《《核舟记》《文与可画篔筜谷偃竹记》中考比较阅读练习及答案（部编人教版八年级语文下册第11课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《核舟记》《文与可画篔筜谷偃竹记》中考比较阅读练习及答案（部编人教版八年级语文下册第11课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、核舟记文与可画篁筲谷偃竹记比较阅读练习阅读下面两段文字，完成14-16题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共 八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐 来，水波不兴”，石青耨之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印
2、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题 名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!（核舟记魏学海）【乙】竹之始生，一寸之萌
3、耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？ 故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见, 如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中, 而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自文与可画笛谷偃竹之记苏轼） 注：文与可北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅长画竹，有“墨竹大师” 之称。篁警（yiin ding）谷偃竹文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。篁筲 谷，地名。予不能然也 以追其所见 而操之不熟者
4、 而节叶县焉 （4分）翻译:翻译:14.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.若听茶声然B.能以径寸之木C.执笔塾视I）.各县情态15 .用现代汉语翻译下面的句子（1）细若蚊足，钩画了了。（2）与可之教予如此。16 .艺术是相通的，从【乙】文看，你觉得艺术作品之所以获得【甲】文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要；一方面需要（2分）答案：（三）文言文阅读（共8分）14 .答案：D （2分）15 .答案示例：（1）（笔画）细得像是蚊子的脚，一笔一画都清清楚楚。（2分） （2）（文）与可是这样教给我的。（2分）16 .答案示例： 胸有成竹（对表现对象有整体的把握）（1分）心手相应
5、（将心之所想用娴熟的技巧表现出来）（1分）参考译文：竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶都有了。现在的人画竹时，却是一节一节地 接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹 子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画, 去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。与可是这样教给我的。我不能做到, 但心里却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致, 这都是学习不够的毛病。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清 楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗？