《人教版四年级三角形的特性说课稿(共2页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级三角形的特性说课稿(共2页).doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级下册三角形的特性例1说课稿一、说教材三角形的特性例1是人教版教材数学四年级下册第五单元的一个内容。在此之前,学生对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本课主要是帮助学生在原来的感性认识基础上,理解三角形的意义,掌握它的特性,为今后的进一步学习奠定基础。二、说教学目标1、理解三角形的意义 ,掌握三角形特征和特性。2、会给三角形画高。3、培养学生的观察分析和动手操作能力。三、说教学重难点重点:掌握三角形的特性。难点:会画三角形指定底边上的高。四、说教法新课标指出:数学教学应联系现实生活,使学生从中获得数学学习的积极情感体验,感受数学的力量,
2、同时在学习活动中,要使学习学会自主学习和合作学习,培养学生的创新精神和应用意识。为此,本节课中我采用了观察讨论操作验证应用的教学模式,使学生积极参与,主动求知,在活动中理解知识,培养能力。五、说学法在课堂教学中,充分让学生自主地、主动地进行操作、思考归纳和互相讨论,使学生从中体味到合作与成功的快乐,由此激发其更加积极主动的学习精神和探索勇气。六、说教学流程(一)铺垫引入1、回想并动手画过直线上(外)一点画这条直线的垂线。2、在以前的学习中,我们认识过哪些平面图形?3、看情境图,说一说我们今天遇到了哪个新朋友?(由三角形导入新课)(二)探究建模1、理解三角形意义(1)通过让学生动手画一个三角形,
3、观察三角形,体会什么是三角形?(2)学习三角形各部分名称。(认识三角形的边、顶点、角)2、探讨三角形共同特征(1)在刚才画的三角形中,标出三角形的边、顶点、角。(2)数一数三角形有几条边?几个顶点?几个角?3、画三角形指定底边上的高(1)认识三角形的底和高(2)动手学画三角形指定底边上的高(3)得出:一个三角形有三条高。4、注意:为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,上面的三角形可以表示成 三角形 。(三)练习巩固1、判断 (1)、下面的图形哪些是三角形?为什么?(见课件)(2)、对的打“”,错的打“”。由三条线段组成的图形是三角形。( )三角形有三条高,三条底。( )任何一个三角形都有三条边、三个角、三个顶点。( )2、填空(1)、三角形是由( )条边、( )个顶点、( )个角组成的。(2)、三角形有( )条高。3、完成课本第60页“做一做”。说出下面每个三角形各部分的名称,并各画出一条高。(四)回顾小结通过今天的学习,你学会了什么知识?专心-专注-专业