《塑性加工金属学》课程简介与教学大纲.docx

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1、塑性加工金属学课程简介课程编号:01054022课程名称:塑性加工金属学/ Metallography in Plastic Working学分:3学分学时:48学时(实验(践):0学时,上机:0学时,课外实践:0学时)适用专业:材料成型及控制工程建议修读学期:第5学期开课单位:冶金工程学院课程负责人:先修课程:金属学与热处理、工程力学考核方式与成绩评定标准:平时成绩(30分,含出勤、平时作业、章节测试)+期末考试(70分)教材与主要参考书目:参考教材:赵志业.金属塑性变形与轧制理论(第2版).北京:冶金工业出版社,2008.参考书目:1、王占学.塑性加工金属学.北京:冶金工业出版社,2003

2、.2、李方连.金属学及热处理.北京:冶金工业出版社,2003.3、黄守汉.塑性变形与轧制原理.北京:冶金工业出版社,2002.4、林冶平.金属塑性变形的实验方法.北京:冶金工业出版社,2002.内容概述:中文:本课程是材料成型及控制工程专业本科生的专业基础必修课;本课程以金属学及热处理、工 程力学等课程为基础,是后期塑性加工专业课程的理论基础课;本课程实施过程注重理论与实际相结合, 以提高学生分析与解决问题的能力、培养学生实践与创新能力为目的。通过本课程的学习,使学生了解金 属塑性变形的变形机理和基本规律;掌握金属在塑性加工中的变形特点;掌握金属塑性及变形抗力与变形 条件的关系、测定方法和影响

3、因素;掌握金属组织性能变化的基本规律及性能控制的基本原理;掌握塑性 变形实验研究的基本方法。英文:This course is a professional basic one for theundergraduates inthe speciality of Materials Formation and Control Engineeringbased on the courses Metallography and Heat Treatment and Mechanics in Engineering, etc. The combination of theory and practic

4、e will be emphasizedin teaching process and the goal of this course is to improve the ability in problem analysis and solution, and the ability in practice and innovation as well. By studying on this course, such aspects need to be mastered as: the mechanism and the basic law of metal plastic deform

5、ation; the deformation characteristics of metal plastic working; the relation among the metal plasticity, deformation resistance and the deformation conditions; the basic change law and the basic control theory of metal microstructure and property; the basic experimental method of plastic deformatio

6、n.塑性加工金属学教学大纲课程编号:01054022课程名称:塑性加工金属学/ Metallography in Plastic Working学分:3学分学时:48学时(实验(践):0学时,上机:0学时,课外实践:0学时)适用专业:材料成型及控制工程建议修读学期:第5学期开课单位:冶金工程学院课程负责人:先修课程:金属学与热处理、工程力学一、课程性质、目的与任务【课程性质】塑性加工金属学是研究金属材料在塑性变形过程中的变形规律、变形机理和组织性能变化规律的一门 课程,是材料成型及控制工程专业本科生的专业基础课。本课程以先修课程金属学及热处理、材料力 学所获得的研究方法和基本原理,分析研究金属

7、材料塑性变形的物理本质与基本规律、金属材料塑性加 工的工艺性能与组织性能变化及其控制的基本原理。【教学目标】通过本课程的学习,使学生了解金属塑性变形的变形机理和基本规律;掌握金属在塑性加工中的变形 特点;掌握金属塑性及变形抗力与变形条件的关系、测定方法和影响因素;掌握金属组织性能变化的基本 规律及性能控制的基本原理;掌握塑性变形实验研究的基本方法。为后续塑性加工专业课程的学习打下坚 实的基础。【对应毕业要求】研究4-2、研究4-4。具体要求如下:(1)掌握物理冶金基本原理及组织性能控制的基本原理(指标点4-2);(2)实施材料成形工艺设计,实现组织性能控制(指标点4-4)。二、教学内容及学时分

8、配本课程总学时数为48学时,其中理论教学为48学时,实验教学为14学时(列入塑性加工测试与实验1单独开课);课程教学共有8章,具体内容及学时安排等如下表所示:课程内容教学 要求重点 ()难点 (A)学时 安排实验 学时上机 学时备注绪论C2第5学期塑性加工概念、本课程任务章节测试1:塑性与塑性加工第1章金属塑性加工的力学和热力学条件6第5学期课程内容教学 要求重点 ()难点 (A)学时 安排实验 学时上机 学时备注1.1外力、1.2内力和应力B1.3应力状态、应变状态A1.4变形程度、变形速度、变形温度B章节测试2:金属塑性加工过程的力学与热力学条件作业1:特定塑性加工的变形力学图示分析第2章

