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1、江苏省中等职业学校建筑工程类城市燃气智能输配与应用专业指导性人才培养方案（试行）一、专业及代码专业类别：建筑工程类（代码：03）专业名称：城市燃气智能输配与应用（专业代码：640603）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良 好的职业品质和劳动素养，掌握跨入建筑行业所必需的基础知识与通用技能，以 及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任城市燃气输配运行、燃气市 场营销以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的 高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向
2、五、培养规格主要职业 （代码）职业资格或职业技能等级要 求继续学习专业城镇燃气供热工程技术人员 （2-02-18-07） 燃气具安装维修工 （4-12-04-05） 燃气供应服务员 （4-11-02-00） 燃气储运工 （6-28-02-01） 安全员 （6-31-06-00）燃气具安装维修工（中级） 燃气供应服务员（中级） 建筑信息模型（BIM）（初级）建筑工程识图（初级）高职：城市燃气工 程技术等本科：建筑环境 与设备工 程、建筑环 境与能源 工程等（一）综合素质1 .树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥 护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值
3、观，具有深厚的 爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具 有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行 为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，热爱建筑行业，具有一丝不 苟、脚踏实地的工作作风和精益求精的工匠精神，为职业发展奠定坚实的基础。(11)燃气SCADA系 统和GIS系统；(12)探管探漏巡线 实训解计算工况和事故工况下的供气量的概念；(9)掌握调压器的工作原理，会分析调压器调节过程； 了解燃气调压站选址的要求，会对调压站进行选址布 置，会选择合适的设备、设施；(10)掌握活塞式
4、、回转式、离心式压缩机的工作原理， 熟悉回转式、离心式压缩机的工作原理，知道各式压缩 机的应用要求，会进行简单的操作；(11) 了解燃气的储存方法，能列举出天然气液态、固 态储存的原理；熟悉的主要燃气输配设备工作原理，会 进行主要燃气输配设备使用和维护的方法；了解储配站 的应急措施和抢修措施，能参与一般性设备的急、抢修 工作；(12) 了解智能化数据采集与监视控制系统，能学习利 用系统进行日常工作；了解智能化地理信息系统，能识 别系统中的各种设施，会应用计算机辅助设计软件进行 操作；(13)熟悉探管巡线工作流程，能进行钢管管线的探测， 能使用相关仪器进行现场探漏燃气工程施 工 (108学时)(
5、1)燃气工程常用 管材.、管道配件及材 料；(2)燃气工程主要 的施工机具；(3) 土方工程的种 类和性质；(4)地下燃气管道 施工及附属设备的 安装；(5)地下燃气管道 特殊施工；(6)地上燃气管道 施工和表具安装；(7)燃气存储、加 压及调压装置的安 装；(8)钢制管道的防 腐和保温处理；(9)燃气施工的安 全技术；(10)燃气工程的组 织设计及验收交接(1)了解常用的管材的基本类型、分类及性能，能分 辨不同类型的管材；(2) 了解燃气工程主要的施工机具的种类和功能，并 能根据工程特点选择合适的机具；(3) 了解土的种类和现场鉴别方法，会确定沟槽断面 和计算土方工程量，熟悉沟槽土方开挖和防
