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1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元桃花开了桃花开了春柳夏荷秋枫冬梅燕子低飞 电闪雷鸣电闪雷鸣秋秋叶叶飘飘零零课文课文大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然独有的语言更是魅力无大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来自主阅读限。今天，我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌大自然的语言戴巴棣的诗歌大自然的语言。大自然的语言大自然的语言课文欣赏课文欣赏提示：提示：各自轻声朗读课文。各自轻声朗读课文。1、认读生字词，并把诗歌、认读生字词，并把诗歌读通读顺。读通读顺。2、为诗歌标上小节号，、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内思考：诗歌讲了哪几部分
2、内容？容？3、小组内交流、订正。、小组内交流、订正。效果检测一：效果检测一：l认读生字并组词：雁、庐、鉴、筝认读生字并组词：雁、庐、鉴、筝雁雁yn大雁大雁庐庐l庐山庐山鉴鉴jin鉴别鉴别筝筝zhng风筝风筝全文分成几个部分？全文分成几个部分？一一.（第（第1小节小节)大自然也有语言。大自然也有语言。二二.（第（第2-9小节小节)列举八种大自然中列举八种大自然中的现象及现象告诉我们的知识。的现象及现象告诉我们的知识。三（第三（第10-14小节）只要善于观察，小节）只要善于观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。大自然的语言大自然的语言别以为只有人才说话，别以为只有人
3、才说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言到处都有，这语言到处都有，睁开眼就能看见。睁开眼就能看见。导学二：轻声读第二部分。导学二：轻声读第二部分。l思考：思考：1、第二部分列举了哪八种自然现象，分别告诉、第二部分列举了哪八种自然现象，分别告诉了我们什么知识？了我们什么知识？2、你还能从其它自然现象中，读懂、你还能从其它自然现象中，读懂“大自然的大自然的语言语言”吗？吗？你看那天上的白云，你看那天上的白云，这就是大自然的语言：这就是大自然的语言：白云飘得高高，白云飘得高高，明天准是个晴天。明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，
4、蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳，蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的不就像黑色的“逗点逗点”？大自然在水面上写着：大自然在水面上写着：春天来到人间。春天来到人间。不就像黑色的逗号？不就像黑色的逗号？春春天天来来到到人人间间。大雁在编队南飞，大雁在编队南飞，不就像不就像“省略号省略号”一串？一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这也是大自然的语言。一年只长一圈，这也是大自然的语言。宽的年轮说明宽的年轮说明窄的年轮说明窄的年
5、轮说明疤痕说明疤痕说明图图1：这些年轮：这些年轮说明该树是斜说明该树是斜着长的，年轮着长的，年轮较宽的一边表较宽的一边表示树木在这一示树木在这一边长势较快。边长势较快。图图3如果树枝被如果树枝被折断了将会留折断了将会留下疤痕。最终树下疤痕。最终树会绕过疤痕继续会绕过疤痕继续生长。但年轮将生长。但年轮将会给你讲述这个会给你讲述这个故事故事图图2火灾在年轮火灾在年轮上留下了疤痕上留下了疤痕计算年轮时，就计算年轮时，就可以算出它在什可以算出它在什么时候遭到火灾么时候遭到火灾的。的。图图4从此图可以从此图可以看出树木生长不看出树木生长不平衡的情况可平衡的情况可能是由于极度干能是由于极度干旱，树木生长缓
6、旱，树木生长缓慢。慢。(年轮较窄年轮较窄)生长期良好。生长期良好。生长期不佳。生长期不佳。曾遭受过森林火灾、曾遭受过森林火灾、虫灾、根部损害和病害等。虫灾、根部损害和病害等。稀稀密密北北南南你如果钓到大鱼，你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈鱼鳞上也有圆圈 一圈就是一岁，一圈就是一岁，这又是大自然的语言。这又是大自然的语言。大自然把大自然把“三叶虫三叶虫”化石，化石，嵌在喜马拉雅山巅。嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：这是在告诉人们：那儿曾经是汪洋一片。那儿曾经是汪洋一片。三叶虫化石三叶虫化石 三叶虫化石，燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三三叶虫化石，燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫（叶虫化石
