《教育专题:语文五年级上人教新课标16《珍珠鸟》课件2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:语文五年级上人教新课标16《珍珠鸟》课件2.ppt(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、编辑发行:西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行:西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行:西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行:西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话:全国统一客服电话:全国统一客服电话:全国统一客服电话:400-715-6688400-715-6688恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设珍珠鸟珍珠鸟恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教
2、师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设2恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设3恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建
3、设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一是一种怕人的鸟种怕人的鸟”?1、朗读课文,画出文中交代、朗读课文,画出文中交代“我我”的举动的语句。说说在的举动的语句。说说在“我我”的努力下,的努力下,“我我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。步建立起来的。3、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子,加以分析。爱之情。请从文章中选择一两个例子,加以分析。4恒谦教育教学资源库恒
4、谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 1、珍珠鸟在、珍珠鸟在“我我”的照料与呵护下的照料与呵护下发生了哪些变化?发生了哪些变化?2、作者写这篇文章想告诉我们什么?、作者写这篇文章想告诉我们什么?读后想一想:读后想一想:5恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注
5、中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设6恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设1、“信赖,往往创造出美好的境界。信赖,往往创造出美好的境界。”在你看来,为了在人在你看来,为了在人与自然、人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?与自然、人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?课外扩展2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中,把
6、描写之中,把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。方式写一个状物的片段。7恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设汉语知识什么是名词?什么是名词?表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所方位等)的名称的词叫名词。如人、书本、语文、数学等方位等)的名称的词叫名词。如人、书本、语文、数学等是表
7、示具体事物;科学、理想、见识是表示具体事物;科学、理想、见识是表示抽象事物,是表示抽象事物,今天、星期日、早上、去年等是表示时间的,外面、里头、今天、星期日、早上、去年等是表示时间的,外面、里头、前方、上面等是表示处所的,东、西、前、后、中间等是前方、上面等是表示处所的,东、西、前、后、中间等是表示方位的。表示方位的。请请找出下列句子中的名词。找出下列句子中的名词。1、真好!朋友送我一对珍珠鸟。、真好!朋友送我一对珍珠鸟。2、三个月后,那一团越发茂盛的绿蔓里边,发出一种、三个月后,那一团越发茂盛的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。尖细又娇嫩的鸣叫。名词:朋友名词:朋友 你你 里边里边 珍珠鸟
8、珍珠鸟 月月 绿蔓绿蔓 鸣叫鸣叫找出第三自然段的所有名词。找出第三自然段的所有名词。8恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设什么是什么是动词动词?表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词叫的词叫动词动词。请请找出下列句子里的动词找出下列句子里的动词。1、我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋、我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出
9、小脑袋瞅瞅我。瞅瞅我。2、渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。、渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。动词:扒开动词:扒开 瞧瞧 伸出伸出 瞅瞅瞅瞅 敢敢 落落请找出第八自然段所有动词。请找出第八自然段所有动词。9恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设什么是什么是形容词?形容词?表示事物的形状、性质、状态等的词叫表示事物的形状、性质、状态等的词叫形容词形容词。找出下列句子中的形容词。找出下列句子中的形容词。1、这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的、这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,小红嘴,“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。啄着我颤动的笔尖。小小 红红请找出第七自然段的所有形容词请找出第七自然段的所有形容词。10恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设11