6、护方法，掌 握填土压实方法；(4) 了解金属管道的施工及制作、聚乙烯管和管件连 接、镀锌管和管件连接，并能进行简单操作，能安装燃 气表具；(5亍解非开挖技术的基本原理及方法，能根据现场 情况，正确选用非开挖方式；(6) 了解工业与民用燃气表的种类与区别，能正确进 行安装；(7) 了解燃气存储、加压机调压装置的安装并能进行 操作；(8)了解管道防腐和保温的目的和方法，并能进行检 测；(9) 了解并简述燃气施工中发生事故的种类和特征； 掌握防止施工中燃气燃烧、爆炸及中毒的技术措施；能 进行燃气管道置换与运行管理；(10) 了解燃气工程的组织设计及验收交接，能进行燃 气管道压力试验，能协助做好工程验
7、收和交接(3)专业拓展课程城市燃气输配运行与管理方向课程名称 (参考学时)主要教学内容能力要求燃气场站运 行与管理 (90学时)(1)燃气基本知识 及供应系统；(2)压缩天然气场 站的运行和管理；(3)液化天然气储(1) 了解燃气的基本知识及供应系统，能说出天然气 的供应系统的组成；(2) 了解压缩天然气场站的典型工艺流程、主要设备 和运行参数；能对压缩天然气场站的设备设施进行操 作、巡护和检修；能对主要设备和管线的压力、液位、配站的运行和管理；(4)场站的安全生 产管理及消防措施温度进行实时观察；(3) 了解液化天然气储配站的典型工艺流程、主要设 备和运行参数;能对液化天然气储配站的设备设施
8、进行 巡护和检修；(4) 了解液化天然气日常储运操作，知晓天然气进出、 液化、气化的操作流程；(5) 了解液化天然气槽车卸(装)操作(含灌瓶)， 会按照操作规程进行槽车卸车、储罐倒罐、供气和LNG(6) 最练使用场站中的扁有消防设备，掌握液化天然 气储配站、压缩天然气场站的应急事件处理，能对日常 操作或作业过程中容易出现的安全隐患或环节进行初 步分析燃气管网运 行与维护 (90学时+实训1周)(1)常用城镇燃气 管道材质及常用附 件种类；(2)燃气管网的检 测和巡查；(3)燃气管网及附 属设备设施的维护 和保养；(4)燃气调压设备 的运行和管理；(5)燃气管道及设 施抢修技术和方 法；(6)管
9、道工程竣工 验收；(7)燃气管网运行 与维护实训(1) 了解城镇燃气管道常用材质的种类、特性，能识 别各种材质所使用场合；(2)认识常用的附件种类，能说出附件的作用和安装 要求；(3)掌握燃气管网及附属设备设施维护和保养的操作 要点，会进行管网及其附属设备设施的日常维护和保 养；会进行燃气管网完整性检测和管线巡查的日常操 作；(4)掌握燃气调压设备的运行和管理，会进行燃气调 压设备的投入运行、维护和保养等日常操作；(5)掌握燃气管道及设施抢修技术和方法，会对停复 气、动火、不停输、临时供气、PE管大口径液压夹扁器 等进行操作；(6)能识读竣工图，熟知管道工程竣工验收标准，会 填写、归档燃气管网
10、的文件和报告；(7) 了解燃气管网运行与维护作业内容，能制定燃气 管网运行与维护方案；(8)能独立完成金属管道螺纹连接、塑料管道熔焊对 接，并会进行管道的试压燃气市场营销与服务方向课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求燃气具安装 与维修 (90学时+ 实训1周)(1)燃气燃烧的 基础知识；(2)家用燃气灶 具的安装及维修；(3)家用燃气热 水器的安装及维 修；(4)大型燃气用 具的调试及维修；(5)户内燃气管 道、设施的安装及 检查；(6)安全知识及 应急措施；(7)燃气具安装(1)掌握并能区分扩散式燃烧、大气式燃烧、无焰燃烧 的定义，了解扩散式燃烧、大气式燃烧、无焰燃烧的优 缺点，能知晓它
11、们的发展历程；(2)掌握燃烧器的分类，能对应燃烧方式说出燃烧器的 分类；(3) 了解燃气燃烧器具的定义和分类，掌握家用燃气灶 具的型号编制，能识别燃气灶具铭牌所代表的意义；掌 握家用燃气灶具不同的分类方式，能根据需要选择合适 的表达；(4)掌握家用燃气灶具的结构，能识别家用燃气灶具的 各个部件并能说出其作用；掌握并说出大气式燃烧器的 工作原理；(5)能加练拆装燃气灶具，并了解灶具安装的注意事项 和安装要求；掌握燃气燃烧的异常现象，能初步判断燃 气灶具常见故障的形成原因及处理方法；会对燃气灶具与维修实训进行维护保养；能指导客户正确使用燃气灶具；（6） 了解燃气热水器的定义、种类及发展历程，掌握家
