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1、数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件第三组教学过程说课课件 一一二二课题课题：零件的数控车加工零件的数控车加工 1数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件1学习任务设计234教学组织教学过程培养学生的综合职业能力2数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程1、任务单的阅读方法、任务单的阅读方法2、查阅资料的方法、查阅资料的方法3、数控车床的参数及性能指标、数控车床的参数及性能指标4、安全操作规程、安全操作规程5、现场、现场6S管理规程管理规程6、数控车床功能检查、润滑、预热的方
2、法、数控车床功能检查、润滑、预热的方法7、刀具、工件安装、找正的方法、刀具、工件安装、找正的方法8、对刀方法、对刀方法9、程序的手工录入、调出方法、程序的手工录入、调出方法10、模拟加工检验程序的方法、模拟加工检验程序的方法11、面板的操作、面板的操作12、工件的验收方法、工件的验收方法13、数控车床的保养方法、数控车床的保养方法 3数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程4数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程2、分组讨论、分组讨论 学生学生4人一组，进行分组讨论，查阅资料，掌握面板操作
3、及建立工件坐标系人一组，进行分组讨论，查阅资料，掌握面板操作及建立工件坐标系的方法。的方法。3、作品展示、作品展示 每小组派一名代表讲述建立工件坐标系的步骤。每小组派一名代表讲述建立工件坐标系的步骤。4、教师点评、教师点评 用多媒体介绍面板操作及建立坐标系的注意事项，进行现场讲解。用多媒体介绍面板操作及建立坐标系的注意事项，进行现场讲解。5、加工零件、加工零件 加工过程中注意过程控制，检测尺寸，调整尺寸偏差。加工过程中注意过程控制，检测尺寸，调整尺寸偏差。6、检测零件、检测零件 测量零件，记录好尺寸，分析误差原因及解决方法。测量零件，记录好尺寸，分析误差原因及解决方法。7、作品展示，小组汇报、
4、作品展示，小组汇报 小组代表总结、分析误差原因及解决方法小组代表总结、分析误差原因及解决方法8、教师点评、教师点评 对各小组工作过程作出评价，指出不足及应注意的事项。对各小组工作过程作出评价，指出不足及应注意的事项。5数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第一阶段第一阶段:明确任务明确任务 学校校企办接到嘉陵摩托车配件厂加工一批阶梯轴的订单。企业已提学校校企办接到嘉陵摩托车配件厂加工一批阶梯轴的订单。企业已提供加工程序。校企办主任将任务交到数控专业小组，数控专业组教师将任供加工程序。校企办主任将任务交到数控专业小组，数控专业组教师将任务交给
5、务交给12高技数控高技数控1班，要求在班，要求在7天时间内完成，精度符合图纸技术要求天时间内完成，精度符合图纸技术要求.学生从教师处接受任务，按图纸要求处理毛坯，选好工具、量具夹具，学生从教师处接受任务，按图纸要求处理毛坯，选好工具、量具夹具，正确地装刀对刀，调出程序进行加工。加工过程中要求适时检测，观察加正确地装刀对刀，调出程序进行加工。加工过程中要求适时检测，观察加工过程并作一定的调整。加工完毕后规范存放零件，送检并签字确认，按工过程并作一定的调整。加工完毕后规范存放零件，送检并签字确认，按照现场管理规范清理场地、归置物品、保养设备并填写保养记录。设备保照现场管理规范清理场地、归置物品、保
6、养设备并填写保养记录。设备保养时要按照国家环保要求和企业要求处理废油液。规范填写交接班记录。养时要按照国家环保要求和企业要求处理废油液。规范填写交接班记录。任务要求：任务要求：根据企业提供的加工程序通过个人独立完成，加工出阶梯轴，并对加根据企业提供的加工程序通过个人独立完成，加工出阶梯轴，并对加工结果进行论述与展示。工结果进行论述与展示。6数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第二阶段：制定计划第二阶段：制定计划 各小组根据任务书要求，进行人员分工，并填写人员分工表；各小组根据任务书要求，进行人员分工，并填写人员分工表；要求：要求：1、以小
7、组长为总负责人，组织协助组员进行了解安全操作规范，、以小组长为总负责人，组织协助组员进行了解安全操作规范，熟悉面板及坐标系的建立方法。熟悉面板及坐标系的建立方法。2、小组内分工合作，熟悉面板操作，制定出正确的建立坐标系步骤。、小组内分工合作，熟悉面板操作，制定出正确的建立坐标系步骤。制定计划过程方法：制定计划过程方法：1、学生根据工作页内容填写工作页、学生根据工作页内容填写工作页 2、小组合作查询资料、小组合作查询资料7数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第三阶段：做出决策第三阶段：做出决策 各小组将编写好的建立工件系步骤利用展示板向全班
8、进行展示与说明，各小组将编写好的建立工件系步骤利用展示板向全班进行展示与说明，通过互评论证其正确性，必要时进行修证。通过互评论证其正确性，必要时进行修证。要求：各小组派代表说明建立工件坐标系的步骤，由其他小组对评价，最后教要求：各小组派代表说明建立工件坐标系的步骤，由其他小组对评价，最后教师对各小组的建立工件坐标系的步骤进行点评，各小组做好记录。师对各小组的建立工件坐标系的步骤进行点评，各小组做好记录。教师活动：教师组织学生交流互动，记录各小组加工方案中的关注点和存在教师活动：教师组织学生交流互动，记录各小组加工方案中的关注点和存在问题，最后作出点评，指出各小组存在的问题。问题，最后作出点评，
9、指出各小组存在的问题。8数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第四阶段：实施计划第四阶段：实施计划各小组成员独立进行阶梯轴的加工，在加工过程中，注意过程控制，保证加工各小组成员独立进行阶梯轴的加工，在加工过程中，注意过程控制，保证加工质量。质量。9数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程10数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程11数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第五阶段：检查
10、控制第五阶段：检查控制教师在学生任务实施过程中，对各小组学生所体现的方法能力、社会能力、专教师在学生任务实施过程中，对各小组学生所体现的方法能力、社会能力、专业能力进行过程记录，必要时进行指导与帮助。业能力进行过程记录，必要时进行指导与帮助。12数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第六阶段：评价反馈第六阶段：评价反馈1、以小组为单位，对任务完成情况进行成果展示与反思。、以小组为单位，对任务完成情况进行成果展示与反思。要求：公布零件的检测结果，并分析产生偏差的原因，并提出解决方案。要求：公布零件的检测结果，并分析产生偏差的原因，并提出解决方
11、案。2、小组在成果展示过程中进行互评和教师点评。、小组在成果展示过程中进行互评和教师点评。要求：小组间进行互评时，应注意倾听汇报小组的原因分析及解决方案。要求：小组间进行互评时，应注意倾听汇报小组的原因分析及解决方案。教师将学生实施任务过程中的优点和需要改进的地方进行展示和分析，引导学教师将学生实施任务过程中的优点和需要改进的地方进行展示和分析，引导学进行工作总结。进行工作总结。13数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件说教学过程说教学过程第七阶段：课程结束第七阶段：课程结束按照按照6S管理规范，清理场地、归置物品。管理规范，清理场地、归置物品。14数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作数控编程与操作说课课件说课课件肯请各位评委老师批评指正15