行课 堂讨论或者辩论，可全班进行，也可分大组进行。课程完成后要求每位同学完成课程展示, 作为对本课程的一个总结和提炼，由全班同学提问，老师点评。2、线上课程借助雨课堂及移动技术让学生提前预习，线上线下课程融合讲授并结合启案例 教学、课堂讨论等方法，使学生了解常见家电的结构和拆解的基本知识，掌握电子废弃物的 分析方法、分离技术及其资源化工艺，使学生具有解决电子废弃物处理和处置的基本能力。 因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和查阅相关书籍；课上主动参与讨论；课后 按时完成布置的作业，积极进行
14、教学互动交流。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的 组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划， 编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、 时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练 地解答和讲解例题。（2）采用线上线下多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教 学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分
15、析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识 的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。作业布 置与批 改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作也要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。课外答 疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改
16、进学习方法 和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外 答疑与辅导。成绩考 核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有 下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达V5以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的必以上者。（3）课程目标小于0.6。五、考核方式（一）课程考核包括期末考试、平时及作业情况考核，期末考试采用开卷笔试。（二）课程总评成绩=平时成绩义10% +作业X30%+期末考试成绩X60%。具体内容和比例如表所示。考核环节成绩 比例考核内容与评价细则支撑目标目标1目标2平时表现10%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，
17、对于旷课、 迟到和早退者适当扣分，根据平时课堂笔记、课堂 回答问题等情况确定平时表现分数。5%5%作 业30%每章节对应有思考题和习题，考核学生对每节课知 识点的复习、理解和掌握度。对每次作业完成情况 做记录并百分制打分。15%15%期末考试60%卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中 所占的比例计入课程总评成绩。主要考核我国电子 废物的处理处置途径及其法律法规体系，典型家电 的的拆解分类原则，电子废弃样品的预处理方法， 常见金属的分析，电子废物中材料分离技术，典型 电子废物资源化工艺技术，电子废物中贵金属的再 生利用技术，电子废物管理体系制定原则和管理体 系，电子废物再生利用过程废气
18、、废水和废弃物治 理技术。考试题型为：选择题、判断对错题、名词 解释、简答题、计算题等。建议对应课程目标1的 试题占30%,题型以选择题、判断对错题、名词解 释为主；对应课程目标2的试题占30%,题型以简 答题和计算题为主。30%30%合 计100%50%50%（三）所有课程目标均需大于等于0.6,否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个 课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度平时成绩x A i+实验成绩x Bi+期末成绩x Ci100 x（Ai+ Bi+ Ci）式中：Ai二平时成绩占总评成绩的权重x课程目标i在平时成绩中的权重,Bi二实验成绩占总评成绩的权重x课程目标i在实验成绩中的权重，Ci二期末成绩占总评成绩的权重x课程目标i在期末成绩中的权重。六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督导等的反 馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料1、电子废弃物拆解：物料流动分析与案例，袁冬海，严陈玲等编著，化学工业出版社，2015 年。2、电子废弃物的处理处置与资源化，牛冬杰，马俊伟，赵由才，冶金工业出版社，2007 年。批准时间：