12、 用燃气快速热水器不同的分类方式，能根据需要选择合 适的表达；掌握家用燃气热水器的型号编制，能识别燃 气热水器的铭牌所代表的意义；掌握家用快速热水器的 技术要求；（7）掌握家用燃气快速热水器的工作原理和基本结构， 能识别家用燃气快速热水器的各个部件并能说出其作 用；（8） 了解家用燃气快速热水器安装的注意事项和安装要 求；能初步判断燃气热水器常见故障的形成原因及处理 方法；会对燃气热水器进行维护保养；会指导客户正确 使用燃气热水器；（9）解中餐耐气灶具的种类，知道中餐燃气灶具的调 试方法；（10）能判断燃气具安装现场是否符合安装条件；能识 读室内燃气管道安装施工图，能按设计图进行室内燃气 管道
13、安装施工，能对室内燃气管道故障进行维修作业；（11）了解燃气泄漏、中毒、烧伤的危害，能对其进行 正确的处理和防范；（12）能独立完成燃气用具及其相关设施的安装、检漏、 计量、维护的综合实训；（13）能独立完成对燃气具的故障进行诊断、排除与修 理；燃气燃烧的异常故障处理，打火及熄火保护故障的 诊断及维修的综合实训燃气客户服 务与营销 （90学时）（1）户内燃气设 施安全检查；（2）客户服务礼 仪；（3）客户服务技 巧；（4）投诉处理技 巧；（5）燃气具营销 的基本知识（1）掌握燃气安全检查的项目，识别常见的户内燃气系 统安全隐患，会正确使用相关工具对用户燃气设施进行 安全检查；（2）会将识别的安
14、全隐患准确告知客户，能提出整改措 施的指导和建议，并能正确填写相关表格并将用户资料 整理归档；（3）掌握客户服务礼仪,能正确运用服务礼仪进行上门、 销售；（4）掌握客服服务技巧，能运用客户接待技巧、沟通技 巧、及时服务等进行业务办理；（5）掌握客户服务中的电话沟通技巧，能运用其处理电 话、网络等渠道的业务咨询服务；（6）理解有效处理客户投诉的意义，掌握并正确运用投 诉处理的技巧；（7）掌握并运用燃气具营销的基本知识七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数试数 考周动数 机周周数其中：综合实践教学及教育活动周数20181 （军训）1 （入学教育及认识实习）112018/112018/1
15、1四2018/11注：鼓励学校加强实践性教学，学时安排达到总学时的50机五20181 （燃气管网运行与维护一调压器实训/燃 气具安装与维修一燃气灶具、燃气热水器安 装与维修实训）112 （社会实践活动）六202018 （岗位实习）/2 （毕业考核、毕业教育）总计1201102555（二）教学进程安排课程类别课程名称学时学分学期123456公共基础课程公共基础必 修课程思想政治1448VVVV(V)语文19811VVV历史724VV(V)数学1448VVVV英语1448VVVV信息技术1086VVV体育与健康18010VVVV乙木362VV劳动教育181VVVVV物理452.5J公共基础限 选课
16、程中华优秀传统文 化、职业素养等362VV小计112562.5专业(技能)课程专业类平台 课程建筑工程基础724V工程制图与CAD 绘图技术1267V建筑材料724工程测量基本技 能724V建筑信息模型 （BIM）技术724专业核心课 程燃气设备电气基 础724燃气基础1086V燃气输配1086V燃气工程施工1086V专 业 拓 展 课 程城市燃 气输配 运行与 管理燃气场站运行与 管理905V燃气管网运行与 维护905V燃气市 场营销 与服务燃气客户服务与 销售905V燃气具安装与维 修905V综合实训燃气管网运行与 维护一调压器实302V训/燃气具安装 与维修一燃气灶 具、燃气热水器 安装
17、与维修实训岗位实习54027小计156084合计2685146.5注：1. “J”表示建议此课程开设的学期，“（J） ”表示由学校根据实际情况选择性确定；2.本表不含军训、社会实践、入学教育及认识实习、毕业考核、毕业教育及公共基础课程任意选修课和各校自主设置的专业拓展课程教学安排；3.课程开设顺序和开设学期，以及学时、学分，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核 心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育 人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅
