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1、XX市师范学院202X年高职扩招招生考试大纲文化综合考试大纲（语文）XX市师范学院202X年高职扩招专项考试语文试题，以教育部颁布的普 通高中课程方案（实验）和教育部考试中心202X颁布的普通高等学校 招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）以及我省统一使用的普通高 中新课标教材为依据，注重考查考生对高中语文基础知识、基本技能的掌 握程度，以及考生进入高职院校继续学习所必需的语文能力，以便更好地 与职业教育对接。（一）考试要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四 种能力表现为四个层级。1 .识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。2 .理解，指领会并能作简单的解释，
2、是在识记的基础上高一级的能力 层级。3 .分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进 一步提高了的能力层级。4 .表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综 合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（二）考试内容与考核要求.语言基础知识和语言表达（1）汉字识记现代汉语普通话的常见字的字音。识记常见汉字的字形。(2)词语正确使用常见词语(包括实词、虚词)。(3)句子主要是辨析病句。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合 逻辑、关联不当。(4)正确使用标点符号。(5)鉴别常见修辞手法。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。(
3、6)修改不规范的应用文。包括：格式的规范；称谓及用语的恰当、准确；合乎事理。1 .文学常识(1)识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重 要作家、国别及代表作。(2) 了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中 人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。2 .古诗词赏析(1)正确理解诗词所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想 内容；(2)明确诗歌的类别，辨析作品语言不同的风格和特点；(3)体会修辞手法和表达技巧的作用。3 .现代文阅读(1)理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。(2)概括文章的基本观点或文章主旨。(3)简要分析作品中人物以及作者的思想
4、情感。(4)分析文章的主要写作特点：把握文章的语言特点(如朴实、幽默、富有文采等)辨析文中修辞手法的运用。辨析文中语言表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)及综合 运用。掌握文章的文体特点(理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文 三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段一 肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排一顺叙、倒叙、插叙以及自 然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用； 能找出结构散文的主要线索。5.写作论述类、实用类文章写作。(三)考试形式与试卷结构.答卷方式：闭卷、笔试。1 .考试时间：90分钟，卷面满分120分。2 .试卷包括单项选
5、择、综合阅读以及写作。试卷结构如下表：附录:全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目(高中14篇，初中30篇）附录：全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目（高中14篇，初中30篇）一、高考古诗文背诵篇目（初中30篇）.论语1 .鱼我所欲也.生于忧患死于安乐孟子2 .曹刿论战左传.邹忌讽齐王纳谏战国策3 .前出师表诸葛亮.桃花源记陶渊明4 .三峡郦道元.马说韩愈5 .陋室铭刘禹锡.小石潭记柳宗元6 .岳阳楼记范仲淹.醉翁亭记欧阳修7 .爱莲说周敦颐.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡17、关睢诗经.兼葭诗经18 .观沧海曹操.饮酒陶渊明19 .送杜少府之任蜀州王勃.白雪歌送武判官归京岑参20 .使至塞上王维.茅屋为秋风所破歌杜甫21 .行路难李白.望岳杜甫22 .春望杜甫.渔家傲范仲淹23 .水调歌头苏轼.天净沙.秋思马致远24 高考古诗文背诵篇目（高中14篇）.劝学荀子1 .逍遥游庄子.师说韩愈2 .阿房宫赋杜牧.赤壁赋苏轼3 .氓诗经.蜀道难李白8 .登高杜甫.琵琶行白居易9 .锦瑟李商隐.虞美人李煜10 .念奴娇.赤壁怀古苏轼.永遇乐.京口北固亭怀古辛弃疾