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1、第6章 生物之间的食物关系1.了解生物之间始终存在摄食与被了解生物之间始终存在摄食与被 食的关系食的关系2.知道什么是食物链。知道什么是食物链。3.能能 画一些简单的食物链画一些简单的食物链。4、理解生物防治的意义。、理解生物防治的意义。第第1节节 食食 物物 链链学习目标：农田生态系统有哪些生物农田生态系统有哪些生物找一找找一找将它们名字写在纸上并根据谁吃谁将它们名字写在纸上并根据谁吃谁的关系用箭头的关系用箭头 连起来连起来做一做做一做植物植物蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇鸡鸡鹰鹰植物植物 鸡鸡 鹰鹰植物植物 蝗虫蝗虫 青蛙青蛙 蛇蛇 鹰鹰 植物植物 蝗虫蝗虫 鸡鸡 鹰鹰植物植物 鸡鸡 蛇蛇 鹰鹰 什
2、么是什么是食物链食物链？在一定的区域内各种生物之在一定的区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联间由于食物关系所形成的联系叫食物链。系叫食物链。自主学习，小组交流自主学习，小组交流1 1、每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么、每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？成分？2 2、每条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据、每条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分成哪几类？它们所吃的食物不同，可以将它们分成哪几类？4、比较这几条食物链，你还发现了哪些共性问题？、比较这几条食物链，你还发现了哪些共性问题？草 鸡 鹰.草 蚱蜢 鸡 鹰草
3、 虫 青蛙 蛇 鹰.3、食物链的一般特点食物链的一般特点以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者捕食者 食物链的特点食物链的特点:1.食物链通常是由一种食物链通常是由一种绿色植物绿色植物开始的开始的.2.位于食物链中第二个环节的生物通常是位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物植食性动物.3.位于食物链中其他环节的生物大多是位于食物链中其他环节的生物大多是肉肉食性动物食性动物.1、草 鸡.2、鸡 草 鹰.3、草 蚂蚱 鸡 鹰.4、草 蛇 鹰 蚂蚱.35个环节食物链起点一定是绿色植物 指向吃指向吃 的动物的动物食物链第二环节是植食性动
4、物，其他环节肉食性动物4.“螳螂捕蝉黄雀在后螳螂捕蝉黄雀在后”的食物链怎么表示的食物链怎么表示？民以食为天民以食为天,食物食物何处来何处来，如今，如今,我们我们的餐桌上有哪些食品的餐桌上有哪些食品呢？呢？分析食谱中的生物：分析食谱中的生物：选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪些选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪些生物，并将这些生物的名称填写在表格中。生物，并将这些生物的名称填写在表格中。植物类植物类动物类动物类米饭米饭水稻水稻植物油植物油油菜油菜 猪肉猪肉-猪猪 鸡蛋鸡蛋鸡鸡写出你午餐所涉及的写出你午餐所涉及的食物链食物链.想一想想一想:一窝猫头鹰1年可消灭1000多只老鼠，相当于从老鼠
5、 嘴里夺回1 t 粮食。一只啄木鸟一年能啄食3000多条害虫。啄木鸟：“森林医生森林医生”猫头鹰：“农田卫士农田卫士”什么什么是是生物生物防治防治？利用有害生物的天敌来控制和消灭有害生物利用有害生物的天敌来控制和消灭有害生物的方法。的方法。生物防治有何意义？生物防治有何意义？1、具有持续控制病虫害发生。、具有持续控制病虫害发生。2、经、经济、安全，济、安全，3、减少环境污染、减少环境污染 当堂练习下图为某生态系统中几条食物链的关系图，请根据图分析：兔 鹰 蛇 蜥蜴 相思鸟 绿色植物 蚱蜢 （1）此图中的生产者是 ，消费者中草食性动物是_ 肉食性动物是_生产者与消费者的关系是与。(2)此图中含有条食物链。（3）最短的一条食物链可表示为。蚂蚱、兔蜥蜴、想相思鸟、蛇、鹰绿色植物吃被吃被吃3绿色植物 兔 鹰