18、 力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指 导者和健康成长的引路人，展示出默默奉献的职业精神，争做“四有”好老师。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级 证书，拥有建筑行业的专业视野和实践经验，具有城市燃气智能输配与应用专业 前沿知识和先进教育理念，教学水平高、教学管理强，在本区域或本专业领域具 有一定的影响力。能广泛联系行业企业，较好地把握燃气行业、专业发展态势, 了解燃气行业企业对本专业人才的实际需求，潜心课程教学改革，带领教学团队 制订高水平的“实施性人才培养方案”具有组织开展学校专业建设、课程建设、 教科研工作等能
19、力，在本专业改革发展中起引领作用。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应在该专业的课 程教学、教育科研、课程开发等方面起到引领作用。要关注学科（课程）改革和 发展状况，熟悉本学科（课程）的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。 具有较强的课程研究能力和实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观 摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建 设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。（3）专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业 背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为全面理解，具备较强的学情分析、
20、 教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能 运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思，关注教学目标达成， 持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施,具备一定的课程开发能力。 专任专业教师还应具有城市燃气智能输配与应用专业相关职业资格证书或职业 技能等级证书，近5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师应具有良好 的专业知识和实践能力，能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学，参加 产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动，能开发具专业特色的校本教材。（4） “双师型”教师应取得国家或省相关规定的职业资格或非教师系列的 专业技术职称，或与本专业
21、有关的中、高级职业技能等级证书或职业资格证书。 兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3 .团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比 例，专任专业教师高级以上职业技能等级证书或非教师系列专业技术中级以上职 称的比例，兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置 和专业建设的相关标准要求和具体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背 景的专业水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需要的课程负责 人领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经 验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构，以团队协作的
