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1、第第3节节 遗传信息的携带者遗传信息的携带者 核酸核酸【温故互温故互查查】1.蛋白质的基本单位是什么？请正确蛋白质的基本单位是什么？请正确写出它的结构通式。写出它的结构通式。2.蛋白质结构具有多样性的原因是什么蛋白质结构具有多样性的原因是什么？蛋白质中氨基酸有这样或那样的排？蛋白质中氨基酸有这样或那样的排列顺序是有什么决定的呢？列顺序是有什么决定的呢？【情景导入情景导入】萨达姆被捕的消息被报道时，很多人也对新闻的真实性萨达姆被捕的消息被报道时，很多人也对新闻的真实性表示怀疑，但美军官员仅隔十多个小时后就对外宣布，表示怀疑，但美军官员仅隔十多个小时后就对外宣布，他们捕获的人就是萨达姆。你知道美军
2、有什么确切的证他们捕获的人就是萨达姆。你知道美军有什么确切的证据吗？为什么据吗？为什么DNA能检测出一个人的身份呢？能检测出一个人的身份呢？【学习目标学习目标】1.1.通过通过“观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分在细胞中的分布布”的实验，学会观察细胞中的实验，学会观察细胞中DNADNA和和RNARNA的方法，明确实验的原理、过程及的方法，明确实验的原理、过程及操作注意事项。操作注意事项。2.2.说出核酸的种类以及核酸在细胞中说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。的分布。3.3.掌握核酸的结构和功能，能简要说掌握核酸的结构和功能，能简要说明核酸的形成过程，正确的比较明核酸的形成过程
3、，正确的比较DNADNA和和RNARNA的异同。的异同。熟悉学习目标，在问题导读的指引下完成该节课P26-2926-29阅读，并完成以下内容：1.个人独学个人独学：阅读时，用不同的笔不同的笔标记出本节课的重要知识，不懂的、有疑问的知识；完成导学案问重要知识，不懂的、有疑问的知识；完成导学案问题导读部分和自学检测部分题导读部分和自学检测部分（25分钟）2.同质对学同质对学：两位同学针对自己不会的问题质疑问难，记录解决不了的问题（5分钟）3.小组群学：小组群学：同质对学后个人独自完成拓展延伸部分（练习册P34板块三），理思路，梳知识；小组长组织成员交流讨论并梳理自主课存在的解决不了的、有困惑的、新生成的问题，记录下来交给老师。（7分钟）【学法指导学法指导】