9、金属塑性变形的物理本质8第5学期2.1单品体塑性变形、2.2多晶体塑性变形BA2.3塑性变形的屈服与硬化、变形抗力计算A2.4塑性变形的热效应与本校B章节测试3:金属塑性变形时的屈服与硬化作业2:分析屈服效应在冲压生产中的不良后果、产生原因 及避免措施实验1:轧制时不均匀变形及变形金属滑移线观测4第3周第3章金属的塑性6第5学期3.1金属塑性的一般概念B3.2影响塑性的主要因素及提高塑性的途径A3.3金属的超塑性CA章节测试4:金属的塑性与超塑性作业3:卡尔曼傲粗实验的内容、现象与分析;分析挤压与 拉拔哪种成型方式对塑性发挥有利第4章金属塑性变形的不均匀性6第5学期4.1 一般概念B4.2变形

10、及应力不均匀分布的原因A4.3变形及应力不均匀分布的原因引起的后果及减轻措施AA章节测试5:金属塑性变形过程不均匀现象的定义作业4:塑性变形不均匀性的现象及产生原因分析实验2:接触面上的外摩擦对变形及应力分布的影响2第7周第5章金属在加工变形中的断裂4第5学期5.1断裂的物理本质BA5.2塑性加工中金属的断裂A章节测试6:裂口形核的基本思想与具体机理、软性系数与 材料韧脆性的关系作业5:压力加工中的各种断裂产生的原因与防止措施分析第6章金属在塑性加工变形中组织性能的变化6第5学期6.1在冷加工变形中组织性能的变化A6.2回复与再结晶AA课程内容教学 要求重点 ()难点 (A)学时 安排实验 学

11、时上机 学时备注6.3在热加工、温加工变形中组织性能的变化B章节测试7:变形温度等热力学条件与材料内部软化机制、 组织性能间的关系作业6:变形织构与再结晶织构的区别、冷加工与热加工过 程形成的纤维组织的区别实验3:轧制工艺参数对奥氏体再结晶行为和轧后组织的影 响8第8周第7章钢材组织性能的控制8第5学期7.1强韧性能的控制A7.2电磁性能的控制BA7.3冲压性能的控制A7.4热强性能的控制B章节测试8:强韧性能、电磁性能、冲压性能和热强性能的 基本概念作业7:以冷轧单取向变压器用硅钢片、08A1镇静钢为例讨 论其生产工艺制度的控制实验5:材料高温性能检测实验4第9周课程总结与讨论2第5学期(教

12、学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C-了解)三、建议实验(上机)项目及学时分配(教学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C-了解)三、建议实验(上机)项目及学时分配(教学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C-了解)三、建议实验(上机)项目及学时分配1、轧制时不均匀变形及变形金属滑移线的观察4学时2、接触面上的外摩擦对变形及应力分布的影响2学时3、轧制工艺参数对奥氏体再结晶行为和轧后组织的影响8学时4、材料高温性能检测实验4学时四、教学方法与教学手段本课程教学过程分理论教学和实验教学,理论教学以课堂多媒体教学结合作业、章节测试进行,实验 教学放在集中性实践教学环节单独开课、单独考核(见材料成形综合实验1),

13、与理论教学同步进行。 五、考核方式与成绩评定标准本课程考核采用考试与平时作业、章节测试相结合的形式。考核成绩由平时成绩(由平时作业、章节 测试构成)与期末考试成绩组成。考核环节评价环节评估毕业要求平时成绩(30分)作业1作业74-2、 4-4章节测试1章节测试84-2期末考试(70分)期末考试4-2、 4-4六、教材与主要参考书目【主要教材】赵志业.金属塑性变形与轧制理论(第2版).北京:冶金工业出版社,2008.【参考书目】1、王占学.塑性加工金属学(第1版).北京:冶金工业出版社,2006.2、崔忠圻,覃耀春.金属学及热处理(第2版).哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2007.3、黄守汉.塑性变形与轧制原理(第1版).北京:冶金工业出版社,2002.4、林冶平.金属塑性变形的实验方法(第1版).北京:冶金工业出版社,2002.七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲,是根据材料成型及控制工程专业本科生培养目标与要求,参照同类院校本科生的教 学大纲,突出专业方向,结合本课程的性质、教学的基本要求和基本任务,经学院教学委员会审定后编写 的。

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