22、方式开展 教学、提升质量。（二）教学设施4 .专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和城市燃气智能输配与应用 专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建 有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设 备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现建筑行业特征、专 业特点、职业精神的文化布置。5 .实训实习基本条件（1）校内实训实习基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基 准，校内实训室配置如下：实训室名称主要设备名称数量 （台/套）规格和技术的特殊要求测量实训室水准仪及配件25每千米往返
23、测高差中数的偶然中误差W土 3. 0mm；望远镜物镜有效孔径228nmi、放大 率238义；乘常数100；自动安平水准仪 补偿器工作范围15,，安平精度0.3， 安平时间W2s；圆水准器灵敏度20 /2mm；工作温度-30+50；配套脚架及一对2m木质双面水准尺（红面分别为 4787、4687）、记录板全站仪及配件25望远镜物镜有效孔径45mm,分辨率3， 放大倍率30X；测距，精测1S,跟踪0. 5S, 精度士 （2mni + 2 10-6 D）,最短视距 1.0m,测程5000程单棱镜;角度测量，测 角方式绝对编码（码盘直径79nlm）测角精 度2 ；补偿器补偿范围W4,补偿精 度1 ；电
24、源工作时间212小时;键盘, 全数字键盘；防水、防尘IP65； 2套带基 座觇牌单棱镜组，3副三脚架测量实操场地/建筑测量实操场地提供有至少20个已知水 准点,20个待放点（立柱、木桩或墙面等）, 场地范围至少60义15m；全站仪坐标测量场 地提供有至少25个测站点，10个后视点， 10个待测点，场地范围至少60X30m。所有 测量场地均应在监控镜头覆盖范围之内CAD绘图室多媒体教学设备1/建筑工程类信息化考 核平台35节点数与计算机配套计算机35处理器（CPU）主频22.0GHz,内存24GB, 硬盘容量，500G,显示器尺寸219英寸CAD软件35节点数与计算机配套建筑工程识图软件35中望
25、，节点数与计算机配套其他软件35输入法、PDF阅读器，节点数与计算机配套标准、规范、图集、施 工图等教学资料1/BIM实训室多媒体教学设备1/计算机35处理器（CPU）主频22.0GHz,内存28GB, 硬盘容量2500G,显示器尺寸219英寸BIM相关软件35节点数与计算机配套建筑构造与 识图实训室多媒体教学设备1/建筑结构模型1砌体结构、框架结构、剪力墙结构、钢结 构和木结构等结构类型建筑构造模型1屋顶、楼梯、基础及基坑、墙体、幕墙、 地面、吊顶、门窗、阳台、雨篷构造钢筋工程实物系统1墙、梁、板、柱节点建筑工程施工工艺展 板或仿真教学软件1/标准、规范、图集、施 工图等教学资料1/建筑材料
26、检 测实训室万能试验机1WES-100B 数显建材压力试验机1JES-2000 数显方孔筛2/鼓风烘箱2数显混凝土搅拌机2双转双速维勃稠度仪2/坍落度筒2/振动台2/建筑施工综砌筑实训设备35实训工位、灰桶、砖刀、双轮推车5辆、合实训室检测工具10套、砂浆搅拌机1台抹灰实训设备35实训工位、灰桶、靠尺、刮尺、木抹子、 灰盘、铁铲、双轮推车5辆、砂浆搅拌机1台钢筋实训设备35实训工作台、安装操作工具、钢筋调直机 1台、切断机1台、弯曲机1台、压力焊 机1台、套丝机1台管道实训设备35实训工作台、龙门钳、割刀、套丝口（DN15、 DN20、DN25）、卷尺镶贴实训设备210实训工位（如墙的正反两面
27、皆可进行镶贴 操作，且有一定的操作空间，满足工作要 求，则算作两个工位）、瓷砖刀、线坠、 齿型（抹子）刮板、垫尺（镶贴瓷砖用）、 电动搅拌器（含搅拌棒）、钢直尺、卷尺、角尺、内外直角检测尺、 拐尺、塞尺、靠尺（2m）、水平尺（60cm、 90cm、2m）、激光投线仪电工技术实 训触电急救模拟人5专用，配操作指示装置电工仪表35万用表、转速表、钳形电流表、功率表、 兆欧表等电工工具35压线钳、组套工具、电锤、喷灯、弯管器电器元件若干自动空气开关、断路器、继电器、接触器、 主令开关等电工实训工位35电工操作台、网孔板、低压配电柜、照明 控制箱、照明灯具、管件、桥架、槽道探管探漏实 操场地气源接入点
