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1、编编 箩箩 筐筐我我 会会 读读 bin k bin k ng zhng zh n q shn q sh 编编 抗抗 战战 期期 叔叔 fng sh go chn zh fng sh go chn zh 纺纺 纱纱 搞搞 产产 朱朱 d d zh zh ngng 德德 仗仗 编箩筐编箩筐 抗日抗日 战争战争 时期时期 搞生产搞生产 叔叔叔叔 纺纱纺纱 朱德朱德 打仗打仗我我 会会 读读 同学们，你们知道朱德总司令同学们，你们知道朱德总司令吗？对他了解多少呢？快和大家说吗？对他了解多少呢？快和大家说一说吧！一说吧！说一说说一说初读课文，思考下列问题：初读课文，思考下列问题：1.1.课文讲了一件什
2、么事？课文讲了一件什么事？2.2.你认为朱总司令是一个什么样的人？你认为朱总司令是一个什么样的人？“伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。有的纺纱，都忙着搞生产。用用“有的有的有的有的”造句。造句。模仿造句模仿造句 “我们这些孩子也待不住了，心想，我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。能编几个箩筐也好哇。”课文感知课文感知 孩子们孩子们真懂事！真懂事！“正在这时候，朱德总司令来了，他问正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：我们：你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？要不要我来当老师，教你
3、们编箩筐？”细读品味细读品味 朱总司令没朱总司令没有官架子，和蔼有官架子，和蔼亲切。亲切。“这天，我们每个人都编了一个箩筐，这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：编得不好。可是朱总司令却表扬我们：不不错，不错，学得挺快嘛！错，不错，学得挺快嘛！”从这里可以看出朱总司令从这里可以看出朱总司令对孩子的关心和爱护。对孩子的关心和爱护。细读品味细读品味 “一编箩筐，我们就想起和朱总一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。司令在一起的日子。”细读品味细读品味对朱总司令的怀念对朱总司令的怀念课课 后后 作作 业业1.1.抄写本课的生字词。抄写本课的生字词。2.2.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。