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1、北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元1.1.掌握掌握9 9个生字，能正确读写个生字，能正确读写“屁股、破碗、池屁股、破碗、池 塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。等词语。2.2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度认识到看待周围的事物，如果从不同的角度 出发就会得到不同的结果。出发就会得到不同的结果。3.3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语 句，揣摩人物的心情及心理活动。句，揣摩人物的心情及心理活动。学习目标
2、学习目标 “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相你相信这句话吗信这句话吗?屁屁 股股 碗碗 扳扳 塘塘 惹惹 握握 缚缚 掐掐pgwnbntngrwfqi屁股屁股 破碗破碗 池塘池塘 惹怒惹怒 掐住掐住 无缘无故无缘无故 胳臂胳臂 用自己喜欢的方法再读读用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？写了件什么事？牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比
3、鹅小，所以怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？读读读读3 3、4 4自然段，画出描写作者态度的句子。自然段，画出描写作者态度的句子。对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。小小的鹅，作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-115-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？改变了看法？孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的孩子们大喊了一
4、声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”地跑了过来，地跑了过来，“吭，吭，吭吭”地赶上我，地赶上我，“吭，吭吭，吭”地张开嘴，一口就咬住地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”狼狈不堪狼狈不堪害怕害怕 鹅鹅我我我们害怕鹅，可是金奎叔
5、不怕！我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！他飞快地走了过来，一把握住鹅的他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什通过这件事，作者对牛
6、和鹅的认识发生了什么变化？请你读读么变化？请你读读1111、1212自然段，画出有关的语自然段，画出有关的语句。句。对牛，对牛，不再无缘无故的欺负它；不再无缘无故的欺负它；对鹅，对鹅，也不再怕它。也不再怕它。它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！强呀！从这句话中，你有什么启发？谁来说说？从这句话中，你有什么启发？谁来说说？不管别人是怎么看待我们的，只要我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。题，就会正确地认识生活。在生活中，你遇到这样的事情了吗？在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？你是怎样解决的？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智