28、1液化石油气或天然气镀锌管DN1550/聚乙烯管PE6350/5m*5m沙池1/探漏仪2/探管仪2/信息球2/示踪球4/阀门（球阀）若干/配件若干/示踪线若干/燃气具安装 与维修实训 室商业燃气器具2/电动往复锯2/楼幢式调压器、低低压 调压器2/空压机1/球阀4/家用燃气灶具16/燃气测漏仪8/电动套丝机3CN50- I电锤2GBH2燃气快速热水器16/燃气容积式热水器2/燃气壁挂炉4/(2)校外实训实习基本条件抽油烟机16/燃气表16/U形管8/不锈钢波纹管、安全切 断阀、天然气泄漏报警 器、燃气管道、管道附 件、生料带、冷却油、 板牙、排风扇若干/燃气输配实 训室箱式调压器7/流量计1/
29、安全切断阀1/缓冲罐1/管道系统1/过滤器2/压力表若干/温度计若干/阀门及配件、专用工具若干/PE管焊实训 室全自动热熔焊机2/半自动热熔焊机2/全自动电熔焊机5/PE管材、管件若干/PE管专用切割刀(龙 门切刀)2/切割机2/刨边器2/翻边卡尺2/平板刮刀4/电熔连接的固定夹具4/鞍形三通钥匙2/校外实训基地应满足学生岗位实习、专业教师企业实践的需要，按照本专业 人才培养方案的要求配备场地和实习实训指导人员，实训设施设备齐全，校企双 方共同制订实习方案、组织教学与实习管理。校外实训基地的具体要求如下：根据本专业人才培养的需要和燃气行业发展的特点，建立校外实习基地, 一是以专业认识和参观为主
30、的实习基地，该基地能反映目前专业发展新技术，并 能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育及认识实习提供条件；二是以接收学 生社会实践和岗位实习为主的实训基地，该基地能为学生提供真实的专业综合实 践训练的工作岗位，以上校外实训基地6个以上，且合作协议满3年。实习企业 应具备独立法人资格、依法经营3年以上，具有一定的规模，能满足至少35人 同时进行专业认识实践技能实训活动。符合职业学校学生实习管理规定职业学校校企合作促进办法等对 实习单位的有关要求。实习单位应具有现代化管理理念、先进的管理模式和完善 的管理制度，能依法依规保障学生的基本劳动权益，保障学生实习期间的人身安 全和健康。实习单位应提供城市
31、燃气智能输配与应用专业所涉及的技术规范、操 作规程等详细资料，配备必要的图书学习资料及网络资源，为实习生提供必需的 住宿、餐饮、活动等生活条件。实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。实习指导教师 应从事该专业岗位工作3年以上，思想素质较高、业务素质优良，责任心较强, 有一定的专业理论水平，热心于燃气专业岗位的技能人才培养，能协同专任专业 教师开发具有行业特色、符合教学需求的技能教学项目，组织开展专业教学和职 业技能训练，完成学生实习质量评价，共同做好学生实习服务和管理工作。（三）教学资源1 .教材学校应建立严格的教材选用制度，教材原则上应从国家推荐教材目录和江 苏省中等职业教育主
32、干专业核心课程推荐教材目录中遴选。专业教材要能体现 产业发展的新技术、新工艺、新规范，发挥专业教师、行业专家等作用，规范专 业教材遴选程序，禁止不合格的教材进入课堂。根据专业性、基础性、实用性的 原则，组织专业教师结合课程特点和教学需要，编写专业课程教材，建设有特色、 高质量的校本教材。2 .图书文献资料配备燃气行业政策法规、职业标准、技术手册、实务案例及专业期刊等图书 文献，如中华人民共和国安全生产法城镇燃气管理条例江苏省城镇燃 气管理条例城镇燃气技术规范城镇燃气输配工程及验收规范聚乙烯 燃气管道工程技术规程城镇燃气室内工程施工与质量验收规范城镇燃气 设施运行、维护和抢修安全技术规程等；有规
33、范的燃气专业教学计划、课程标 准、教学标准、实践教学任务书等完备的教学文件，如教育部中等职业学校专 业目录等。3 .数字资源充分利用智慧职教平台有关建筑工程专业国家教学资源库中相关数字化资 源。学校可以根据自身条件建设，在城市燃气智能输配与应用专业实训教学场所 建设1个及以上的虚拟仿真实训室，建有与实训内容相配套的信息化教学资源, 能够组织开展信息化实训教学活动。建设并配备与城市燃气智能输配与应用专业 有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等数 字资源，提供各种专业网站，做到种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新, 能满足教学要求。九、质量管理（一）编制实施性人才培
