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2、公式也一直都是数学教学的难点所在。参考内容：参考内容：教学内容的选择和组织教学内容的选择和组织 教学手段的选择和实施教学手段的选择和实施 分析教学内容的方法分析教学内容的方法 课课 题题 分分 析析课课 题题 分分 析析课课课课 件件件件 标标标标 题题题题第3页，共16页，编辑于2022年，星期五重点：重点：难点：难点：教学重点教学重点教学重点教学重点 难点难点难点难点课课课课 件件件件 标标标标 题题题题第4页，共16页，编辑于2022年，星期五用有趣的例题，相关图片等营造与本主题相关的情境，激发用有趣的例题，相关图片等营造与本主题相关的情境，激发学生兴趣。学生兴趣。内容形式：内容形式：（
3、1 1）创情激趣：）创情激趣：（2 2）设疑激趣：）设疑激趣：（3 3）目标引趣：）目标引趣：新新 课课 导导 入入新新 课课 导导 入入课课课课 件件件件 标标标标 题题题题第5页，共16页，编辑于2022年，星期五知识知识回顾回顾课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 课课 导导 入入新新 课课 导导 入入前面我们学了前面我们学了第6页，共16页，编辑于2022年，星期五课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 知知 讲讲 解解新新 知知 讲讲 解解公式推导的演示动画或过程公式推导的演示动画或过程第7页，共16页，编辑于2022年，星期五课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 知
4、知 讲讲 解解新新 知知 讲讲 解解公式及公式及公式定义公式定义第8页，共16页，编辑于2022年，星期五课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 知知 讲讲 解解新新 知知 讲讲 解解例题例题讲解讲解例例 题题：第9页，共16页，编辑于2022年，星期五课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 知知 讲讲 解解新新 知知 讲讲 解解公式应用时的注意事项公式应用时的注意事项第10页，共16页，编辑于2022年，星期五公式公式公式公式比一比比一比课课课课 件件件件 标标标标 题题题题新新 知知 讲讲 解解新新 知知 讲讲 解解第11页，共16页，编辑于2022年，星期五课课课课 件件件件 标
5、标标标 题题题题知知 识识 应应 用用知知 识识 应应 用用公式在解题中的应用公式在解题中的应用第12页，共16页，编辑于2022年，星期五学生学到的知识有时不知道该在什么情况下使用，这样使学生学到的知识有时不知道该在什么情况下使用，这样使学到的知识变成了僵化的知识。数学教学中应结合学生生活中学到的知识变成了僵化的知识。数学教学中应结合学生生活中遇到的实际情境，让学生在掌握解题思路的同时，了解数学知遇到的实际情境，让学生在掌握解题思路的同时，了解数学知识的实际运用。识的实际运用。参考内容：参考内容：*生活中的数学生活中的数学 *数学的数学的“美美”*数学家、数学史话数学家、数学史话*趣趣 味味
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