7、。三叶虫（TRILONITESTRILONITES），属古生节肢动），属古生节肢动物，属三叶虫纲，生于海底，其种类繁多，大小不物，属三叶虫纲，生于海底，其种类繁多，大小不一，从一厘米至一米，生于寒武纪（一，从一厘米至一米，生于寒武纪（6 6亿年）至奥亿年）至奥陶纪（陶纪（4.54.5亿年）最盛，亿年）最盛，“三叠纪三叠纪”晚灭绝（晚灭绝（1 1亿亿8 8千万年）。估计生于古生代的中寒武纪，距今约有千万年）。估计生于古生代的中寒武纪，距今约有5 5亿年左右。又因这里的三叶虫化石与其他地方不亿年左右。又因这里的三叶虫化石与其他地方不同，不是完整的虫体化石，而是在形成过程中只有同，不是完整的虫体化石
8、，而是在形成过程中只有虫体的硬体部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲虫体的硬体部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它为身小如雨燕而得名，石玩者又称它为“飞上天石飞上天石”。三叶虫属海生无脊椎动物，主要营底栖生活，也有三叶虫属海生无脊椎动物，主要营底栖生活，也有部分在泥沙中生活和漂浮生活部分在泥沙中生活和漂浮生活 大自然把一块大自然把一块“漂砾漂砾”撒在江南的庐山。撒在江南的庐山。那又在提醒大家，那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。这儿有过寒冷的冰川。漂砾漂砾是冰川消融后沉积下来的巨大
9、是冰川消融后沉积下来的巨大的石块，上面常有冰川擦痕，看到树的石块，上面常有冰川擦痕，看到树林当中的一块很大的花岗石，对它的林当中的一块很大的花岗石，对它的出现产生了疑问，原来是冰搬来的，出现产生了疑问，原来是冰搬来的，说明当时这儿还根本没有森林，漂砾说明当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。周围的森林是后来才长的。效果检测二：填空。效果检测二：填空。白云高飘白云高飘蚂蚁搬家蚂蚁搬家蝌蚪游泳蝌蚪游泳大雁南飞大雁南飞大树年轮大树年轮鱼的鳞片鱼的鳞片“三叶虫三叶虫”化化石石庐山庐山“漂砾漂砾”晴天晴天雨天雨天春天春天秋天秋天树龄树龄鱼龄鱼龄汪洋汪洋冰川冰川四季变化常识四季变化常识气象常
10、识气象常识动植物生长常识动植物生长常识地质考古学常识地质考古学常识再次深入阅读诗歌，独立完成下面的检查题。再次深入阅读诗歌，独立完成下面的检查题。（一）字词练习（一）字词练习 1、选字填空。、选字填空。燕燕 雁雁 （1）我家的屋檐下有个（）我家的屋檐下有个（）子窝，里面新）子窝，里面新增的几只小雏儿，可爱极了。增的几只小雏儿，可爱极了。（2）秋风一起，大（）就排成）秋风一起，大（）就排成“人人”字形或字形或“一一”字形的队伍向南飞了。字形的队伍向南飞了。2、查一查、查一查 “鉴别鉴别”的意思是的意思是_通过通过观察，辨别真伪优劣。观察，辨别真伪优劣。照诗歌内容填一填1、大自然的语言指得是：大自
11、然的语言指得是：大自然中各种各样的现象，它好像用大自然中各种各样的现象，它好像用无声的语言告诉人们各种各样的新奇的知无声的语言告诉人们各种各样的新奇的知识，使人们明白事物发生的变化，告诉人识，使人们明白事物发生的变化，告诉人们大自然的奥秘。们大自然的奥秘。大自然中的现象大自然中的现象 现象传递的信息现象传递的信息 白云、蚂蚁白云、蚂蚁 蝌蚪、大雁蝌蚪、大雁大树年轮、鱼鳞圈圈大树年轮、鱼鳞圈圈“三叶虫三叶虫”化石、漂砾化石、漂砾2、完成表格、完成表格天气的变化天气的变化季节的变迁季节的变迁年龄的计算年龄的计算地貌的变迁地貌的变迁效果检测二：你还能读懂哪些效果检测二：你还能读懂哪些“大自大自然的语
12、言然的语言”？麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。农谚选粹农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。导学三：轻声读第三部分。导学三：轻声读第三部分。n思考：思考：1、同桌或小组交流一下关于哥白尼、阿基米德、富、同桌或小组交流一下关于哥白尼、阿基米德、富兰克林的资料。兰克林的资料。2、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂大自然的语言的？大自然的语言的？3、你从他们身上受到了什么启发？小结一下，怎样、你从他们身上受到了什么启发？小结
13、一下，怎样才能发现、看懂大自然的语言。才能发现、看懂大自然的语言。效果检测三：效果检测三：一、通过交流课前查阅的资料，说说哥白尼一、通过交流课前查阅的资料，说说哥白尼创立创立“日心说日心说”，阿基米德洗澡时悟出鉴，阿基米德洗澡时悟出鉴别皇冠的方法，富兰克林别皇冠的方法，富兰克林“捕捉捕捉”雷电的雷电的故事。故事。n尼古拉尼古拉哥白尼（哥白尼（14731543）是）是波兰波兰的天文的天文学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：天文学只有两件法宝：数学
14、数学和观测。他不辞劳苦，和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天象，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了于取得了可靠的数据，提出了“日心说日心说”，并在，并在临终前终于出版了他的不朽名著临终前终于出版了他的不朽名著天球运行论天球运行论。哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”沉重地打击了沉重地打击了教会教会的宇宙观，的宇宙观，这是唯物主义和这是唯物主义和唯心主义唯心主义斗争的伟大胜利。哥白斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲尼是欧洲文艺复兴文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。精力去研究天文学，为