34、养方案4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能 运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本 运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化 成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成 通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精 神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念
35、和一定的职业生涯规划能力，能够适应 社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志 愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。(二)职业能力(职业能力分析见附件1)1 .行业通用能力(1) 了解建筑行业相关的政策和法规，知晓如BIM技术、装配式建筑、智 能建造等以工业化、信息化、智能化为基础的绿色建筑新业态、新技术、新设备。(2)理解建筑物的投影原理，掌握制图的基础知识，熟悉建筑工程图的有 关知识，能有效识读建筑施工图、结构施工图、节点图、大样图等图件。(3)掌握建筑材料的特点及适用方法，能识别常用建筑材料及其制品
36、，了 解其规格、性能特点及选用方法；熟悉建筑的组成和构造，能熟练运用建筑构造 知识、制图知识和计算机辅助软件，进行建筑工程图纸的绘制和出图。(4)熟练掌握全站仪、水准仪等常用测量仪器的规范操作技能，能使用测 量仪器完成点的平面位置、高程的测定及测设。(5)爱岗敬业，吃苦耐劳，能适应建筑岗位的艰苦环境，养成规范操作和 节约资源的习惯，具有强烈的建筑工程生产安全与环境保护意识。2 .专业核心能力(1) 了解燃气的基本性质，掌握城镇燃气的分类、质量标准以及管网系统 的构成,能正确安全的使用城镇燃气，能知晓燃气冻伤、中毒的防范和急救方法。(2)掌握燃气施工的基础知识和基本技能，能熟练使用施工机具，能协
37、助 管理施工现场，协助控制与验收分部分项工程施工质量。(3)掌握城镇燃气管网系统的构成，掌握燃气储配站的基本工艺流程，了 解储配站的主要设备构造和工作原理，会对储配站的设备进行日常维护。职业学校依据本方案，开展专业调研与分析，结合学校具体实际,编制科学、 先进、操作性强的实施性人才培养方案（体例格式见附件2）,并滚动修订。具 体要求为：1 .落实立德树人根本任务，注重学生正确价值观、必备品格和关键能力的培 养，主动对接经济社会发展需求，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方 向，确定本校本专业培养目标、人才培养规格、课程设置和教学内容。2 .注重中高职衔接人才培养。着眼于学习者的专业成长和终
38、身发展，针对 “3+3” “3+4”分段培养，职教高考升学，以及中高职衔接其他形式，通过制订 中高职衔接人才培养方案，在现代职教体系框架内，统筹培养目标、课程内容、 评价标准，实现中职与高职专业、中职与职教本科专业，在教学体系上的有机统O3 .贯彻教育部中等职业学校公共基础课程方案开足开好公共基础必修课 程。公共基础限选课程要落实国家、教育部的相关规定，公共基础任意选修课程 的课程设置、教学内容、学时（学分）安排，要结合专业特点、学生个性发展需 求和学校办学特色，有针对性地开设，并科学合理地选择课程内容。以下任意选修公共基础课程仅供参考：礼仪、经济地理、演讲与口才、就业 与创业指导、环境教育、
39、应用文写作、社会责任、文学名著欣赏等。4 .按照江苏省中等职业学校建筑工程专业类课程指导方案（试行）开足 开好专业类平台课程。专业核心课程的教学内容和要求，必须依据本方案以及相 应课程标准的要求执行；专业拓展课程可结合学校本专业的专门化方向，选择相 应专业方向课程并按相应要求执行，也可以模糊专门化方向，在不同专业方向间 交叉组合选择拓展课程，在选择时还可以根据学校教学需要在本方案提供的课程 之外增设其他的专业拓展课程，形成学校具有地方特色的校本课程。以下增设的专业拓展课程仅供参考：热工仪表与测量、燃气用聚乙烯管道焊 接操作、液化石油气操作与管理、燃气工程预决算、客户服务团队管理等。5 .制订课
