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1、现代环境检测技术教学大纲课程英文名Modern Technology of Environmental Detection课程代码06M0084学分1.5总学时24理论学时24实验/实践学时/课程类别专业课课程性质任选先修课程分析化学、环境监测适用专业环境工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2020年12月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程的地位与任务（一）课程地位本课程是环境工程的专业教育课。检测技术在环境监测和工程领域的应用日渐广泛，成为 环境工程技术领域中不可缺少的重要环节，但是只有具备环境检测CMA认证操作能力和通过检测
2、 全过程的质量管理的检测行为，才能准确地对环境工程处理设施运行状态和处理结果进行监测。 本课程根据学校计量和专业检测特色，聚焦新兴的第三方环境检测，重点讲述第三方环境检测机 构的CMA认证内容、基于CMA认证的环境检测全过程质量管理和环境检测大数据处理，培养学 生精益求精的大国工匠精神。（二）课程目标课程目标毕业要求掌握计量认证（CMA体系）/审查认可制度的起源与 发展、作用意义、相关法律法规等，掌握环境检测质 量管理的相关概念。掌握第三方环境检测机构的CMA 认证流程和要点。掌握基于CMA认证的环境监测全 过程质量管理。了解现代新型环境污染物检测技术。 重点培养环境检测CMA认证操作能力和检
3、测过程的 质量管理能力，更好地为环境可持续发展提供支撑。使用现代工具5-2（能够运用现代环境分析检测技 术，获取环境污染行为和污染控制 工程运行相关数据。）二、课程目标达成的途径与方法课程目标教学环节对应内容课程目标1讲授第1、2、3、4章节，作业，技术 进展汇报1现代环境检测概述2环境检测技术CMA认证3现代环境检测质量管理与运行4现代新型环境污染物检测技术三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标毕业要求序号课程目标考核内容考核方式5-2课程目标1M四、课程主要内容与基本要求序号章节教学内容基本要求1现代环境检测概述1.1 现代环境检测现状1.2 第三方环境检测的产生 与发展了解现代环境
4、检测现状和第三方 环境检测的产生与发展。2环境检测技术CMA认证2.1 计量认证（CMA体系）/审查认可制度2.2 CMA认证要点掌握计量认证（CMA体系）/审查 认可制度的起源与发展、作用意 义、相关法律法规等：掌握第三 方环境检测机构的CMA认证流 程和要点。3现代环境检测 质量管理与运行3.1 环境检测质量管理的意 义3.2 环境检测全过程质量管 理3.3 环境检测大数据处理与 质量控制了解环境检测质量管理的作用和 意义，掌握基于CMA认证的环境 检测全过程质量管理，重点围绕 现代环境检测大数据的处理和分 析。4现代新型环境污染物检测技术4.1 痕量污染物4.2 微塑料4.3 其它新型环
5、境污染物了解痕量污染物（如雌性激素、 抗生素抗基因）、微塑料、汽油添 加剂（甲基叔丁基叔（mtbe）等新 型环境污染物的检测技术。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务（作业、自学、讨论等任 务要求）对应课程目标第1章现代环境检测概述2课前预习，讨论：你认为这门课应 该学习什么内容？课程目标1第2章环境检测技术CMA认证6课前预习，完成课后作业，技术进 展汇报准备课程目标1第3章现代环境检测质量管理与运行12课前预习，完成课后作业，技术进 展汇报准备课程目标1第4章现代新型环境污染物 检测技术4课前预习，完成课后作业，技术进 展汇报课程目标1六、考核方式及成绩评定1.课程目标的考核方式
6、1掌握计量认证（CMA体系）/审查认可 制度的起源与发展、作用意义、相关法 律法规等,掌握环境检测质量管理的相 关概念。掌握第三方环境检测机构的 CMA认证流程和要点。掌握基于CMA 认证的环境监测全过程质量管理。了解 现代新型环境污染物检测技术。重点培 养环境检测CMA认证操作能力和检 测过程的质量管理能力，更好地为环境 可持续发展提供支撑。1现代环境检测概述2环境检测技术CMA认证3现代环境检测质量管理与运行4现代新型环境污染物检测技术作业，技 术进展汇 报，期末 考试2,习题作业、期末考试评分标准考核内容A (90-100)B (80-89)C (70-79)D (60-69)E (60
7、)解题过程的解题过程正解题过程较解题过程较基解题过程中存解题过程错误正确性、完整确、完整，逻正确、完整，本正确、完整，在错误，答案正旦不完整，答案性及整体美辑性强，答案逻辑性较强，答案正确率超确率超过正确率低于观性正确率超过90%,书写清 晰答案正确率 超过80%, 书写清晰过70% ,书写 较清晰60%,书写一般60%3 ,技术进展汇报评分标准考核内容A (90-100)B (80-89)C (70-79)D (60-69)E (60)知识及概念 掌握程度 （权重60%）知识及概念 掌握全面，运 用得当知识及概念 掌握较全 面，能正确运用知识及概念学 握较全面，能够 运用，但没有考 虑约束条
8、件知识及概念掌 握程度一般，并 不能正确运用没有掌握知识 及概念，不会运 用公式PPT汇报（权重40%）能够制作精 美PPT文档; 能够正确表 达；能够正确 回答提问。能够制作规 范的PPT：能 够较为正确 回答提问。能够制作规范 的PPT；能够较 为正确回答提 问。能够制作PPT； 基本能够回答 提问。能够制作PPT； 但不能够回答 提问。4.总成绩构成（及达成度评价）序号课程目 标评定标准（依据）占总成 绩比例达成度课堂讨 论+作业（A）技术 进展 汇报 （B）期末 考试 （C）1课程目 标1100%100%100%100%(A*20%+B 木 10%+C*70%)/l 00考核方式占总成 绩比例20%10%70%100%考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材：1、环境监测质量管理吴邦灿、李国刚、邢冠华中国环境科学2011-9 （-）主要参考书：1、环境样品前处理技术（第二版）江桂斌化学工业出版社2016年1月2、分析测试质量保证全国化工标准物质委员会辽宁大学出版社2004-13、环境仪器分析，张宝贵等，化学工业出版社，2010年7月，第2版；