15、后世留下了宝贵的遗产。n阿基米德（公元前阿基米德（公元前287年年公元前公元前212年），古希年），古希腊腊哲学家哲学家、数学家、数学家、物理学家物理学家。出生于。出生于西西里岛西西里岛的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽阿基米德式螺旋抽水机水机。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大大学者学者，并且享有，并且享有“力学之父力学之父”的美称。阿基米的美称。阿基米德流传于世的数学德流传于世的数学著作著作有有10余种，多为希腊文手余种，多为希腊文
16、手稿。稿。n杰明杰明富兰克林富兰克林n本杰明本杰明富兰克林（富兰克林（Benjamin Franklin）(1706-1790)资本主义精神最完美的代表资本主义精神最完美的代表，十八世纪，十八世纪美国美国最伟大的最伟大的科学家科学家和发明家，著名的政治家、和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、外交家、哲学家、文学家文学家和航海家以及和航海家以及美国独立美国独立战争战争的伟大领袖。他一生最真实的写照是他自己的伟大领袖。他一生最真实的写照是他自己所说过的一句话所说过的一句话“诚实和勤勉，应该成为你永久诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。的伴侣。”本效果检测三：效果检测三：二、哥白尼、阿基米德、富兰
17、克林是怎样二、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂大自然的语言的？发现、看懂大自然的语言的？哥白尼创立哥白尼创立“日心说日心说”阿基米德发现浮力阿基米德发现浮力定律定律富兰克林发现雷电富兰克林发现雷电的放电现象的放电现象大胆质疑，肯于钻研大胆质疑，肯于钻研善于观察，积极动脑善于观察，积极动脑勇于想象，大胆实践勇于想象，大胆实践大自然的语言啊，大自然的语言啊，真是妙不可言。真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂，不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。粗心大意的人永远看不见。大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发
18、现：科学就在我们身边科学就在我们身边小结小结：与同学讨论一下：与同学讨论一下：今天你都知道了哪些大今天你都知道了哪些大自然的语言？自然的语言？你还知道哪些关于农事的谚语你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。？试举出一两条。比一比，谁说得多。比一比，谁说得多。大自然的语言真是（大自然的语言真是（）“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜古代流传下来的许多古代流传下来的许多农谚农谚就包含了丰富的物候知识：就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝
19、霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。馒头云，天气晴。仿照仿照29小节自创一节诗歌。小节自创一节诗歌。黄色的树叶纷纷飘落，黄色的树叶纷纷飘落，就像蝴蝶在飞舞。就像蝴蝶在飞舞。大自然在地面上写着：大自然在地面上写着：秋天已经来到人间。秋天已经来到人间。一、组词。一、组词。鉴（鉴（）钓（钓（）漂（漂（）睁（睁（）签（签（）钩（钩（）飘（飘（）挣（挣（）冠冠 un（）撒撒 s （）漂漂 pio（）un（）s （）pio（）二、根据意思写词语二、根据意思写词语1
20、、北斗转了向，星辰移了位。指季节变换，也比喻时代的改变。、北斗转了向，星辰移了位。指季节变换，也比喻时代的改变。（）2、形容美妙到了极点，无法用语言表达。、形容美妙到了极点，无法用语言表达。（）3、看到了，没引起注意，或当作没看见。、看到了，没引起注意，或当作没看见。（）当堂训练当堂训练（基础训练）（基础训练）鉴别鉴别签字签字钓鱼钓鱼鱼钩鱼钩漂浮漂浮飘扬飘扬睁眼睁眼挣扎挣扎漂浮漂浮漂亮漂亮撒尿撒尿撒种撒种皇冠皇冠冠军冠军斗转星移斗转星移妙不可言妙不可言视而不见视而不见一、按要求改句子一、按要求改句子1、不爱学习的人看不懂。（改成反问句）、不爱学习的人看不懂。（改成反问句）2、大自然把一块、大自然把一块“漂砾漂砾”撒在江南的庐山。（改为撒在江南的庐山。（改为“被被”字句）字句）二、课文回顾二、课文回顾 课文是一首（课文是一首（），它告诉孩子们（），它告诉孩子们（）能告诉人们许多知识，只要（）能告诉人们许多知识，只要（）、）、（），就能读懂大自然的语言。），就能读懂大自然的语言。当堂训练当堂训练（同步练习）（同步练习）不爱学习的人怎么看得懂呢？不爱学习的人怎么看得懂呢？一块一块“漂砾漂砾”被大自然撒在江南的庐山。被大自然撒在江南的庐山。儿童诗儿童诗大自然中的大自然中的各种现象各种现象留心观察留心观察刻苦钻研刻苦钻研谢谢 谢！谢！