40、程实施性教学要求（1）对于所有课程的教学内容和要求，学校应集中教研力量，依据教育部 中等职业学校专业教学标准江苏省中等职业学校建筑工程专业类课程指导 方案（试行）省中等职业学校本专业指导性人才培养方案，以及教育部中 等职业学校公共基础课课程标准、江苏省中等职业学校公共基础有关课程的教学 要求、省中等职业学校专业课程标准、职业院校“1+X”证书制度试点内容，研 究确定所有课程的实施性教学要求，并填入相应课程教学内容要求表中。对于教 学内容和教学要求改动较大的专业课程，以及公共基础任选课程、增设的专业拓 展课程，可参照相应课程标准（或教学要求）的体例格式，单独编写相应课程实 施性教学要求，并以“X
41、X学校XX专业XX课程实施性教学要求”为标题，作 为“专业实施性人才培养方案”的附件。（2）课程实施性教学要求必须有机融入思想政治教育元素，推进全员、全 过程、全方位育人，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一，紧密联系专 业发展实际和行业发展要求，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、 教学过程与生产过程对接，合理确定课程教学目标，科学选择教学内容，明确考 核要求，着力转变教学方式、优化教学过程，有力支撑专业人才培养目标的实现。（3）课程实施性教学要求必须能切实指导任课教师把握教学目标、优化教 学内容，创新教学设计、规范教案撰写和课堂教学实施，合理运用教材和各类教 学资源，提高教学组
42、织实施水平。6 .实施“2. 5+0. 5”学制安排，学生校内学习5学期，校外岗位实习1学期。 三年总学时数为3000-3300,其中，公共基础课程（含军训I）学时占比约为40%, 专业（技能）课程（含入学教育及认识实习、毕业考核、毕业教育等）学时占比 约为60虬课程设置中应设任意选修课程，其学时数占总学时的比例应不少于10%o7 .职业学校应统筹安排公共基础课程、专业（技能）课程，科学安排课程顺 序，参考专业指导性人才培养方案中的“教学安排”建议，编制本校本专业教学 进程表和课程表，呈现在正文中或作为“专业实施性人才培养方案”的附件。为 适应中等职业学校专业课程门数较多、实践时间较长的特点，
43、教学进程表和课程 表编制方式应科学合理、灵活机动，保证开足公共基础课程、专业（技能）课程 每门课程所需学时和教学内容。学分计算办法：公共基础课程每18学时计1学分，专业（技能）课程18 学时计1学分；军训I、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，1周为1学分； 专业实践教学周每周按30学时计算，1周计2学分；岗位实习1周计1. 5学分。8 .在专业指导性人才培养方案的基础上，细化本校本专业的“实施保障”内 容，包括专业教师、教学设施、教学资源等在结构、内容、数量、质量上的配置 情况；明确“质量管理”举措，包括教学管理机制和管理方式，本专业教育教学 改革的推进模式、主要内容和实践举措；说明“毕业考
44、核”的具体要求。（二）推进教育教学改革1 .强化基础条件。持续做好师资队伍、专业教室、实训场地、教学资源等基 础建设，统筹提高教学硬件与软件建设水平，为保障人才培养质量创造良好的育 人环境。2 .明确教改方向。充分体现以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程 为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，积极推进现代学徒制人才培养模 式，加强德技并修、工学结合，着力培养学生的专业能力、综合素质和职业精神，提高人才培养质量。3 .提升课程建设水平。坚持以工作过程为主线，整合知识和技能，重构课程 结构；主动适应产业升级、社会需求，体现新技术、新工艺、新规范，引入典型 生产案例，联合行业企业专家，共同开发工作手册、任务工作页和活页讲义等专 业课程特色教材，不断丰富课程教学资源。对于推进“1+X”证书制度试点项目， 应制订本专业开展教学、组织培训和参加评价的