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1、蜜蜜 蜂蜂法布尔法布尔法布尔法布尔(1823(1823(1823(18231915)1915)1915)1915)：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，普作家。从小生活贫困，15151515岁考入师范学校，岁考入师范学校，岁考入师范学校，岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。何课，忽然
2、，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，从此，从此，从此，“虫心虫心虫心虫心”焕发。他花了一个月的工资，焕发。他花了一个月的工资，焕发。他花了一个月的工资，焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的自然环
3、境中对昆虫进行观察和实验，真实的自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成记录下昆虫的本能和习性，写成记录下昆虫的本能和习性，写成记录下昆虫的本能和习性，写成10101010册之巨的册之巨的册之巨的册之巨的昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记。试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几几乎乎 大概大概阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检检查查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实 听说蜜蜂有辨认方向听说蜜
4、蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来
5、。1.1.捉自家的蜜蜂，便于观察捉自家的蜜蜂，便于观察2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。试验背景试验背景 从试验的设置和准备工作来从试验的设置和准备工作来看，你觉得法布尔是个怎样的人？看，你觉得法布尔是个怎样的人？考虑周全，认真细致，从中可考虑周全，认真细致，从中可窥探出法布尔严谨细心，一丝不苟窥探出法布尔严谨细心，一丝不苟的科学精神和科学态度。的科学精神和科学态度。试验开始的四十分
6、钟后，试验开始的四十分钟后，2 2只蜜蜂只蜜蜂飞回了蜂窝。第二天检查蜂窝时，又飞回了蜂窝。第二天检查蜂窝时，又发现了发现了1515只背上有白色记号的蜜蜂。只背上有白色记号的蜜蜂。这样，这样，2020只只蜜蜂中有蜜蜂中有1717只只没有迷失方没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。向，它们准确无误地回到了自己的家。在离家很远，逆风而飞的情在离家很远，逆风而飞的情况下，况下，2020只当中的只当中的1717只准确无误只准确无误地飞回了家，从数量上有力地证地飞回了家，从数量上有力地证明了：蜜蜂有着辨识方向的本能。明了：蜜蜂有着辨识方向的本能。结论：结论：蜜蜂靠的不是超常蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的的记忆力，而是一种我无法解释的本能。本能。不是不是而是而是