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1、源自源自点拨点拨第一步：第一步：朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调(扫扫点拨点拨二二维码听范读，纠正读音维码听范读，纠正读音)第二步：第二步：边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典)1.1.注音。注音。谧谧()巷巷()俏俏()逗逗()庞庞()烘烘()烤烤()韵韵()勉勉()吻吻()2.2.理解词语。理解词语。静谧静谧 寒暄寒暄 熙熙攘攘熙熙攘攘m m xi xi ngngqi qi o ow w n nd d u up p ngngh h ngngmimi n ny y n nk k o o 安宁而平静。安宁而平静。
2、见面时谈天气冷暖之类的应酬话。见面时谈天气冷暖之类的应酬话。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。甲虫来来往往的情景。第第三三步步：了解作者，查阅相关资料了解作者，查阅相关资料(看本课看本课“走近作者走近作者”“”“相关资料相关资料”)第第四四步步：主题引导主题引导，边读边思，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”“”“导思导思”读课文读课文)第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1.1.“村落村落”，即村庄，原本指农民聚居的地方，作者，即村庄，原本指农民聚居的地方，作者在这里运用在这里运用_的修辞手法
3、，把的修辞手法，把_比作村落，流露出作者对小生灵的无限比作村落，流露出作者对小生灵的无限_之情。之情。2.2.草虫的村落草虫的村落是一篇优美的散文，作者以奇异的是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着想象，追随着_，对，对_做了一次奇异的游历，从中反映了作者对做了一次奇异的游历，从中反映了作者对_和和_的喜爱之情。的喜爱之情。虫草的洞穴虫草的洞穴比喻比喻喜爱喜爱一只爬行的小虫一只爬行的小虫虫草的村落虫草的村落大自然大自然小生物小生物3.3.你知道课文中的它们指的是什么吗？你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠游侠 村落村落两棵大树两棵大树 音乐演奏者音乐演奏者茂盛的森林茂盛的森林 街道和小巷街道和小巷南国的少女南国的少女 远房亲戚的住宅远房亲戚的住宅测气候者和工程师测气候者和工程师杂草丛生的洞穴杂草丛生的洞穴黑甲虫黑甲虫两簇野灌丛两簇野灌丛甲虫们甲虫们草茎草茎草丛的空隙草丛的空隙小圆虫小圆虫蜥蜴的洞穴蜥蜴的洞穴小虫子小虫子第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_