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1、倍数和因数倍数和因数倍数和因数倍数和因数数的世界找因数2、3、5的倍数的特征找质数数的奇偶性数的世界找因数2、3、5的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数数的世界找因数2、3、5的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找，有序思考数的世界找因数2、3、5的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找，有序思考质数和合数数的世界找因数2、3、5的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找，有序思考质数和合数偶数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数2、5的倍的倍数的数的特征特征教学重点：掌握2、5的倍数的特
2、征及奇数、偶数的概念。2、5的倍的倍数的数的特征特征说教法和学法：说教法和学法：由于2、5的倍数的特征学起来易懂，因此在教学本课时，主要采用如下的教法和学法：1、布置预习，引导探究先给学生布置一些预习任务，让孩子们先对这节课所学的内容有一定的了解，再带着问题听这节课。上课的时候再学生已有的知识基础上加以引导，探究这节课所学的内容。2、加强练习、强化反馈学生汇报完所预习内容之后，让学生对自己的预习成果有一个反馈，让学生初步掌握预习方法。因为预习之后初步掌握了一些知识,课上再对这些知识进行探究,所以一些基础性的练习题就没有安排,练习题的难度稍微设计得高了,考虑到今后学习的需要，要求学生能够熟练运用
3、能2、5的倍数的特征，因此在本课中设计了一些游戏练习，来巩固新知识。动物王国要开运动会了，看！来了10名运动员，他们的号码如下：6，15，18，70，89，123，100，105，150.小猪是检录员，可小猪却不知道它们该参加哪些项目，你能帮帮小吗？（1）号码是2的倍数的运动员要参加100米赛跑，它们是（）；号码是5的倍数的运动员要参加跳远比赛，它们是（）。（2）号码是奇数的运动员要参加游泳比赛，它们是（）；号码既是偶数，又是5的倍数的运动员要参加举重比赛，它们是（）。百宝箱：肯德基爷爷给大家送来了礼物！（出示百宝箱）大家想要吗？可是这上面却又密码锁。密码是一个三位数，最高位上的数字是最小的奇数；中间一位是最大的一位偶数；它既是一个偶数，又是5的倍数，你知道开锁的密码吗？谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！