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1、19.“精彩极了精彩极了”和和 “糟糕透了糟糕透了”?本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格腼腆腼腆 启迪启迪 搂住住 自豪自豪 誊写誊写 位置位置 公司公司 奇妙奇妙 出版出版 慈祥慈祥 歧途歧途 谨慎谨慎 精彩精彩 糟糟糕糕 得得意扬扬意扬扬 迫不及待迫不及待 满怀信心满怀信心 一如既往一如既往糕搂豪誊版慈祥歧置司谨慎迪 妙认一认腼腆：因害羞，而举止不自然。得意扬扬：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。誊写：工工整整、认认真真地整理、抄写。一如既往：完全跟过去一样。歧途：歧路，比喻错误的道路。默读课文1.概括课文的主要内容？（提示语：童年 截然不同 评价 巨大影
2、响 爱）2.课文可以分为几部分？作者的写作顺序？学习提示：1.用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？2.听到评价后巴迪的反应是什么样的？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了写了一首诗，精彩极了”母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮
3、亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！？多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她！她搂住了搂住了我我，赞扬声雨点般落到我身上。，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，迪写了一首诗，精彩极了精彩极了”我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。整个下午我都整个下午我都怀着一种自豪感怀着一种自豪感等等待父亲回来。我用待父亲回来。我用最漂亮的花体字最漂亮的花体字把把诗诗认认真真地重新誊写认认真真地重新誊写了一遍，还用了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七
4、点钟的时候，我悄悄地走近饭将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，厅，满怀信心满怀信心地把它放在餐桌父亲的地把它放在餐桌父亲的位置上。位置上。说明了什么？说明了什么？七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。时间描写的作用？时间在巴迪看来过的很慢，更加突出“我”的迫不及待。“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处父亲把诗扔回原处。“我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？多吗？”“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。“我不明白，我不明白，”父亲并不退父亲并
5、不退让，让，“难道这世界上难道这世界上糟糕的糟糕的诗还不够多诗还不够多吗？吗？”母亲的评价母亲的评价父亲的评价父亲的评价巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩？多美的诗啊！精彩极了！极了！我看这首诗糟糕透我看这首诗糟糕透了了亲爱的，发生了一件亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了一首诗，精彩极了难道这世界上难道这世界上糟糕糟糕的诗还不够多吗的诗还不够多吗？我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲出冲出饭厅，跑跑进自己的自己的房房间，扑到扑到床上失声痛哭起来。床上失声痛哭起来。我的眼睛湿我的眼睛湿润了，了，头也沉重得抬不起来。也沉重得抬不起来。你是如
6、何看待这两种评价的？你是如何看待这两种评价的？巴迪一天天长大，他对父母的评价有新的巴迪一天天长大，他对父母的评价有新的认识吗？认识吗？“我越来越体会到我当初我越来越体会到我当初是多么幸运。是多么幸运。”为什么？为什么？“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”灵感和创作的源泉灵感和创作的源泉小心小心 注意注意 总结总结 提高提高母亲的鼓励母亲的鼓励父亲的严厉父亲的严厉骄傲自满骄傲自满骄傲自满骄傲自满失去信心失去信心失去信心失去信心 一个作家，应该说生活中的每一一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自个人，都需要来自母亲的力量母亲的力量，这种，这种爱的力量是爱的力量是灵感和创作的源泉灵感和
7、创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。能会把人引入歧途。所以还需要所以还需要警告的力量警告的力量来平衡，来平衡，需要有人时常提醒你：需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。”理解：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，勇往直前。另外，还需要另一种警告的力量，指出自己的不足和错误，提醒自己更加努力。父母的两种爱 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。赞扬声和批评声 理解：理解：巴迪不会因巴迪不会因巴迪不会
8、因巴迪不会因为为母母母母亲亲的慈的慈的慈的慈爱赞扬爱赞扬而而而而骄骄傲，也不会因父傲，也不会因父傲，也不会因父傲，也不会因父亲亲的的的的严厉严厉警告而失去信心。警告而失去信心。警告而失去信心。警告而失去信心。巴迪是如何看待父母对他的爱的？巴迪是如何看待父母对他的爱的？我我我我谨谨慎地把握住我生活的小船，慎地把握住我生活的小船，慎地把握住我生活的小船，慎地把握住我生活的小船，使它使它使它使它不被哪一股不被哪一股不被哪一股不被哪一股风风刮倒刮倒刮倒刮倒。我从心底里知道我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言有也好，这两个极端的断言有 一个共同的出发
9、点一个共同的出发点那就是那就是 爱爱 。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。赠语：在生活的海洋里，我们要做清在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。因批评而失意。父爱 在拐弯处 一天一天,弟弟在郊游弟弟在郊游时脚被尖利的石脚被尖利的石头割破割破,到医院包扎后到医院包扎后,几个同学送他回家几个同学送他回家.在家附近的巷口在家附近的巷口,弟弟碰弟弟碰见了爸爸了爸爸.于是于是他一他一边翘起了扎了起了扎了绷带的脚的脚给爸爸看爸爸看,一一边哭哭丧着着脸向他向他诉苦苦,满以以为会收会收获一点同情与怜一点同情与怜爱.不料
10、爸爸并没有安慰他不料爸爸并没有安慰他,只是只是简单交代几句交代几句,便自己走了便自己走了.弟弟很弟弟很伤心心,很委屈很委屈,也很生气也很生气,他他觉得得爸爸一点也不关心他爸爸一点也不关心他.在他大在他大发牢牢骚的的时候候,有有个同学笑着个同学笑着劝道道:“别生气生气,大部分老爸都大部分老爸都这样,其其实他很他很爱你你,只是不善于表达只是不善于表达罢了了.不信你看不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会他一定会回回头看你看你.”弟弟半信半疑，其他同学也很感弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣趣.于是他于是他们不不约而同地停下脚步而同地停下脚步,站在那儿站在那儿
11、注注视着爸爸着爸爸远去的背影去的背影.爸爸依然爸爸依然笃定地一步一步向前走去定地一步一步向前走去,好象没好象没有什么有什么东西会西会让他回他回头.可是当他走到拐弯可是当他走到拐弯处,就在他就在他侧身拐弯的一刹那身拐弯的一刹那,好象不好象不经意意似的悄悄回似的悄悄回过头来来,很快的瞟了弟弟一眼很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐弯然后才消失在拐弯处.虽然然这一切都只一切都只发生在一瞬生在一瞬间,但但却打却打动了在了在场所有的人所有的人,弟弟的眼睛里弟弟的眼睛里还闪着泪花着泪花.当弟弟把当弟弟把这件事告件事告诉我我时,我有一我有一种想哭的感种想哭的感觉.很久以来我都在很久以来我都在寻找一个能找一个能代表父代表父爱的的动作作,现在在终于找到了于找到了,那就是那就是-拐弯拐弯处的回的回头.