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3、剧冲突中不停地“变脸变脸”，为我们鲜明地凸显了人物的性格特征。请为我们鲜明地凸显了人物的性格特征。请以下面的说话形式概括一张张变换的脸。以下面的说话形式概括一张张变换的脸。默读课文，整体感知默读课文，整体感知我从我从中可以看出来（可从台词、舞台中可以看出来（可从台词、舞台提示中找），这是一张提示中找），这是一张的脸。的脸。大家对剧情较为熟悉了，请试着谈谈作大家对剧情较为熟悉了，请试着谈谈作者为什么以者为什么以“变脸变脸”为题目？为题目？文章题目有两层含义：一层是指水上漂文章题目有两层含义：一层是指水上漂所掌握的川剧绝技；一层是指水上漂深所掌握的川剧绝技；一层是指水上漂深受重男轻女封建思想的影响
4、，当他知道受重男轻女封建思想的影响，当他知道狗娃是女孩后，瞬息间前后态度发生了狗娃是女孩后，瞬息间前后态度发生了翻天覆地的变化。翻天覆地的变化。戏剧文学故事性强，通过表现矛盾冲突来戏剧文学故事性强，通过表现矛盾冲突来展开情节。小组合作探究，以展开情节。小组合作探究，以“变脸变脸情节美。美在情节美。美在”的句式说话，共同交的句式说话，共同交流，赏析情节的美点。流，赏析情节的美点。学生思考，小组交流，然后选代表发言，学生思考，小组交流，然后选代表发言，全班交流。全班交流。精读课文，赏析剧本的情节美精读课文，赏析剧本的情节美 续想：请大家展开想象的翅膀，续想课文之续想：请大家展开想象的翅膀，续想课文之后的剧情，加深思考。后的剧情，加深思考。想象训练想象训练布置作业布置作业v结合文本，完成续写作文。仿照剧本的形式创作一个小片段（200字以上）