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1、1/7/2023单元主题：爱是明媚的阳光，给人以温暖爱是明媚的阳光，给人以温暖;爱是盛开的鲜花，给人以芳香爱是盛开的鲜花，给人以芳香;爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容还是力量。爱是理解，是宽容还是力量。看看图图背背诵诵古古诗诗古诗两首学习目标：学习目标：（第一课时）（第一课时）1、认识、认识5个生字，会写个生字，会写7个生个生字；字；2、有感情地朗读并背诵、有感情地朗读并背诵黄黄鹤楼送孟浩然之广陵鹤楼送孟浩然之广陵；3、感悟诗歌的内容，想象诗、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情意，体
2、会朋友之歌所描绘的情意，体会朋友之间的深厚情谊间的深厚情谊。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐唐 代代 李李 白白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。学习活动一：有感情地朗读古诗学习活动一：有感情地朗读古诗学习活动二：学习生字学习活动二：学习生字 孟孟 浩浩 陵陵 辞辞 唯唯 舍舍 君君 mng ho lng c wi sh jn 李白李白，号太白（公元，号太白（公元701-762年）是唐代伟大的诗人。年）是唐代伟大的诗人。他小时候学
3、习了很多书，十五岁，他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢游览山做的文章已经很出色。他喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他人们称他“诗仙诗仙”。v 学习活动三：知诗人，看背景v 孟浩然孟浩然是唐是唐代著名的代著名的 诗人，他诗人，他和李白是好朋友。和李白是好朋友。v 广陵
4、广陵是现在的是现在的江苏省扬州市。江苏省扬州市。“之之”是是“去去”的意思。的意思。v 公元公元726年，李年，李白在黄鹤楼送孟浩然白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。去扬州，写了这首诗。v 黄黄 鹤鹤 楼楼v 黄鹤楼故址在现在黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，自古是游黄鹄矶上，自古是游览胜地。现已重建。览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。鹤而去，故称黄鹤楼。黄鹤楼黄鹤楼注释：注释：v“故人故人”就是就是“老朋友老朋友”，指孟浩然。，指孟浩然。v“辞辞”就是就是“辞别辞别”，黄鹤楼在扬州的，黄鹤楼在扬州的西方，所以说西方，所以
5、说“西辞西辞”。v“烟花烟花”，阴历三月是春天最好的时节。，阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为雾气，古人称为“烟花烟花”。v“下下”是顺流直下，可见船走得很快。是顺流直下，可见船走得很快。v“碧空碧空”就是湛蓝的天空。就是湛蓝的天空。v“天际天际”是天边。是天边。学习活动四：读诗文，解诗意学习活动四：读诗文，解诗意注释：注释：v“故人故人”就是就是“老朋友老朋友”，指孟浩然。，指孟浩然。v“辞辞”就是就是“辞别辞别”，黄鹤楼在扬州的，黄鹤楼在扬州的西方，所以说西方，所以说“西辞西辞”。v“烟花烟花”，阴历三月是春天最好的
6、时节。，阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为雾气，古人称为“烟花烟花”。v“下下”是顺流直下，可见船走得很快。是顺流直下，可见船走得很快。v“碧空碧空”就是湛蓝的天空。就是湛蓝的天空。v“天际天际”是天边。是天边。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。到扬州去。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的
7、江水流向天际。v 有感情地朗诵古诗有感情地朗诵古诗 v 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白（唐）李白v故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，v烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。v孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，v唯见长江天际流。唯见长江天际流。学习活动五：入诗境，悟诗情看看图图背背诵诵古古诗诗背诵古诗 在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离开自己，到扬州去了。孟浩然的船出发了，李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头；只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远方去了。这首诗前两行（），后两行（），并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时的（）的心情。本本 诗诗 评评 析析叙事写景依依惜别帆影已经消失了诗人还在翘首相望似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。此时此刻，李白在想什么呢？